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教研工作计划

时间：2024-07-29 13:31:52 工作计划

教研工作计划模板集锦十篇

　　日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编帮大家整理的教研工作计划10篇，希望能够帮助到大家。

教研工作计划模板集锦十篇

教研工作计划篇1

　　一、指导思想

　　本学期我们依然本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，努力通过科学、有效的组织教学，提高学生学习兴趣运用有序、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高教师的业务素质，培养学生自主学习能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的'”

　　二、具体工作

　　1、学科组教研活动

　　由各科教研组长负责，每周组织一次本学科内的研讨课，要求精心组织，认真做课，用心评课，写好听课评课记录。

　　2、作业检查

　　各科均准备作业本，每月一检查，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期。（这学期要重点检查学生是否规范书写）

　　3、教案检查

　　每位任课教师都应该有教案，且能做到实用，不照搬教案书，教案每月检查一次。

　　4、听课评课

　　各位教师有空多听同科老师的课，并写好听课笔记及点评要求5年以上教龄的教师每月至少听课4节，5年以下教龄的教师每月至少听课6节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象.。

　　5、学习笔记

　　希望各位老师有时间多学习，多摘抄，积累教书育人经验材料，提高自身素质，要求每月至少摘抄笔记4页，字迹认真整齐，内容实用。

　　6、教学心得

　　做用心的教师，及时记录自己教书育人方面成功的做法或困惑，鼓励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互交流，取长补短。

　　具体安排：(附反面）

　　XX秋“相约星期五”教师专业发展论坛安排

　　时间

　　内容

　　第一周（9.8—9.12）

　　制定个人专业发展计划

　　第二周（9.13—9.19）

　　共读干国祥《积极管理》

　　第三周（9.20—9.26）

　　看魏书生光盘

　　第四周（9.27—10.4）

　　陈xx老师主持专业发展论坛

　　第五周（10.5—10.11）

　　共读《给教师的建议》

　　第六周（10.12—10.18）

　　刘xx老师主持专业发展论坛

　　第七周（10.19—10.25）

　　看高效课堂光盘

　　第八周（10.26—11.1）

　　程xx老师主持专业发展论坛

　　第九周（11.2—11.8）

　　共读《给教师的建议》

　　第十周（11.9—11.15）

　　论坛“学生作业书写中的问题及对策”

　　第十一周（11.16—11.22）

　　李xx老师主持专业发展论坛

　　第十二周（11.23—11.29）

　　各教研组看教学光盘

　　第十三周（11.30—12.6）

　　范x老师主持专业发展论坛

　　第十四周（12.7—12.13）

　　学校组织论坛（内容待定）

　　第十五周（12.14—12.20）

　　看高效课堂光盘

　　第十六周（12.21—12.27）

　　齐xx老师主持专业发展论坛

　　第十七周（12.28—1.3）

　　共读《给教师的建议》

　　第十八周（1.4—1.10）

　　班主任工作交流会

　　第十九周（1.11—1.17）

　　专业论坛（如何复习？）

　　第二十周（1.18—1.24）

　　专业论坛（内容待定）

　　第二十一周（1.25—2.1）

　　写本学期教研活动总结

　　备注：

　　1、以教研组为单位，每周均进行听评课。（周一语文组；周二数学组；周三英语组；周四、周五理化生、政史地）

　　2、每周五后两节为教研时间。

教研工作计划篇2

　　根据学校XX年办学方案的思路，充分领会校长在体育教师会议上的要求，本组这学期将更切实做好各项工作。本组今年的工作将以加强我校体育教师队伍建设为基点，以进一步提高日常体育工作质量为突破口，以提高学生身体素质为核心，以提高学校运动队训练水平及成绩为推进剂，为学校的发展壮大作一定贡献，同时进一步体现学校体育工作在当前实施素质教育中的地位和作用。

　　一、工作要点

　　（一）开发体育组课改内容资源，深化课改研究。

　　开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。

　　1、科组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

　　2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课。

　　3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

　　（二）以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。

　　1、积极开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。

　　2、重视教例、案例的`积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累。

　　二、具体工作思想安排

　　1 、认真抓好体育课外活动，及开展多种形式的体育项目活动；

　　2、于每周星期2,星期4下午组织学校学生软排队,篮球队及进行边选拔边训练的原则，使学校的第二课堂活动得到有效的开展；

　　3、加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。

　　4、做好教育教学工作，加强家常课的内容，做好课课有内容，有创新。

　　5、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册。

　　三、具体工作内容

　　1、调整早操的队伍，进退场的纪律，秩序，纠正广播操的错误动作，努力提高早操的质量。

　　2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。

　　3、抓好学校篮球运动队的组建工作，逐步提高我校篮球运动队的训练水平和运动水平。

　　4、于12月份开展学校体育比赛活动。

　　5．备课要求

　　1>．认真备课，保持两周余量；

　　2>．每学期教研组检查备课两次；

　　3>．认真参加培训及教研组活动，提高教育教学的质量；

　　6．上课要求:重在培养兴趣，重在全面提高

　　1>．进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。

　　2>．熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。

　　3>．教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。

　　4>．课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡视，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜欢教师，喜欢体育这门学科。

　　7．听课要求

　　互相听课并做到及时反馈、交流。

教研工作计划篇3

　　一、基本情况

　　理化教研组现有教师10人（九年级化学4人：邵世祥、李传兵、方勖奎、王德慧；九年级物理3人：蒲元凤、曹永峰、谭宗云；八年级物理3人：周朝忠、曹德荣、黄敏），其中女教师一人。该组教师起点高，工作认真负责，教学经验丰富，是屯堡中学的顶梁柱。

　　二、指导思想

　　以课改为中心，本着教育科研以解决理化教学中的实际问题为主要任务，以提升理化教师自身素质为主要目的，以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高屯堡中学的理化教学质量而努力。

　　三、主要工作

　　1、强化学习力度

　　（1）进一步抓好集体备课工作。

　　（2）加强新课标、新教材的学习力度。

　　（3）加强对物理、化学学科新教材、相关教学理论的学习力度。

　　（4）抓好新课程、新教材的.培训学习活动。

　　（5）及时总结、交流、反思新课程、新教材实验过程中的成功与失误。

　　（6）每学期不少于5次集体业务学习，每次学习做到有专题、中心发言人，教师要作好学习笔记。

　　2、抓好课题研究工作围绕课改实验中教师普遍存在的实际问题确定一个校本教研课题，并扎实开展好课题研究工作。

　　3、抓好常规教研工作

　　（1）组织好说课、上课、评课的常规教研活动。本学期举办数学、思品、地理、化学教学比武课活动。（2）每次常规教研活动必须围绕一个主题进行研究，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。

　　4、抓好教师培训工作

　　（1）配合学校搞好校级“课题研究常识”和“撰写教学反思、案例”培训。

　　（2）配合学校搞好电子表格培训及过关考试。

　　5、抓好理化教师的远程教育资源利用工作

　　（1）教师每学期观摩远程教育资源优质课10节，并在业务笔记本上作好相关学习记录。

　　（2）每学期利用远程教育资源对本组教师2次课改培训，并作好相关记录。

　　（3）45岁以下教师每学期利用远程教育资源上课两节，并作好相关记录。

　　（4）45岁以下教师每学期写一篇利用远程教育资源的体会、总结或经验文章。

　　（5)督促和检查理化教师利用远程教育资源的登记工作。

　　四、主要措施

　　1、开学初对本组教研工作要全盘考虑，形成系列，以便活动开展有序。

　　2、抓好教师的课后反思以及教学案例（或教学故事、教学论文）等的撰写上交工作。

　　3、做学习的带头人，做到“三吃透”：

　　（1）吃透课程标准

　　（2）吃透教材

　　（3）吃透上级教研部门用学校对考古工作的整体工作思路

　　4、认真履行学校规定的各自职责，按时完成各项工作。

　　五、主要活动安排

　　二月：

　　拟写理化教研组工作计划

　　三月：

　　1、学习并通过理化教研组工作计划

　　2、具体任务安排

　　3、校本教研课题申报

　　4、化学优质课竞赛活动

　　5、第一次教学常规检查

　　四月：

　　1、集体学习

　　2、第一次教学常规检查

　　五月：

　　1、备课组工作专项检查

　　2、集体业务学习

　　3、远程教育工作的复查

　　六月：

　　1、第二次教学常规检查

　　2、教师远程教育资源利用复查活动

　　七月：

　　1、教师撰写体会、反思

　　2、各项资料的整理归档工作

　　3、总结会

教研工作计划篇4

　　一、组内情况分析

　　本组有体育教师13名，美术教师3名，音乐教师1名。其中专职体育田径队训练1人，3位体育教师是行政领导。美术教师是2位任教，1位是专管学生比赛。

　　二、学期工作目标

　　认真落实全国体育工作会议精神，以贯彻《学校体育工作条例》和《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作意见》为依据，深入开展教育教学研究，以开展群体工作为重点，以提高学生的身体素质和健康水平为出发点。狠抓课余体育训练和体育竞赛活动以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系。

　　在全面推进素质教育，开展新课程教学的背景下，我校高中的美术和音乐的教学工作，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术和音乐文化传承、完善评价机制”等教育理念。在高中美术和音乐得而教学中，如何解决好既能激发学生兴趣，调动学生积极性，又能培养学生的创造性和掌握一定美术技能。

　　三、工作措施

　　1．认真开展教研组制定的各种教研活动。

　　2．学习和研究新的教育教学方法，不断提高和沟通教育教学中的新信心。加强教育教学研究和交流，大胆创新，以教育教学研究促进教育教学质量。

　　3．加强教师之间的团结，形成和谐共进的学习，工作氛围。形成相互协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风和学风。

　　4．在教学中做到，学生是主体，教师是协助者。充分发挥每一位学生学习的主动性，是学生成为学习的主人，使学生做到爱学习，乐学习的好习惯。充分发挥每一个学生发散思维和创造学习的能力。

　　5．加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能力。抓好班级纪律。了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。

　　6．认真组织开展好兴趣小组的活动。培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。

　　7．建立集体备课制度。认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念，新思维。充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。培养学生艺术鉴赏能力，培养每一位学生主动学习的`兴趣。

　　8．每一位教师，争取做到每一节课都要进行反思交流不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。

　　9．积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。

　　10．积极开展校园文化建设。以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，创设良好的学习氛围。。

　　四、备课组活动安排

　　如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等

　　（要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中）

教研工作计划篇5

　　一、指导思想

本学期我们将在学校校长室和教导处的领导下，认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范教学常规，深化课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合素质，使我校高年级的教育教学质量再上新台阶，同时，为提高学校的教学质量和办学品位服务。

　　二、主要目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的`提高。

　　4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。立足课堂，深入研究：习作教学研讨、阅读教学中“读写结合”的聚焦、课外的有效落实与指导。

　　三、具体工作措施

1、强化常规管理，提高教学效率

　　（1）备课：将进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，避免形式主义；注重资源的共同分享，也要有自己的独立思考，做到备课要“深”，并符合本班学生学情。提倡备详案。

　　（2）上课：注重课堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。课上不能掌握的不留到课后，今日事今日毕，适时温故知新，巩固提高。

　　（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

　　2、重视学生良好学习习惯的养成。

　　特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。提倡班内或年级内经常进行优秀作业的评比，以鼓励学生积极向上。

　　3、组织学生认真参加各级各类比赛。

　　尽早制订训练和竞赛方案，明确分工，加强平时辅导和强化训练，力争能出成绩，出好成绩。

　　4、加强对青年教师的培养。

　　多组织青年教师外出听课，每位教师每学期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于20节，组长听课不少于25节。

　　四、具体工作安排

二月：

　　1．教师期初备课检查

　　2．修订工作计划、制定课题研究计划

　　3．常州市同题异构教案征集（主题：学科关键能力之中高年级“向读学写”专题，3月10日前截止）

　　4.教学常规月考核

　　三月：

　　1．市二四年级写字团体赛（下旬）

　　2．参加常州市主题研讨活动：习作教学研究系列活动（一）

　　3．整班朗读比赛（校级启动）

　　4．小语主题研讨活动（一）（高段）

　　5.教学常规月考核

　　四月：

　　1．常州市小学生写字团体赛（4月21日）

　　2．小语主题研讨活动（二）（低段）

　　3．参加常州市同题异构活动：习作教学研究系列活动（二）

　　4.教学常规月考核

　　五月：

　　1．小语主题研讨活动（三）（中段）

　　2．小语特色项目展示活动

　　3．“迎六一”学生素质活动

　　4．毕业复习研讨活动

　　5．参加常州市主题研讨活动：语文学科关键问题系列研究（一）

　　6.教学常规月考核

　　六月：

　　1．整班朗读比赛（市级）

　　2．参加常州市学科常规抽测活动

　　3．小语教师专项技能竞赛（市级）

　　4．参加常州市主题研讨活动：语文学科关键问题系列研究（二）

教研工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

　　2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

　　3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作重点：

　　1、聚焦疑难、研读课标、深化课堂教学改革。

　　2、明确主题、突出重点、扎实开展教师素养提升活动。

　　3、构筑平台、严格要求、切实加强教师队伍建设。

　　4、注重评价、加强指导、提升小学数学教学质量。

　　5、加强“小数学家”培养。

　　四、工作措施：

　　(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

　　(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的.教育，做到措施得力，成果显著。

　　5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

　　6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。

　　(三)通过多种渠道，加强师资队伍建设。

　　1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

　　2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。

　　3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

　　为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。

教研工作计划篇7

　　本学期，我们数学教研组将认真落实区教育局和教研室的工作要求，紧紧围绕区域教学质量全面提升这一主题，贯彻“宜人教育”的理念，确立“点上突破、面上推进”的工作思路。以苏教版小学数学新教材的全面使用为抓手，积极构建小学数学高效课堂模式，努力提高课堂教学的效率，着力提升我组小学数学教师的学科素养。努力使我校小学数学在均衡发展、质量提升方面有新的突破。我们数学教研组将从以下几个方面做好教学、科研工作：

　　一、抓实教学教研常规，深化课堂教学改革。

　　认真落实《丹徒区中小学教学常规管理制度》，进一步明确工作要求，并严格贯彻落实。努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

　　1、严格执行集体备课制度，继续坚持周前备课。

　　教案的备写要按照新的常规要求：规范化、重质量、求高效。教学设计以“生本课堂、五步教学”为主体，尤其要重视学生自主学习能力的培养。坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶，切实起到提升教学质量的效果。认真领会新课标精神，要在认真研读教材、教法的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。

　　2、强化质量意识，努力提高小学数学常态课的教学效率。

　　“减负增效”关键在课堂，本学期把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作，将引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每节课都能做到扎实有效。

　　3、抓实课堂，实现减负增效。

　　继续抓好课堂的变革三个转变，一是切实转变教的方式。努力做到课堂精讲多练。二是切实转变学的方式：成立合作学习小组，开展真正意义的自主学习与合作学习。

　　严格控制作业量及作业时间，切实减轻学生课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范。力求做到“四精四必”。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。指导学生用好纠错本，培养学生良好的习惯，更全面地提高教学质量。

　　4、构建数学课堂教学模式。

　　以教学模式的建构为载体，推进数学课堂教学改革。开展课堂“见模”、“建模”、“践模”研讨活动，营造浓厚的课堂教学研究氛围，形成“生本课堂，五步教学”高效教学模式。努力使我校小学数学课堂真正成为智慧的课堂、灵动的课堂、愉悦的课堂、高效的课堂。

　　5、坚持口算天天练，要精选练习材料，日常练习引导学生做到细、实、活，本学期安排口算能力检测，以更好地激发师生练口算的兴趣，真正提高计算能力。

　　6、认真准备，以积极的心态参加各级教学常规调研。

　　我们要将学科调研视为加强学科建设，提升质量的契机，切实提高教学质量。

　　7、继续做好学生读报用报的辅导工作。加强《小数报》读报用报研究，引导教师用好《小数报》，发挥其“重要的课程资源、宝贵的教研资源”的作用。

　　二、扎实开展教研活动，提升自身素质。

　　1、做好课标培训和指导工作。

　　根据本校的实际，引导广大数学教师认真研读新课标、教材，熟悉所教年级教材的重点、难点和训练点，教师在备课、研课、评课时要能紧扣课标。选派教师参加苏教新版小学数学教材三至六年级师资培训活动。结合修订教材，切实做好新旧教材内容的衔接工作，避免出现数学知识的逻辑漏洞。引导广大数学教师认真研读课标、教材，熟悉所教年级教材的重点、难点，切实提高培训的实效。

　　2、组织学科专题教研。

　　以“落实生本教育，建设高效课堂”为主题，以“生本课堂，五步教学”模式为抓手，强势推进课堂改革，提升常态课教学质量。重点关注：（1）落实生本教育。彰显学生主体地位，引导学生广泛参与教学过程，积极开展自主学习；（2）推进“生本课堂，五步教学”教学模式。形成校本化、学科化、生本化的高效教学模式，并在此基础上，倡导教师弘扬教学个性；（3）关注常态教学，加强常态课研究，优化常态课管理，提高常态课效率。积极推行“三研合一”，即微格教研、专题教研、网络教研工作。

　　3、确保毕业班的质量提升。

　　狠抓六年级的课堂教学，努力提高小学数学课堂教学效率。增强学习方法的指导。加强六年级毕业班复习研究工作。

　　（1）研制和使用教学案。以学案的研制与使用为载体，努力提高数学课堂教学质量。在使用的过程中，每位教师要对每节课的使用作出修改，提出合理的教学建议，从而不断地完善教学案，形成优质的教学资源。

　　（2）制定复习计划。要把复习计划的制定作为新学期开学的第一项重点工作，针对学生的实际情况，在研究的基础上，尽早提出复习的指导性意见。复习计划的制定要细化到每节课，精确到每节课的每个环节。

　　4、结合我校“一课三研”的教研活动开展“高效课堂”研讨。

　　加强学科建设，继续围绕“在活动中学习，在学习中思考，在思考中构建”的教学主张，开展不同课型教学模式的构建与实践，培植典型，总结、提炼和推广经验。

　　5、继续坚持每周一次的业务活动。

　　采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核。

　　6、关注计算教学专题研讨。

　　教师在抓学生计算的速度和准确性同时要培养学生认真细致耐心的学习品质。期初制定好口算练习计划，平时做好练习记录，期末集中交流。组织参加片区二年级整班口算过关调研活动。

　　7、在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继承开展网络教研以来取得的成果，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。进一步加强“网络教研”建设。进一步加快信息技术学习进程，不断提升教研人员和广大数学教师的信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，推动数学学科教学与信息技术的整合，积极引导教师通过教研网进行教学研讨，努力使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

　　8、积极推进珠心算教育：积极选派教师参加珠心算实验学校一至三年级师资培训活动，以及珠心算的调研、观摩、展示等活动。

　　三、加强数学教师队伍建设，提升教学水平。

　　本学期，将进一步强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的`培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

　　1、本学期认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以更好的用好新教材。立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、做好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

　　3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

　　4、围绕课堂教学改革、学生自主学习能力等重点方面开展培训，开展好“课堂改革我能行”活动，每位教师都要积极参与此项活动，并上好一节高质量的专题研讨课，教研组要组织人员参与听课、评课活动，认真开展研究，大面积有效地提高教师的业务素质。开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学水平。

　　5、积极参加竞赛，提升教师专业素养。本学期区教研室将20xx年江苏省小学数学青年教师基本功竞赛选手的区级选拔工作。严格按照省基本功竞赛的要求认真组织选拔，精心准备，力争取得较好的成绩。

　　四、开展课题研究，做科研型教师。

　　1、开展扎实有效的数学课题研究。

　　继续认真组织落实学校的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个重要工作，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

　　2、继续开展“高效课堂”的专题研讨。

　　通过多种形式的教研活动开展“学生自主学习能力培养”的专题研讨，转变教学理念，以更好地进行教学，提高学生素质。

教研工作计划篇8

　　一、工作思路

　　本学期小学数学教研工作将继续围绕“推进课程建设、提升教学质量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以教研组建设为载体，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升全区新课程实施水平，提高学科教学质量。

　　二、主要工作

　　（一）丰富学习内容，改善学习方式，提升课程实施能力。

　　1、开展教材培训活动。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基本功。为帮助教师进一步把握教材内容，本学期将继续组织开展全员性教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作培训，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，切实提高课堂教学的实效性。

　　2、开展学科关键能力培训。近年来，常州市把“运算能力”作为数学学科关键能力进行研究，已初步厘清了运算能力的内涵，而且在实践中不断完善形成了测试框架，并提出了具体的培养策略。本学期初，区教研室将邀请市教科院潘小福副院长作关于学科关键能力的专题讲座，以帮助一线教师进一步厘定并明晰运算能力的价值内涵、评价方式和考查标准。

　　（二）落实学科常规，优化教学过程，夯实课程实施基础。

　　1、以教学调研为方式，提升常规的执行力。为使教学常规成为学校的教学常态。本学期将继续引导教师在实践中认真执行学科教学常规，并努力实现教学常规校本化。本学期的研讨活动、教学调研将切实关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等，以此了解该校数学教学的整体现状，数学课程的实施情况，以总结经验，寻找差距，推进全区数学教师执行教学常规的能力，为深化数学课程改革打下坚实基础。

　　2、以教研组建设为载体，推动校本教研的落实。积极推广先进教研组的经验，进一步发挥教研组作用。区教研室将通过常规调研中对教研组的解剖、教研组工作经验交流、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设，科学规范校本教研活动内容，提高活动的针对性、系统性、有效性，促进教和研的结合，让教研组成为提升学业质量、促进教师发展的有效载体。

　　3、以学业质量监测为契机，促使教学质量的均衡化。六月份，常州市将开展小学数学学业质量常规抽测。由于这样的监测不是综合性的，而是以学科关键能力为主要考测内容。所以各校要认真组织教师正确把握《数学课程标准（xxxx版）》对运算能力的要求，认真分析以往学业质量抽测的评分标准，尤其要切实关注学生的'薄弱环节（如估算、简算和解决实际问题等），从而不断改进课堂教学。

　　（三）加强教学研究，提升研究实效，增强课程实施能力。

　　1、开展专题研讨。本学期我区将继续以“改进策略教学，培养解决实际问题能力”为研究主题，各校可围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。四月份，区教研室将组织开展专题研讨活动。五月份，我区将承办常州市毕业复习研讨活动，此次活动将以试卷编制及试卷讲评为研究内容，帮助教师在毕业复习期间，能自主设计练习题，提升毕业复习卷的编制和试卷讲评课的质量，从而提升毕业复习的品质。

　　2、开展课题研究。各校现有各级各类的数学学科课题，应按照区教研室的要求，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。区教研室将以省教研重点课题《小学数学教学中数学实验的开发设计与实施策略研究》为突破，积极做好省小学数学实验手册的应用与修订工作；将以省规划课题《基于教师专业成长的小学数学课例研究》为抓手，定期开展研讨活动，发挥课题研究的引领示范作用。

　　3、开展项目研究。本学期是新一轮珠心算实验教育的开始，鸣凰中心小学作为我区唯一一所实验学校，要在第一轮实验研究取得丰硕成果的基础上，努力培养实验骨干教师，继续深入探索，提炼总结校本化经验；并积极参加市教科院组织的珠心算课堂教学评优活动，力争取得佳绩。

　　（四）打造优秀团队，搭建发展平台，促进教师专业成长。

　　1、活动引领促发展。本学期，我区将通过各层面的研讨活动促进教师专业发展。如组织参加沿江七县市课堂教学观摩活动，参加市课程成果展示活动等，切实提高教师课堂教学水平。各教研协作片召集单位也要重视数学课堂教学研究活动，切实制定好数学教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究，特别要重视提高每次活动的专题性和有效性。

　　2、团队打造促成长。本学期将继续通过专题研讨活动等形式，宣传推广先进学校的数学课改经验，展示课改成果；同时也为广大教师搭建专业发展的平台，提供展示才华的机会。本学期还将切实加强优秀团队的培植，将组织开展区青年教师基本功比赛，并组建区基本功集训团队，为明年的市基本功比赛早作准备。

　　三、具体安排

　　二月份

　　1、制定学期工作计划；

　　2、区数学教材培训活动。

　　三月份

　　1、区学科关键能力培训；

　　2、省“小数报杯小小数学家”评选活动；

　　3、省规划课题研讨活动。

　　四月份

　　1、市同题异构教研活动；

　　★2、区小学数学专题研讨活动；

　　★3、区小学数学青年教师基本功比赛。

　　五月份

　　1、省规划课题研讨活动；

　　2、市小学数学毕业复习研讨活动；（雪堰中心小学）

　　3、沿江七县（市）课堂教学观摩活动。

　　六月份

　　1、市珠心算课堂教学评比。

　　2、市小学数学关键能力抽测；

　　3、毕业考试及试卷分析工作。

教研工作计划篇9

　　一、指导思想

　　结合县科学研训活动工作安排和本校科学教师任教情况，本学期科学教研活动是以新课程的理念为指导，结合“小科学家培养”的开展，更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好科学实验室教学的管理工作，充分发挥科学老师各自的优势，努力提高科学教师的教育教学水平和学生的科学素养，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。

　　二、团队介绍

　　本教研组组员全是本校科学教师。但这些成员老中青年龄参差不齐。而且这个组人数只有四位，人数偏少。活动比较难开展。大部分教师不是专科出身。缺乏有一定资历的教师引领团队。

　　三、主要工作

　　（一）加强理论学习，推进新课程改革的进程。

　　1、加强科学学科的相关知识学习，不断提高科学教师的知识水平和科学素养。

　　2、组织科学教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，组织教师学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的`指导作用。

　　3、积极钻研教材，用科学新课程理论来指导科学教学，组织教师开展教学反思研讨会，一起交流科学教学中的收获和反思，探讨科学教材中的难点，鼓励教师对教材提出自己的见解和建议，培养教师在平时的教学中积极地思考，敢于创新，敢于纠错。

　　（二）加强教育教研，提高教师业务水平。

　　1、定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，鼓励教师积极修改集体备课的教案，认真撰写教学反思，及时反思教学的成功之处和需要改进的地方，切实提高教师的教学水平。

　　2、精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。

　　3、利用每周周二的学科研训时间进行科学教材分析活动，并结合本学年的教研活动主题，解读教学中的重点、难点和实验注意事项，解决教师教学中的困惑，提高教师的教材解读能力和教学处理能力。

　　4、组织教师的实验操作培训，让教师明确本学期的重点实验和操作要领，提高教师的实验操作能力。

　　5、组织教师结合学校的科技特色教育活动，辅导学生参加科技节活动，努力培养“小科学家”培养。引导学生把科学课堂上的学生拓展、延伸到生活中，丰富学生的课外生活，提升学生的科学素养。

　　三、教研组成员

　　组长：郑秀

　　组员：杨建晟郑海军叶贵才

　　四、本学期工作安排

　　【教研安排】

　　*（二、三月份）

　　1、制定教研组工作计划，每位教师制定本班教学工作计划。

　　2、帮助实验员制定实验计划。

　　3、县优质课观摩活动。

　　4、撰写教育教学论文。

　　*（四月份）

　　1、修改、学习小学科学导学卡

　　2、集体备课、教学观摩与研讨一

　　杨建晟（上课）郑秀（主评）

　　邀请全县科学教师参与研讨活动

　　*（五月份）

　　1、集体备课、教学观摩与研讨二

　　郑海军（上课）杨建晟（主评）

　　2、理论学习（郑秀）

　　*（六月份）

　　1、理论学习

　　2、抓紧期末复习工作。

　　3、完成教研组博客日志跟帖，并及时小结网络教研的所得与困惑。

　　4、理本学期开展教研活动的过程性资料和成果资料，教研组考核评估的期末自查工作。

　　5、期末考试。

教研工作计划篇10

　　一、指导思想

　　根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。

　　二、主要工作

　　1、加强理论学习

　　（1）、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的`教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。

　　2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展

　　抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”“集体备课”、公开课等重要环节。

　　（1）备课：四十岁以下的教师每节课必须备详案。每个星期结束要上交登记。

　　（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。实行一个星期组织随堂听课不少于两节，起到监督作用。

　　（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，要有一定的纠错措施。每个学期安排2-4次作业检查。

　　（4）、辅导：要做好培优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

　　（5）集体备课：继续实行集体备课制，本组教师每学期至少集体备课两次，备完课推出一位教师，每位教师写一份教案，外加一份评课稿，上课教师写教学反思。每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课。

　　3、加强校本教研，聚焦课堂教学

　　（1）、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。

　　（2）、本学期理科教研组每位老师至少开一节公开课，开课教师要上交一份教案和教学反思。本学科教师可以自行换课，一定要到场听课。非本学科教师课安排不掉时可以不来。开完课后，教研组长安排时间评课，学科教师必须到场参加。并且推举一个主评人，主评人要写一份评课记录。（轮流制）

　　每位老师听课不少以12节，评课不少于3节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。

　　4、积累和完善教学资源