阅读的活动总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的阅读的活动总结，欢迎大家分享。
阅读的活动总结1
近期，我们成功地举办了全民阅读活动，旨在激发公众的读书热情，提升文化素养。活动期间，我们精心策划了多种阅读形式，包括线上阅读挑战、实体书店折扣优惠和读书分享会等，以满足不同年龄和兴趣群体的需求。
活动期间，我们观察到许多令人鼓舞的现象。首先，线上阅读挑战的参与人数远超预期，显示出公众对阅读的热情。其次，实体书店的客流量明显增加，反映出活动对实体书店的积极推动作用。再次，读书分享会上，参与者积极发言，分享自己的阅读心得，形成了浓厚的阅读氛围。
经过这次活动，我们深刻认识到阅读的重要性。阅读不仅能丰富个人的精神世界，还能促进社会的文化交流和进步。同时，我们也发现了一些需要改进的地方，如活动宣传的'覆盖面和参与度还有待提高。
展望未来，我们将继续举办类似的全民阅读活动，并不断优化活动形式和内容，以吸引更多公众参与。同时，我们也希望与更多合作伙伴携手，共同推动全民阅读事业的发展，为建设书香社会贡献力量。
阅读的活动总结2
本学期，根据期初课外阅读教学计划，我备课组进行了积极的研究、探讨，经过一学期的语文课外阅读教学实践，总结如下：
一、 了解了小学生课外阅读的趋势
当前《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的。因此，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”，是语文教育的一个重要组成部分。
学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，因此，我们允许学生个体差异的存在，开展课外阅读时充分考虑学生的心理特点和需要，允许他们根据自己的兴趣爱好来选读物。
二、 激发了学生课外阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。为此，我们做到了以下几点：
1、学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、我们还根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。这学期，为了了解学生课外阅读的情况，我们以班为单位办了一期以读书为主题的手抄报。
三、 提高学生课外阅读的能力
做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。笔者认为应注意以下几点：
1、指学生选择健康、有益的课外读物
课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。笔者认为选择课物要注意下面几点：
l）思想健康。好书，以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的知识丰富人。
2）考虑学生的各方面差异。据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同。
3）有趣味性。知识的`海洋对于少年儿童有着极大的诱惑力。宇宙的奥秘，诸如地球的形成，人类的起源，海底世界的趣闻，森林中的动物之王，历史上的人物故事，以及关于未来世界的科学幻想……都会引起他们认识世界的炽烈欲望。教师要有计划地帮助学生选择适合他们阅读程度的课外读物。
2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读
儿童的意志、毅力、水平与定型的成年人有区别，要克服小学生常见的好奇心和盲目冒进的心理，所以要讲究阅读的先后，阅读要有计划地进行。笔者认为安排学生的课外阅读可从下面三个角度考虑：
（1）由课内向课外延伸。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，
在平时的课外阅读教学安排时，我们还结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
（2） 从体裁考虑。低年级安排儿歌等浅显的儿童读物。
（3） 从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅小的文章、书报．
3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”。
阅读的活动总结3
图书馆是知识信息的集散地，是保障市民长期、终身阅读的学校，是群众获取知识的重要场所，是引领全民阅读的最佳媒介。为了充分发挥图书馆传播科学文化知识和社会教育的功能，丰富广大市民的精神文化生活，盐城市图书馆在促进全民阅读方面也进行了诸多努力和积极的探索，曾荣获中国图书馆学会20xx年度“全民阅读”优秀组织奖。最近几年，盐城市图书馆继续加强全民阅读活动的推进力度，其主办的《黄海讲坛》被江苏省委宣传部命名表彰为“江苏优秀讲坛”，为江苏省首批社科普及基地，该馆被连续评为“国家一级图书馆”、“省级文明图书馆”，20xx年荣获了人力资源和社会保障部、文化部评选的全国文化系统先进集体荣誉。20xx年，盐城市图书馆继续创新服务方式，围绕建党90周年、辛亥革命100周年等重大纪念日主题开展了形式多样、内容丰富多彩的社科普及活动。主要有：
1、开展“我们的节日”系列传承文化活动。为庆祝春节传统节日，丰富未成年人寒假生活，围绕春节元宵传统节日开展了迎新年军民联谊活动、童心故事会活动、优秀视频免费播放、《美在新盐城》摄影展、 “享受春节—中国春节文化漫谈”专题讲座、迎新春百科有奖知识竞猜活动、盐城青年摄影家作品展、“喜闹元宵、快乐健身”少儿民间传统体育竞赛活动等等，丰富了读者和市民的节日文化生活。6月3日—6日，市图书馆举办了“我们的节日”端午系列活动，这一活动由《端午文化漫谈》讲座、端午节文化展、端午有奖猜谜、端午文化传承——我来包粽子、免费放映共享工程电影等内容组成。9月8日下午，盐城市图书馆的举办了一场“我们的节日”传统文化知识讲座《诗情画意中秋月》，引领小读者们走进了中国独特的节日——中秋节，向小读者们讲解了中秋节的起源、习俗、饮食、诗词等等。重阳节，盐城市图书馆的几位工作人员带领着十几位爱心小读者，来到了盐城市敬老院，为老人带去了许多老年人喜爱的图书，小读者们为老人们献上了一场精彩的表演。随着传统文化日益受到重视，图书馆立足于自身的文化优势，通过特色活动，使“我们的节日”成为弘扬历史和人文精神的有效载体，让读者朋友们在欢乐的节日气氛中，感受文化内涵，传承民族精神，将传统文化不断发掘和弘扬。
2、组织开展“学雷锋”活动。3月5日，在“向雷锋同志学习”题词的纪念日，联合盐城师范学院、盐城晚报社共同组织了“我热忱、我参与、我奉献、我成长——学雷锋系列活动”。通过DIY书签制作、你来比划我来猜、学雷锋知识趣味竞答、大家一起来绘画、环保大行动、我也是图书馆管理员等丰富多彩的活动，让小读者对雷锋精神有了更深层次的.了解，让雷锋精神随着时代的变迁，社会的进步而发扬光大。
3、举办第16个“4.23”世界读书日系列活动。为庆祝第16个世界读书日，4月23日上午9点，由市社科联、市文广新局、市教育局、团市委、市邮政局、盐城晚报社等部门联合主办的423系列读书活动，在盐城市图书馆正式启动。本届“4.23”世界读书日活动主题为“共享图书知识，共建书香社会”，共设有11项重点活动项目，包括：“20xx-20xx年度优秀读者评选”、以“我读过的一本好书”为主题的有奖读书征文比赛、向舟曲灾区万册图书捐赠仪式、盐城市第二届地方文献展、邀请北大教授、全国知名少儿作家曹文轩来盐作专题讲座、“好书互换、真情互动”少儿图书交换活动、阅读指导进校园巡回讲座等等，活动内容丰富，参与人群极广。
这次活动得到了有关部门和领导的充分关心和支持，开幕式由市委宣传部陈建新副部长主持并致辞，市文广新局许新建局长宣读了“4·23”世界读书日读书征文获奖名单和荣获市图书馆20xx—20xx年度“优秀读者”名单，介绍了超星数字图书馆并宣布开通，市教育局常逢生局长介绍了向舟曲捐赠万册图书情况，盐城邮政局党委书记、局长强斌宣读了中国邮政《世界读书日》纪念邮票发行公告，市政协副主席葛传华为《世界读书日》纪念邮票揭牌。
4.23读书日系列活动，受到社会各界的广泛关注，产生了较大的社会反响，有关广播、电视、报刊、网站等媒体对活动进行了全方位、多角度地宣传报道，《盐阜大众报》在头版辟出专栏详细报道了活动的盛况，市委宣传部主办的《盐城宣传》和市委办主办的《盐城快讯》将活动作为经验进行了推广和宣传。
4、开展“图书馆服务宣传周”活动。为进一步推进公共图书馆事业繁荣发展，盐城市的各公共图书馆于5月23日至5月29日期间，大力开展了以“庆祝中国共产党成立90周年、推进公共图书馆免费开放”为主题的“图书馆服务宣传周”活动，积极宣传中国共产党建党90周年的光辉历程，大力推进公共图书馆免费开放，不断提高公共图书馆服务质量和社会影响力，充分发挥了图书馆在公共文化服务体系中的积极作用，在全社会营造“学党史、知党情，跟党走”的浓厚氛围。宣传周期间，盐城市图书馆邀请新四军纪念馆陈宗彪副研究馆员为小读者作《叶挺与囚歌》的讲座、举办了《光辉的历程伟大的成就——纪念中国共产党成立90周年》图片展、免费播放与“党的光辉历程”相关的《打鬼子》、《大决战》、《平津战役》和《风声》共享工程优秀影片等，产生了较大的社会反响。
5、承办“党在我心中”和“金秋颂党”诗歌朗诵会。为纪念中国共产党成立90周年，6月26日下午，由盐城市社会发展促进会、盐城市教育局、盐城市文化广电新闻出版局联合主办，盐城市图书馆具体承办的“党在我心中”诗歌朗诵会在盐城市图书馆多功能厅举办。驻盐各高校、中专院校的10代表队160多名同学参加了此次诗歌朗诵会比赛。盐城市社会发展促进会徐恒菊会长、盐城市文化广电新闻出版局许新建局长、盐城市教育局崔成富副局长等领导出席了此次诵读会。表演者满怀豪情、声情并茂的配乐诗朗诵，把对党的敬爱和感激之情抒发得淋漓尽致，他们动人的朗诵和优美的旋律，感染着现场的每位观众。本次诗歌朗诵会采取现场亮分评选的方式，共评出了一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、7名优秀奖，及4家单位组织奖。诵读会结束后，主办单位领导为诗歌朗诵会的获奖单位和个人进行了颁奖。
阅读的活动总结4
一年来，区图书馆按照省、市主管部门的要求，结合地方实际，深入开展全民阅读阅读活动，大力推广全民阅读，进一步倡导全民阅读社会风尚，努力在全区形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围，在推动地方全民阅读，创建书香社会发挥了积极作用。现将一年来活动总结如下：
（一）加强传统阅读推广
一是不断补充馆藏，满足读者基本阅读需求。结合图书馆馆藏结构和读者需求，新购置各类图书1300余种2600余册，侧重青少年读物，购书比例不少于30%。二是开展图书推荐活动，借阅室、少儿阅览室设“新书专架”和“新书荐读”专栏，及时向读者推荐好书、畅销书，一年来共向读者推荐各类图书300余种。三是免费发放借阅证，向机关、企事业单位发放借阅证160余张，吸引更多的干部职工关注图书馆，走进图书馆。四是开展“送书下乡”活动。春节期间，选购图书80种560册，拷贝共享工程光盘资源140张，送到全区7个乡镇的综合文化站和农家书屋，同时对基层图书室、书屋进行了业务辅导。五是广泛开展宣传活动，倡导全民阅读。4.23世界读书日前后，印制全民阅读系列宣传资料5种（《全民阅读与免费开放》、《区图书馆服务简介》、《全民阅读倡议书》、《世界经典图书60部》《必读国学经典30部》），先后深入北武当三月三庙会、中学、路口等人员聚集、人流量大的.地方，悬挂横幅3条、散发宣传资料3000余份，向广大民众和青少年宣传全民阅读和图书馆服务，引导更多的人走进图书馆、了解图书馆。
（二）注重媒体阅读推广
在组织好日常免费开放工作和传统推广的同时，我馆充分利用电视、网络等媒体形式广泛开展全民阅读推广活动。一是利用共享工程资源优势，与区电视台、有线电视台合作，播放共享工程秦腔、娱乐和科普等数字资源，让更多的人通过更广泛的形式享受到更多的文化资源，共计播出各类资源50场次；
二是在今年4月20-5月10日，在区电视台精神文明创建栏目里播出“倡导全民阅读、建设和谐社会”全民阅读宣传片，激发广大民众读书热情；
三是以区图书馆书友会QQ群为平台，利用互联网优势，向各类群体展开全民阅读宣传与推广，涉及地方机关单位、农民工、教师、学生、徒步、摄影、文学等QQ群体20余个，受众近千人，有效地推进了全民阅读的影响力。
阅读的活动总结5
建立“学术家庭”进行“亲子阅读”已成为人们生活中不可缺少的一部分，“亲子阅读”是家庭中的一项重要活动。俗话说，“家有读者，国有栋梁”。为了让更多的家长参与亲子阅读，致力于培养孩子的阅读兴趣，我们在打造“书香班”的基础上，建立了“书香家庭”，启动了“亲子阅读”活动。在活动中，要注意加强活动内容。为确保内容丰富、方法实用、效果突出，采取多种形式加强活动的深入开展。
1、召开家长会，发布阅读倡议。
每个班呼吁家长召开会议，成立家长委员会，向家长提出与孩子一起学习的.倡议，同时要求家长多读书，读好书，掌握科学的教学方法，通过阅读提高自己的素质，为孩子树立学习的榜样，让孩子不知不觉地接受学术氛围的影响。
2、向家长推荐实用书目。
积极印制和分发“亲子阅读”活动推荐书目，推荐“教你如何欣赏孩子”和“习惯决定孩子的命运”、《青少年12个建议》等书目，供家长参考学习。
3、共写感受。
鼓励家长在阅读学校规定文章的基础上，引导学生广泛阅读经典文章，共同写下亲子阅读演讲，交流阅读收获。把家庭引入热爱书籍和阅读。热爱母语，享受经典。
4、以学校为平台，组织开展相应的活动。
根据学校实际情况，组织开展学习成果展览、亲子故事会议、亲子学习经验等独特的深化活动。选择“学术家庭”来吸引更多的孩子和家庭参与这项活动。
通过开展“亲子阅读”活动，孩子与家长的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强，活动取得了显著成效。
阅读的活动总结6
三（2）班开展了“亲子阅读”阅读活动，总体上取得了一定的成绩。每个孩子都感受到了课外阅读带来的快乐，增进了父母和孩子之间的情感交流。为了更好地开展这项活动，让孩子们从课外阅读中受益更多，在实践中不断总结经验，现在对这一阶段的活动做一个简单的总结：
一、做好宣传发动工作
为了让家长认识到亲子阅读活动的意义，积极参与，首先呼吁家长和孩子一起阅读，主要内容是：为孩子建立温暖舒适的阅读环境，建立家庭图书架，及时购买一定数量的好书。每天花20到30分钟和孩子一起阅读，父母和孩子互相监督阅读。
二、班级建立阅读评价栏
为了实现“亲子阅读”活动的`有效性，扎实开展。课堂上开展了阅读评价活动，极大地激发了孩子们对阅读的兴趣。父母也亲自陪孩子读书。如果他们不陪孩子，不“亲子阅读”，孩子就不愿意，所以他们敦促父母喜欢阅读。活动结束后，几乎每个家庭都成了一个“学术家庭”。也出现了许多阅读之星。孩子们读得很仔细，父母也读得很仔细。
三、活动成果
虽然活动时间不长，但学生们收获了很多。有的学生熟练背诵《弟子规》的内容，让学生读《无尾狼》。我们还以剪报的形式收集阅读中的新认识字，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子阅读的过程中，父母也用镜头记录了亲子阅读的温馨画面，增强了父母与孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好的回忆。
开展“亲子阅读”活动营造了良好的学习氛围，提高了学生的阅读兴趣，实现了家长与孩子阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。
阅读的活动总结7
本次亲子阅读活动在幼儿园的成功举办，得到了广大家长与孩子们的热烈响应。活动中，我们精选了一系列适合幼儿年龄段的绘本，为孩子们创造了一个温馨、有趣的阅读环境。
活动中，家长们积极参与，与孩子们一同翻阅图书，分享故事。孩子们在家长的陪伴下，不仅提高了阅读兴趣，还增强了与家长的互动与沟通。家长们纷纷表示，这样的活动不仅增进了亲子关系，还让孩子们在快乐中学习了新知识。
通过本次活动，我们深刻体会到亲子阅读的.重要性。
阅读的活动总结8
为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选。
通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、
口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
一、以兴趣为基点，乐于读书
俗话说“兴趣是的老师”。培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的'语言来“熏”他们。
通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位学生提高了对读书的认识，学生在阅读中，体会到无限的乐趣，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。
二、以品读为支柱，勤于阅读
授之以渔，指导阅读。叶圣陶说：“一篇好作品，只读一遍未必能理解透彻。要理解透彻，必须揣摩。读过一遍再读第二遍第三遍，自己提出问题自己解答，是有效方法之一。”小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。
因此，在活动中，我们要始终关注学生的阅读动态。抓关键词品评语言。教会学生多元解读，发展个性，品评语言。教师反复引领学生通过对文本的细细品味，多元个性化的解读，品读出语言的深度，体验到语言的温度。鼓励质疑，发展思维，品评语言。引导学生质疑，在质疑中发现问题，带着问题再走进文本，去解决问题，这是品味语言文字的一个很不错的方法。学生学会了品读，走进了书中，读书的尽头就更足了。
阅读的活动总结9
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！我校为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，为丰富学生的精神，为学生终身发展奠定基础，提高学生的人生品位，提高学生阅读效益。让孩子们的身心得以健康成长。
从学期初开始，课外阅读活动在我校，轰轰烈烈地开展起来，自活动开展以来，我校学生品读课外读物已蔚然成风。我们结合区镇的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，如今，我校课外阅读活动开展将近一外学期了，现将本校课外阅读工作总结如下：
一、课外阅读开展的活动
1、依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点;分年级制定课外阅读目标,一二年级重在了解故事情节,受到思想教育
三四年级重在积累妙词佳句,并学以致用,五六年级中在理解领悟。结合本校语文特色作业,一二年级写日记，三四年写读书笔记（心得）
高年级写读后感，让学生学以致用。
2、 根据顺德区小学分级阅读参考书目的精神, 对图书室进行科学分类,为底、中、高年级推荐应读书和可读书。
3、 学校建立班级图书角,和好书交换站,为学生阅读提供资源不尽的`素材.班级图书角由教师每周到图书室借阅一次
使学生人手一册;好书交换站由学生自备书,学生之间开展“好书换换看”活动,激发学生阅读兴趣.
4、改进课程计划，让学生有读书的时间。
要想让学生参与到读书活动中来，必须有时间上的保证。为此们学校专门规定课外阅读时间安排在午休，每周周末，和有时雨天的大课间时间
并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上教师可以与学生一起阅读，也可以进行学生间的读书交流
还可以对学生的读书进行指导。总之要充分利用好这一节课外阅读课时间，让学生充分地阅读，与人类的精神大师对话。
5、强化阅读指导。
为了提高学生的阅读水平，也为了给广教师提供一个指导学生阅读的平台，我们组织教师围绕怎样开展课外阅读进行交流、讨论，互相学习，推进活动的深入开展。
学期中举行了一次班级读书演讲比赛、11月份"我爱我的祖国"读书征文活动和“如何指导学生进行课外阅读”的经验交流活动。
让教师以自己的行动带动学生的阅读，激发他们的阅读热情。
二、取得的成效
短短几个月实践，我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力，积极地阅读课外健康读物能使学生文化修养更为深厚，生活视野开阔
促进了个性心理的健康发展，课外阅读在我校已经生了根、发了芽，取得了很大的成效。
下个学期，我们准备继续开展各种活动，采取各种有效措施，激发和引导学生读好书的兴趣，相信他们会真正爱上阅读，迷上经典。
我们相信只要我们坚持让学生课外阅读，就一定能浓厚读书氛围，让
校园书香四溢。
三、几点反思
在我们工作开展顺利的同时，也存在的问题也不容忽视：
1、由于平时工作忙忙碌碌，老师给予学生阅读的引导做得不够。
2、由于学生的家庭情况存在差异，因而对学生的课外阅读也疏于指导和督促。
针对以上情况，在以后力求能将工作做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶！
阅读的活动总结10
世界阅读日只有一天，但它的意义是让每一天都成为阅读日。它提醒我们养成每天阅读的好习惯。我希望每一位老师和学生每天都喜欢阅读和阅读好书。
根据中国图书馆学会《关于开展“全民阅读”工作的通知》要求，xx市图书馆、xx4月23日，茶城图书馆学会xx世界读书日大型公益活动在市中心红旗会堂门前开展。xx市中心营造了全民阅读的良好氛围。xx4月23日，市民在这个特殊的日子里，与世界各地的学者一起庆祝，唱着阅读、智慧、温暖、勇敢的`主题。活动期间，他们主要开展宣传活动，如传单分发、新书专栏介绍、书展、阅读奖猜迷等。让市民深刻理解阅读、智慧、温暖、勇敢的真正意义；深刻理解书籍是人类进步的阶梯、改善国家阅读活动，建设和谐文化，促进城市学习型社会建设；促进全面发展，提高整体素质；促进城市文化的繁荣发展；促进城市文化的繁荣发展xx经济腾飞。构建和谐xx、全民阅读活动的普及已成为xx公众的共识和需求。
除了以阅读、智慧、温暖、勇敢为主题的全民阅读宣传外，本次活动还以活动为契机xx宣传市图书馆搬迁开馆，让市民宣传xx市图书馆有了新的、更深的理解和理解，扩大了xx市图书馆在社会上的知名度和影响力。
本次活动共出动车辆5辆，工作人员xx人。展示科技杂志、地方文献等工具书xx余册发布全民阅读活动倡议书和阅读、智慧、温暖、勇敢xx市图书馆简介传单xx制作展版xx块，悬挂3个横幅。
总之，xx市图书馆和市图书馆协会开展了主题鲜明、内容丰富、贴近群众、贴近生活的世界读书日活动。群众愿意参与，达到预期目的，取得实际效果。可以说是保护人民阅读权、提高公民素质、丰富精神文化生活的有效措施；是宣传中国茶城、世界茶乡xx，打造“妙曼xx、城市品牌有意义的健身天堂活动。
阅读的活动总结11
生活是如此的吝啬，我们的舞台是如此的狭窄！在我们的一生中，我们被安排在一个没有空间的小坐标点上。我们用尽了我们的眼睛和脚，我们不可能看到古代的花朵，走遍人们心中的角落。拘留的感觉让我们如此不情愿！
幸运的是，我们可以在书页上倾听智者的殷切建议！那些成就卓越的名人，带着他们对生活的真实理解，从岁月的深处，从遥远的地平线，聚在一起，和你交谈，告诉你他们所有的黄金生活规则。他们了解了很长一段时间的生活真相，他们探索了很长一段时间的成功之路，你只需要花一分钟就可以把它变成你自己的精神财富。从那以后，你的生命将被注入一股神奇的力量。你有可能用成功人士的头脑去思考你的人生话题。虽然你从来没有伸手去那些有钱人的钱袋里拿钱，但是，有一种丰富的礼物，比金钱更贵！
就像温暖的春风，吹散心中的疑惑；就像夏日的阳光，照亮阴霾笼罩的心灵；是成长的阶梯，是实现梦想的旅程；是智慧的加油站，鼓起我们前进的风帆...这就是书的魅力和力量！读书，透明的精神体验，魅力无限的美的享受，人生旅途的智力。
读书使人优美“优美”美在字典上的意思是：美。作为一个好人，我相信这是大多数人的愿望。除了心灵的美，外表也需要美。为了这种美，人们使用了成千上万的手段。比如刀兵相遇的`整形手术，比如涂脂抹粉的化妆。.为了抚平脸上的皱纹，我发明了用肉毒杆菌霉素在眉毛和眼睛之间注射……让我在这个曾经当过医生的人感到害怕。事实上，有一种最简单的美容方法，但被忽视了，那就是阅读啊！
人们在阅读时很专注。因为你在听一些灵魂自言自语，不由自主地谦虚和专注。即使你读闲书，当你看到美丽的东西时，你也会情不自禁地惊呼......长期阅读可以让人养成恭敬的习惯。知道世界上能当老师的人太多了，他们在生活中也会遵循耳朵倾听的态度。倾听是让人神采倍增的绝佳方式。所有人都渴望被注视，而且每一个生命都不能被忽视。如果你重视别人，魅力就会降临在你的眼睛里。
当我们读书的时候，我们经常微笑。那些智慧和精彩，那些智慧和穿透，让我们在惊叹的同时展现自己的脸庞。微笑是粉末和装饰。微笑可以传达比所有语言更丰富的善意和温暖。有些人认为微笑很难，认为这是一个如何控制面部的技术问题，但事实并非如此。我总是怀疑那些不会笑的人读得不够广泛和投入。这本书是一个幸福的矿。存储了大量浓缩的快乐因子。当你在一个安静的夜晚抚摸卷子（当然，包括在线阅读）时，那些因素就像蒸腾的香味，迷住了你的眼睛，你的眉毛飞舞，模糊的微笑，享受快乐。有些人可能会说，当你读书的时候，有时会哭！当你在一个安静的夜晚抚摸纸（当然，包括在线阅读）时，这些因素就像蒸腾的香味，迷住了你的眼睛，你的眉毛飞舞，像一个模糊的微笑，享受快乐。有些人可能会说，当你读书的时候，有时会哭！哭泣，事实上，也是一种广泛的微笑，因为灵魂在这一刻伸展，享受宣泄。希望每个人都能一直独自阅读，那么你就会收获更多！
阅读的活动总结12
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯！孔子说：“知者不如好者，好者不如乐者。所以，书是好老师，是好朋友，无论何时何地，都要陪伴。伴随着新年的气息，岔河镇四神庄小学全体师生走进书香寒假，展开了“书香寒假，名副其实！活动中，有计划、有目的地在假期继续吮吸知识琼浆。学校旨在将“建设学术校园”延伸到“建设学术家园”，合理安排师生的假期生活，始终伴随书籍和报纸，与经典、名称对话，与报纸和杂志交流，为师生搭建精神食粮平台。
一、寒假期间，老师“浸”在书中
随着并校工作的完成，我们的教学工作逐渐走上正轨。为了使教师有更好的道德修养，更新教育理念，有更好的教育方法。校长让我们学会聊书。谈什么书老师自己的'选择，我在假期里品读了[美]安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》。在家度假，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为我们的一大乐事。在书中与名师交谈，向名师请教，尽情享受，拿起笔写经验，随笔从笔尖溢出，明白真谛。
二、学生寒假“迷”书
“书香溢寒假，名为陪我行！“活动让学生走进历史，看到未来，了解更多奇闻轶事，开阔视野，增加智慧。书籍也是根据学生的喜好来确定的：童话、文学、故事、历史、侦探、科普等都成为学生的目标。这些书不仅可以提高学生的写作能力，还可以学习别人的长处，弥补自己的不足，向身边的人学习，跟上身边的人，这才是真正的进步。学生在家的表现也令人欣慰。他们真的用心读书，有的读给家长听，有的写感情，把书的内容融化成自己的精神财富。书把一个小淘气变成了一个小书迷。
三、师生开学“融”书
开学后，学生们还以手抄报的形式展示了自己的阅读感受。看着那些不成熟、简洁、美丽、大方的手抄报，一种幸福的感觉油然而生！
“和你说话胜过读十年书”，阅读内容的传递，经验的交流，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书，我的书，他的书评价，都在这里一一展示。
一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，无意识地度过，无尽的学习，让阅读生活与学生快乐成长，让阅读生活与我们的信心前进！
阅读的活动总结13
书香伴着花香，孩子们与经典为友，与好书同行，与大师对话，分享着阅读带给我们的快乐与感动。书籍荡涤着大家的情感，增添了生命的底色。让孩子们多读书，读好书，成为了孩子、家长和我的共识。
活动效果
1、初步培养了学生良好的阅读习惯，提高了他们的修养。通过阅读节活动，让每个学生读好书，净化心灵，启发生活。通过阅读反思自己，提高自己，成为一个有教养的人。
2.通过开展阅读节活动，班级的文化氛围更加浓厚。在课堂上，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律有所改善。中午，学生们有事要做。学生们可以静心学习，规范日常行为习惯。
为明年第四届读书节活动积累了一定的工作经验。
改进之处
1.学生对读书节活动的实施存在较大差异，需要进一步提高学生对活动的认识。
2.还需要进一步探讨如何设计和开展阅读节创新活动。
3.需要进一步营造浓厚的阅读氛围。
虽然我们学校的第三届阅读节活动已经结束，但第三届阅读节活动的发展将对每个学生的健康成长具有深远的意义。阅读学习活动是一个长期、有效、文明、健康的教育项目，开展阅读学习活动，营造强烈的`阅读氛围，培养良好的阅读习惯，倡导阅读理性、阅读知识、阅读人才的新时尚班形成人人读书的良好风气。
阅读的活动总结14
本学年，根据学校的工作计划和教学研究工作要求，结合自己的实际情况，为了进一步做好教育教学工作，提高教育教学质量，积极参与各种教学研究活动，认真开展教学研究工作，具体工作总结如下：
1、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习，学习教材，讲授每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探索的学习方法，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生的自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课等活动。活动中，集思广益，博取众长，深入反思教学行为，以先进的课程改革理念纠正教学行为，提高教研能力。本学期共听课30节，评课30节。学校教学竞赛成绩显著，课堂教学处于前列。每学期会诊中心发言人2次，公开课2次，促进了自己的成长。
二、勤于教研，提高素质。
1、按时参加数学学习，经常虚心咨询优秀教师，不断提高理论素质和专业素质。利用业余时间学习和阅读相关的教育教学文章和书籍，做好学习笔记。本学期，我读书等书，写了近1万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能够积极主动地参加各种概念培训和学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训和学习，我们有效地改变了我们的想法，并巩固了我们自己的理论基础。拓宽视野，了解教学改革的最新趋势。
3、加强教育改革和教学科研，努力取得成果。
在教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的.得失，积极撰写论文，取得了一点成果。
1、20xx市小学数学“数学广角”教学研讨会二等奖。
2、获得xx市数学骨干教师荣誉称号。
3、除了教学和研究，我还鼓励和引导学生参加各种比赛，取得一定的成绩。获全国学生读写比赛一等奖。
4、20xx年论文获xx省基础教育学校本科研一等奖。
在繁忙的工作中，我的教学、理论水平和教研能力在各个方面都有了一定的收获和提高，但也存在着教研发展不够深入、效果不明显等不足和困惑。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
阅读的活动总结15
根据教师教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，上半年精心选择“论语”作为必读书目，还配备了一些教育专注、专业知识书籍，使教师不断提高理论，了解教学改革动态，学习新的教育方法，提高教学能力。在阅读的基础上，学校定期组织阅读经验交流和讨论活动，使教师能够在短时间内学习和解决疑虑。
一、积极组织发动
宣传“阅读活动”的精神本质，使每一位教师都能真正理解活动的目的'、要求和具体目标。
教师阅读活动总结5个教师阅读活动总结5个学校召开全体教师会议，首先制定教师阅读活动计划和具体实施步骤，为教师提供“论语易读”。
二、制定切实可行的措施，确保
每个环节都有相应的制度和奖惩规则，以确保活动的持续有效发展，并防止“一阵风”的不良倾向。活动制度的约束和指导使教师普遍觉得目标明确，任务具体，容易做到。
三、建立学校、教研组、教师三级网络
学校负责整个活动的信息、资金和场所保障；教研组负责组织教师参与和实施；教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地做好阅读、研究、讲座、论文写作等工作。
为了做好这项活动，学校增加了大量的书籍；还增加了大量有益的硬件设备，准备了光盘和视听产品，为活动提供了充分的保障。
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