小学教师资格教育知识考点：班集体的发展阶段
（一）一般地，新组建的学生班级要发展成为班集体，须要经历一个有序的动态发展过程。这一过程可分为三个基本阶段。
1、初建期的松散群体阶段
2、形成期的合作群体阶段（联合群体）
3、成熟期的集体阶段
（二）班级组织的发展
阶段一组建
阶段二核心初步形成
阶段三集体自主活动
阶段四班集体的形成（成熟阶段）
（三）班集体形成的标志
班集体一经形成，一般具备以下标志：
1、共同的奋斗目标，这是班集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件；
2、有力的领导集体，班级领导集体包括班委会、小组长和各学科代表，以及班级团队组织等；
3、健全的规章制度，这有助于学生完成“他律”到“自律”的转变；
4、健康的舆论与良好的班风。良好班风的形成是班集体形成的重要标志。
5、学生个性的充分发展。
（四）班集体必须有四个基本特征：
1、明确的共同目标
2、健全的组织结构
3、共同的生活和活动准则
4、班级成员之间平等，心理相容的气氛。
【真题】当教师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（）。
A、自主活动阶段
B、核心形成阶段
C、组建阶段
D、成熟阶段
答案：B
解析：班集体从其初步形成到巩固成熟是一个连续的、动态过程，一个班集体的形成一般经历组建、形成、发展、成熟四个阶段。形成阶段同学之间开始相互了解，出现一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。题干中“老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全”说明成员之间开始相互了解，也有了班级干部，这属于班集体的核心形成阶段。
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