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秋姑娘的信教学教案

时间：2022-02-25 16:45:31 教案我要投稿

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秋姑娘的信教学教案

　　一、营造氛围，激趣导入

秋姑娘的信教学教案

　　导入，显示图画

　　“小朋友，你喜欢秋姑娘吗？瞧，她来了，快和她打个招呼吧！”？

　　二、复习导入

　　1．同学们，昨天我们初读了第7课。读准了字音，读通了课文：

　　(1)这些生字小朋友还记得吗?那就小火车开起来；

　　（2）这儿还有些词语呢，谁能读?(指名读，齐读)

　　2．大家真不错!还记得秋姑娘给谁写了信吗?我们一起听一听。(放课文配乐录音，指名说秋姑娘给谁写了信)

　　出示句式： “秋姑娘给、、和写了信。”

　　板书：青蛙、大雁、松鼠、山村孩子（图）

　　三、归谬激疑，探究学文

　　1、秋姑娘的好朋友真不少！那她对好朋友说了些什么呢？请你再去读读课文。

　　（1）学生自由读课文。

　　（2）交流：谁来说说看？（生自由回答四封信的内容，师随机拿下写有内容的枫叶）

　　师：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢!秋姑娘在信中会让他们小心什么呢?(学生发言设想：A、小心掉队了；B、小心撞上了飞机；C、小心被猎人打中)对啊，真是要多加小心，能读好吗?(学生自由读——指名读——喜欢这封信的同学一起读)

　　师：你们还喜欢哪封信呢?(生读秋姑娘写给青蛙的那封信)

　　（2）你觉得秋姑娘怎么样?(学生发言设想：秋姑娘很关心小青蛙)那你能读出秋姑娘的关心吗?(指名读)(教师带青蛙头饰)师：现在呀，我就是小青蛙，冬爷爷快来了，我得找个地方睡大觉了，谁来演秋姑娘呢?先准备准备吧。(学生自由读书准备——指名师生表演——喜欢这封信的同学一起表演读)盖好被子

　　师：**同学，你喜欢哪封信呢?(生读秋姑娘写给松鼠的信)

　　（3）你为什么喜欢这封信呢?(学生发言设想：松鼠很可爱)是啊，松鼠很可爱，可是很贪玩，连过冬的食品都忘记了准备。幸好有秋姑娘的提醒。秋姑娘想得可真周到，能读出来吗?(指名读)大家都喜欢吧!同桌小朋友比一比，看谁读得好。(同桌比赛读)你觉得同桌读得怎么样?(学生评读)那你们愿意演给大家看吗?(指名学生戴头饰表演读——全班表演读) 充足的食品

　　师：还有一封信谁喜欢呢?(学生读写给山村孩子的信)

　　（4）是这封吧?秋姑娘没忘记在冬天穿着单衣的小树苗，提醒山村孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗?(学生发言设想：怕小树冻坏了)是啊，多细心的秋姑娘啊，能读好吗?(指名读——喜欢这一句的同学一起读)。

　　2、小朋友，秋姑娘对朋友真是非常的关心。不过老师想让秋姑娘把信的内容换一换，让青蛙路上多加小心，让松鼠盖好被子，让大雁准备充足的食品，让山村孩子多给小树浇水，你们说老师的建议行不行？

　　3、六人小组讨论。师参与小组活动，发现问题及时提供帮助。

　　4、学生交流，教师小结。

　　5、选择喜欢的段落感情朗读。

　　（读好“多加小心”“盖好被子”“别着凉生病”“充足的食品”“别忘了”“裹上冬衣”等词和短语）

　　四、读信说信，语言实践

　　1、南飞的大雁经过我们学校，他们还带着秋姑娘的信，你们想看看吗？

　　征得大雁的同意，我把信拿来了，你们看看吧！

　　课件显示信的内容。

　　亲爱的大雁：