课文《芙蕖》学案设计

时间:2022-02-27 13:25:59 教案 我要投稿
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课文《芙蕖》学案设计

  学习目标

  1、理清文章的思路。

  2、对照注释,掌握文中文言句式,一词多义等。

  3、思考文章是如何兼用多种表达方式说明事物的?

  学习过程:

  一、明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才能做到有的放矢)

  二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间,对课文进行预习,感知。)

  (一)背景说明及人物介绍(圈划出你认为重要的信息,并摘录到书上)

  1、作家简介

  李渔:清代戏曲理论家、创作家。原名仙侣,字谪凡,号天徒,后改名为渔,又号笠翁。人称“东方莎士比亚”。代表作有《闲情偶寄》《笠翁十种曲》。

  2、简介芙蕖

  荷花,又名莲花、水华、芙蓉、玉环等。属睡莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚,有长节,叶盾圆形。花期6至9月,单生于花梗顶端,花瓣多数,嵌生在花托穴内,有红、粉红、白、紫等色,或有彩文、镶边。坚果椭圆形,种子卵形。荷花种类很多,分观赏和食用两大类。

  原产亚洲热带和温带地区,我国栽培历史久远,早在周朝就有栽培记载,性喜温暖多湿。荷花花大叶丽,清香远溢,出污泥而不染,深为人们所喜爱,是园林中非常重要的水面绿化植物。

  荷花全身皆宝,藕和莲子能食用;莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药,可治多种疾病。

  (二)课文预习

  1、扫清字词障碍,掌握重点字词(看拼音写汉字或给加点字注音)

  群葩( ) 飘飖() 菡萏( ) 徂( ) 迨() 异馥( )

  齿颊( ) 草菅其命( ) 效颦( )

  2、找出文中的通假字并解释。

  3、尝试朗读课文,初步了解文章大意

  作者认为芙蕖在他“四命之中,此命为最”,那么,文章中哪些语句明白地表达了作者对荷花的深厚感情?

  三、课堂探究

  (一)自主学习(先自主学习以下问题,疑难问题在题号上做出标记。)

  1、参照注释,借助工具书,疏通词句,理解文意,在不懂的地方做标记。

  2、积累重点文言词语

  (1)一词多义

  可 芙蕖之可人 鱼可百许头

  备 请备述之 又备经年裹物之用 无一物一丝不备家常之用者也

  实 蓬中结实 有五谷之实而不有其名

  去 兼百花之长而各去其短 去国怀乡

  (2)词类活用

  兼百花之长而各去其短 互芬齿颊者也

  此皆言其可目者也 可鼻

  又时病其漏

  (3)特殊句式

  予夏季倚此为命者,非故效颦于茂叔而袭成说于前人也

  乃摘而藏之

  (4)在理解词义的基础上,逐字逐句翻译课文,有不懂的标记出来。

  2、课文内容理解

  (1)找出文中总起全文的一句,全文抓住了这一句的那两个字来写?

  (2)文章从哪几个方面来写芙蕖的可人?

  (3)找出文章所用的的修辞,并说说其作用?

  (4)试比较本文与《爱莲说》在立意和表现手法上有何不同。

  (二)合作研讨(三个臭皮匠赛过诸葛亮,赶快参加吧!)

  小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。

  (三)展示讲解(机会总是垂青有准备的人,抓住机会,亮出风采!)

  由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解,其他学生补充质疑。

  四、巩固提升(真金不怕火炼,是金子总会发光的。)

  译文:荷花与其它草本植物似乎有些不同,但也有根没有树,一年生一次,这些特点是相同的。花谱上说:“生长在水中的叫草芙蓉,生长在陆地上的叫旱莲。”就不能不说是草本植物了。我夏天视它为生命,不是故意效仿周敦颐以因袭前人现成的说法,而是因为芙蕖恰如人意的地方不止一样,请让我详细地叙说它。各种花正当时(惹人注目)的时候,只在花开的那几天,在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样:自从荷钱出水那一天,便把水波点缀得一片碧绿;等到它的茎和叶长出,则又一天一天地高起来,一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态,没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此,我们在花未开的时候,便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花,姿态娇嫩得简直要滴水,(花儿)先后相继开放,从夏天直开到秋天,这对于花来说是它的本性,对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢,也可以告诉主人说,没有对不住您的地方;于是又在花蒂下生出莲蓬,蓬中结了果实,一枝枝独自挺立,还像未开的花一样,和翠绿的叶子一起挺然屹立(在水面上),不到白露节下霜的时候,它所擅长的本领不会(呈献)完毕。以上都是说它适于观赏的方面。适宜鼻子(的地方),那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气;(以它来)避暑,暑气就因它而减退;(以它来)纳凉,凉气就因它而产生。 至于它可口的地方,就是莲籽与藕都可以放入盘中,一齐摆上餐桌,使人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的叶子,七零八落很不好看,好象成了被遗弃的废物;但是把它摘下贮藏起来,又可以在明年用来裹东西。 这样看来,芙蕖这种东西,没有一时一刻不适于观赏,没有哪部分哪一点不供家常日用。(它)有五谷的实质而不占有五谷的名义,集中百花的长处而除去它们的短处。种植的利益难道有比它还大的吗

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