新课标四年级下册第11课白桦创新教案

新课标人教版四年级下册第11课白桦创新教案

　　一、朗读诗歌，各种形式朗读

　　1.学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。

　　2.小组赛读，男女同学赛读。

　　3.小组交流:通过朗读这首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现?

　　二、品读诗歌，感悟意境

　　1.生自由地读诗歌，并边读边想象:

　　你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感?

　　2.小组内讨论交流。

　　3.班上交流，师相机引导:

　　《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现也一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

　　三、快读阅读材料，体会诗歌的特点

　　1.学生默读阅读材料。

　　出示：

　　夜

　　河水悄悄流入梦乡，

　　幽暗的松林失去喧响。

　　夜莺的歌声沉寂了，

　　长脚秧鸡不再欢嚷。

　　夜来临，四下一片静，

　　只听得溪水轻轻地歌唱。

　　明月撒下它的光辉，

　　给周围的一切披上银装。

　　大河银星万点，

　　小溪银波微漾。

　　浸水的原野上的青草，

　　也闪着银色光芒。

　　夜来临，四下一片寂静，

　　大自然沉浸在梦乡。

　　明月撒下它的光辉，

　　给周围的一切披上银装。

　　2.让学生说说读了这首诗的发现，师相机指导。

　　① 诗歌的特点:

　　第一，高度集中、概括地反映生活；

　　第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；

　　第三，丰富的想象、联想和幻想；

　　第四，语言具有音乐美。

　　② 这首诗所写的内容都与什么有关?(自然景物)

　　四、体会现代诗和古诗的区别

　　1.自读《春夜喜雨》

　　2.小组内交流交流你的发现。

　　3.班上交流，师相机指点古诗与现代诗的不同:

　　古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。

　　五、拓展延伸

　　1.背诵这首诗。

　　2.课外阅读描写其他内容的诗歌。

【新课标四年级下册第11课白桦创新教案】相关文章：

四年级下册教案《白桦》（精选5篇）03-29

四年级下册教案《白桦》3篇03-30

白桦 教案04-03

小学语文下册《白桦》教学教案（精选6篇）01-07

新课标第19课月亮上的足迹教案08-25

新课标小学数学四年级下册教案03-23

《白桦》教案（通用18篇）01-07

部编版四年级下册语文《白桦》教学反思03-17

白桦林好地方教案05-11

新课标五年级数学下册教案01-22