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幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思（精选10篇）
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思 1
活动目标
1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动预备
情形图片
活动进程
1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢。
2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：
(1)应大声呼救并往岸上爬。
(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。
(3) 不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗。
(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。
(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗，请幼儿来讲一说，(1)在水中挣扎。
(2)向岸上大声呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的`好宝宝。
活动结束
1、评价
2、总结
教学反思：
作为一名小班的.教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思 2
一、教学目标
1. 认知目标
幼儿能清晰认识雨雪冰冻灾害的常见现象，如大雪纷飞、道路结冰、水管冻裂等。
了解雨雪冰冻灾害可能引发的危险，包括滑倒摔伤、冻伤、房屋受损、停电停水等。
2. 技能目标
熟练掌握在雨雪冰冻天气下的自我保护技能，像缓慢行走、穿防滑鞋、戴手套帽子保暖等。
学会简单应对突发状况，如家中停电时安静等待、被困车内时按响喇叭求助等。
3. 情感目标
消除幼儿对恶劣天气的过度恐惧心理，树立应对灾害的信心。
培养幼儿关心他人、乐于助人的良好品德，鼓励他们在力所能及的范围内协助他人度过灾害天气。
二、教学重难点
1. 教学重点
全方位认识雨雪冰冻灾害的各类表现形式与危害后果。
牢记并能实操应对灾害天气的关键自我保护举措。
2. 教学难点
让幼儿深度理解复杂灾害场景下的应对逻辑，例如在不同场所（家中、户外、学校）遭遇停电、被困时的正确处理方式。
引导幼儿将所学知识灵活运用到实际生活，养成灾害天气自我防护的习惯。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过播放灾害视频、展示灾害图片，让幼儿直观感受雨雪冰冻灾害场景。
2. 情境教学法：创设家中、户外出行、学校课间等情境，模拟灾害发生时的状况，引导幼儿思考应对办法。
3. 游戏教学法：开展“安全过马路”“紧急救援”等游戏，使幼儿在玩乐中巩固安全知识与技能。
四、教学准备
1. 多媒体资料：收集整理有关雨雪冰冻灾害的'高清视频、生动图片，剪辑成适合幼儿观看的教学课件。
2. 实物道具：准备防滑鞋、保暖手套、帽子、手电筒等实物，现场展示并让幼儿触摸、穿戴，直观了解其功能。
3. 场景道具：布置简单的室内、户外场景模型，用于情境模拟教学。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 播放一段欢快的冬日雪景动画视频，视频中雪花纷飞，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗。提问幼儿：“小朋友们，冬天的雪是不是特别漂亮呀？大家都喜欢下雪天去玩雪，但是有时候雪下得太大，还会带来一些不好的事情呢，你们知道是什么吗？”
2. 引导幼儿回忆自己经历过的下雪天，有没有遇到过走路滑倒、手被冻得红红的情况，引出本节课主题——雨雪冰冻灾害。
（二）认识雨雪冰冻灾害（10 分钟）
1. 利用教学课件，展示多张雨雪冰冻灾害的真实照片，有大雪压垮树枝、房屋屋顶积雪过厚、道路结冰车辆打滑、水管冻裂喷水等场景。一边展示，一边用简单易懂的语言讲解：“小朋友们看，雪一直下、温度很低的时候，树枝会被沉甸甸的雪压断，要是砸到人可就危险啦；路上结了冰，汽车、自行车都容易滑倒，走在路上的我们也会一不小心就摔倒；还有家里的水管，被冻住后可能会裂开，水哗哗地流出来。”
2. 播放一段简短的新闻视频，内容是某地遭遇雨雪冰冻灾害后居民生活受影响，停电停水，人们出行困难。观看结束后，提问幼儿从视频里看到了哪些不好的现象，加深他们对灾害危害的认识。
（三）灾害中的自我保护（15 分钟）
1. 情境模拟一：家中遭遇灾害
布置一个简单的“家”的场景模型，模拟家中停电、停水的情况。告诉幼儿：“小朋友们，假如现在家里突然停电了，黑漆漆的，你们会怎么做呀？”引导幼儿回答，如不惊慌、安静地坐在沙发上等待爸爸妈妈处理，不能玩火、玩电；如果停水了，要节约用水，听大人的安排。
接着模拟家中水管冻裂，地上都是水的场景，提醒幼儿不能光脚在水上走，要及时告诉大人，远离漏电区域。
2. 情境模拟二：户外出行
邀请几位幼儿穿上防滑鞋、戴上手套和帽子，在布置有“结冰道路”的户外场景模型中行走，其他幼儿观察。行走结束后，提问观察的幼儿：“他们这样走路对不对呀？为什么要穿防滑鞋、戴手套帽子呢？”引导幼儿明白在雨雪冰冻天气户外行走要放慢速度、小步挪动，穿防滑装备保暖又防滑倒，帽子手套能防止冻伤。
补充讲解如果不小心滑倒了，要尽量用手撑住身体，避免头部受伤；如果看到结冰的湖面、河面，千万不能上去玩耍，冰面很薄，容易掉进水里。
3. 情境模拟三：学校课间
假设在学校课间休息时，外面在下雪、地面结冰，问幼儿课间活动要注意什么。引导幼儿说出不能在走廊上奔跑打闹，避免滑倒摔伤；上厕所、洗手要小心地面有水结冰；玩雪的时候不能把雪往同学眼睛里、脖子里扔等。
（四）游戏巩固（10 分钟）
1. “安全过马路”游戏
将教室地面用彩色胶带划分出“马路”区域，部分区域铺上模拟冰面的塑料纸。幼儿分组扮演过马路的行人，要从“马路”一端安全走到另一端，过程中要遵守规则：走在结冰区域要放慢脚步、小步挪动，相互提醒别滑倒。老师在旁边观察指导，对表现好的小组和幼儿给予小贴纸奖励。
2. “紧急救援”游戏
准备几个毛绒玩具代表被困在灾害中的小动物，放置在教室不同角落，模拟被困家中、车中、雪堆里等场景。幼儿扮演救援小队员，要根据不同场景，运用所学知识把小动物“救”出来，比如给被困在车里的小动物递上手电筒、按响喇叭求助；给冻在雪堆里的小动物披上小毯子、戴上手套等。游戏结束后，表扬幼儿的勇敢和机智。
（五）总结与延伸（5 分钟）
1. 老师和幼儿一起回顾本节课所学内容：雨雪冰冻灾害的现象、危害以及自我保护方法。强调在生活中遇到这类灾害天气一定要冷静、小心，保护好自己。
2. 布置课后小任务：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一份“雨雪冰冻灾害安全手册”，可以画画、贴照片，把今天学到的知识记录下来，下节课带来和小伙伴们分享。
六、教学反思
在教学过程中，幼儿对直观的图片、视频以及情境模拟、游戏环节兴趣浓厚，参与度高，基本达成了教学目标。但部分幼儿在复杂情境模拟中，应对策略的选择还不够灵活，后续教学可增加更多复杂场景练习。同时，与家长的沟通协作还需加强，通过家园共育，让幼儿在日常生活中不断强化灾害防护意识与技能。
幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思 3
一、教学目标
1. 认知目标
幼儿能清晰认识雨雪冰冻灾害的常见现象，如大雪纷飞、道路结冰、水管冻裂等。
了解雨雪冰冻灾害可能引发的危险，包括滑倒摔伤、冻伤、房屋受损、停电停水等。
2. 技能目标
熟练掌握在雨雪冰冻天气里的自我保护方法，像缓慢行走、穿防滑鞋、戴手套帽子等。
学会简单应对家中停电停水的应急举措，如安静等待、不随意触碰电器等。
3. 情感目标
消除幼儿对灾害的过度恐惧心理，培养冷静、勇敢面对困难的品质。
激发幼儿关心他人、互帮互助的友爱之情，懂得在灾害中照顾弱小。
二、教学重难点
1. 重点
系统学习雨雪冰冻灾害的各类表现及危害，形成直观认知。
牢记并能实操在灾害天气下的个人防护技巧与应急手段。
2. 难点
理解灾害的成因较为抽象，需用幼儿易懂的方式解释。
引导幼儿将所学知识灵活运用到实际生活场景，养成习惯。
三、教学方法
直观教学法（通过图片、视频展示灾害场景）、情境教学法（模拟灾害情境让幼儿体验）、游戏教学法（以游戏巩固知识）、提问引导法。
四、教学准备
1. 大量有关雨雪冰冻灾害的高清图片、生动有趣的科普动画视频。
2. 模拟道具：小型塑料冰块、防滑鞋、手套、帽子、手电筒、蜡烛等，营造仿真场景。
3. 制作“灾害小知识问答卡片”、“自我保护步骤拼图”等游戏道具。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 播放欢快的下雪动画视频，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，下雪的时候咱们能堆雪人、打雪仗，可好玩啦，但雪下得特别大、特别久的时候，会发生什么不一样的事儿呢？”
2. 邀请几位幼儿分享自己在大雪天的经历，引出主题——雨雪冰冻灾害。
（二）基本部分（20 分钟）
1. 认识雨雪冰冻灾害（7 分钟）
利用高清图片和科普动画，展示大雪漫天、道路结冰、树枝被压断、房屋积雪等场景，逐张图片讲解：“看，厚厚的雪把树枝都压弯、压断了，这要是砸到人可危险啦；还有这路面，结了一层冰，走路、骑车都容易滑倒。”
播放一段因水管冻裂家中“发大水”的视频，解释：“天气太冷的时候，水管里的.水结冰，就把水管撑破了，家里就会淹水。”让幼儿直观感受灾害带来的破坏。
2. 了解灾害危害（7 分钟）
结合图片与幼儿讨论：“小朋友想一想，道路结冰了，爸爸妈妈开车上班会怎么样？”引导幼儿说出容易出交通事故、堵车等。
拿出冻伤的手部图片，问：“要是出去玩，没戴手套，小手长时间暴露在冰冷的空气里，就可能变成这样，又红又肿，还疼得厉害，这就是冻伤。”讲解冻伤的症状与痛苦。
提及停电停水，问：“晚上正看着动画片，突然没电了，黑乎乎的，你们害不害怕？这也是雨雪冰冻灾害可能带来的问题。”
3. 学习自我保护方法（6 分钟）
实物展示防滑鞋、手套、帽子，邀请幼儿穿戴，示范正确穿法，强调：“出门要穿防滑的鞋子，这样就不容易摔倒；戴上手套、帽子，能让小手、小脑袋暖暖的，不会冻伤。”
模拟家中停电场景，发放小手电筒，教幼儿正确使用：“停电的时候别慌，找到手电筒，按这里开关就能照亮了，可别去摸插座、电器哦，不然会触电。”
（三）游戏环节（10 分钟）
1. “灾害知识大比拼”游戏
将幼儿分成若干小组，每组发放一套“灾害小知识问答卡片”，卡片上有简单问题，如“下雪天出门要穿什么鞋？”“看到路上结冰应该怎么走？”等。
教师念题，小组抢答，答对得分，最后评选出优胜小组，给予小贴纸奖励。
2. “自我保护步骤拼图”游戏
给每位幼儿发放一套打乱的“自我保护步骤拼图”，内容涉及下雪天出门准备、家中停电应对等步骤。
幼儿在规定时间内拼好拼图，拼好后向小伙伴介绍步骤，强化记忆。
（四）总结部分（5 分钟）
1. 回顾雨雪冰冻灾害的现象、危害及自我保护方法，提问幼儿：“今天咱们学了好多雨雪冰冻灾害的知识，谁能说一说下雪天出门要注意什么？”请幼儿踊跃回答。
2. 表扬幼儿在游戏中的出色表现，鼓励他们回家给爸爸妈妈分享所学知识，做家庭的“小小安全宣传员”。
六、延伸活动
1. 请幼儿回家后与家长一起绘制“家庭雨雪冰冻灾害应急计划”手抄报，规划家中应对灾害的物资储备、人员分工等内容。
2. 在班级美工区投放彩泥、卡纸等材料，鼓励幼儿创作“抵御雨雪冰冻灾害”主题手工艺品，如给小树穿上“保暖衣”（用彩泥包裹树枝模拟防寒）、搭建坚固的“抗灾小屋”等。
七、教学反思
在教学过程中，幼儿对直观的图片、视频兴趣浓厚，参与游戏积极性高，多数幼儿能掌握核心知识。但部分幼儿对于灾害成因理解困难，后续可采用更童趣的比喻、小故事进一步讲解。在游戏环节，个别幼儿抢答过于冲动，需加强秩序引导，确保每位幼儿都有公平参与机会，不断优化教学细节，提升教学效果。
幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思 4
一、教学目标
1. 认知目标
让幼儿清晰认识雨雪冰冻灾害的基本特点，知晓其会致使道路结冰、水管冻裂、出行困难等状况发生。
牢记至少三种在雨雪冰冻天气下自我保护、避险的方法。
2. 技能目标
熟练掌握在结冰路面缓慢行走、小心上下楼梯的技巧，提升身体平衡与协调能力。
能够正确穿戴保暖衣物、雨具，熟练使用防寒保暖用品，增强生活自理技能。
3. 情感目标
消除幼儿对恶劣天气的过度恐惧心理，树立应对灾害的自信心与勇气。
培养幼儿关心他人、乐于助人的良好品德，激发幼儿在灾害来临时相互扶持的意识。
二、教学重难点
1. 教学重点
运用直观图片、生动视频等资料，向幼儿细致讲解雨雪冰冻灾害的表现形式与危害。
现场示范、模拟演练在灾害天气中的安全行走、玩耍、乘车等行为，让幼儿实操掌握。
2. 教学难点
以幼儿易于理解的方式，阐释防寒保暖、防滑防摔的科学原理；引导幼儿将所学知识灵活运用到生活实际，养成恶劣天气下自觉防范的习惯。
三、教学方法
直观教学法、情景教学法、游戏教学法、操作体验法。
四、教学准备
1. 收集大量高清的雨雪冰冻灾害实景图片、趣味动画视频，制作成教学课件，用于课堂展示，吸引幼儿注意力。
2. 准备模拟结冰路面的道具（如光滑塑料板）、小雨衣、小棉鞋、围巾、手套等保暖衣物若干套，便于幼儿现场体验穿戴与行走。
3. 设计“安全出行”“保暖大比拼”等游戏道具，像是小型模拟公交车、房屋模型，增添教学趣味性。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 教师播放一段欢快的冬日雪景动画视频，画面中雪花纷纷扬扬飘落，孩子们在雪地里嬉笑玩耍。播放结束后提问：“小朋友们，冬天的雪景美不美呀？你们喜欢下雪吗？”引导幼儿分享下雪时的快乐经历，激发兴趣。
2. 话锋一转，教师展示几张道路结冰、车辆打滑、行人摔倒的图片，神情严肃地说：“可是下雪有时候也会带来麻烦呢，大家看看这些图片，这就是雨雪冰冻灾害，它可危险啦！”引出教学主题。
（二）基本部分（15 分钟）
1. 灾害知识讲解（7 分钟）
教师通过教学课件，图文并茂地介绍雨雪冰冻灾害：“小朋友们，雨雪冰冻灾害就是下很大的雪、很冷的雨，把道路、房子都冻住了。瞧，道路结冰，车子走不了；水管冻裂，就没水用啦。”适时穿插一些简短的小动画，展示小动物在冰天雪地里找不到食物、窝被压垮的情景，加深幼儿对灾害危害的理解。
提问幼儿：“你们猜猜还会有哪些不好的事情发生呀？”鼓励幼儿积极思考、大胆发言，巩固知识。
2. 安全技能教学（8 分钟）
行走安全：教师在教室前方铺上模拟结冰路面的道具，亲自示范在上面缓慢行走，双脚微微分开，小步挪动，身体重心放低，双手伸开保持平衡。邀请幼儿逐个上前体验，边指导边强调：“大家要像小企鹅一样，慢慢走，千万别跑，不然容易滑倒摔跟头。”
保暖技巧：拿出准备好的保暖衣物，一件一件教幼儿正确穿戴：“先穿小毛衣，再套上厚厚的棉衣，围巾要绕脖子两圈，手套也要戴好，这样就不冷啦。”让幼儿互相帮忙检查穿戴是否正确，强化动手能力。
（三）游戏环节（15 分钟）
1. “安全出行”游戏
用模拟公交车、房屋模型、模拟结冰路面搭建游戏场景，幼儿分组扮演乘客、司机、行人。游戏规则是“乘客”要在结冰路面小心走到公交站乘车，“司机”缓慢驾驶公交车，遇到打滑要及时停车处理，“行人”过马路遵守交通规则，教师在旁观察指导，对遵守规则的小组奖励小贴纸。
2. “保暖大比拼”游戏
幼儿分成若干小组，每组快速正确穿戴保暖衣物，比一比哪个小组速度最快、穿戴最规范。获胜小组可得到彩色小徽章，促使幼儿熟练掌握保暖技巧。
（四）总结部分（5 分钟）
1. 回顾本节课重点内容，教师提问：“小朋友们，今天咱们学了雨雪冰冻灾害的.知识，谁能说一说遇到结冰路面该怎么走路呀？”请幼儿踊跃回答，巩固所学。
2. 教师总结强调：“小朋友们，要是遇到雨雪冰冻灾害，别害怕，按照咱们学的方法保护好自己，还要提醒爸爸妈妈、爷爷奶奶注意安全。大家都是勇敢的小卫士！”
六、延伸活动
1. 请幼儿回家后和家长一起绘制“我心中的雨雪冰冻灾害防范图”，并向家长讲解课堂上学到的安全知识，强化亲子互动与知识巩固。
2. 在班级美工区投放彩纸、黏土、剪刀等材料，鼓励幼儿制作雪花、冰柱等手工艺品，加深对雨雪冰冻天气的印象。
七、教学反思
在教学过程中，幼儿对游戏环节参与热情高涨，通过亲身体验，多数幼儿能较好掌握安全行走、保暖技巧，达到预期教学目标。但部分幼儿在游戏时过于关注竞赛输赢，出现推搡、着急的现象；个别幼儿对复杂保暖衣物穿戴顺序仍有混淆。后续教学需强化游戏纪律引导，耐心多次示范保暖穿戴，优化教学细节，提升教学效果，切实保障幼儿在雨雪冰冻天气的安全意识与应对能力。
幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思 5
一、教学目标
1. 认知目标
让幼儿清晰认识雨雪冰冻灾害的特点，知晓常见天气现象如大雪、暴雪、冻雨是什么模样，了解低温冰冻环境的形成原因。
熟知雨雪冰冻天气可能引发的.各类危险，像是道路结冰易滑倒摔伤、电线结冰会断电、房屋积雪过量有坍塌风险等。
2. 技能目标
熟练掌握在雨雪冰冻天气里的自我保护实用技能，例如正确穿戴保暖防滑衣物、稳步行走避免摔倒。
学会简单应急求助方式，能清晰说出家庭住址、家长联系方式，在紧急状况下懂得拨打 119、120、110 寻求帮助。
3. 情感目标
消除幼儿对恶劣天气的过度恐惧心理，树立积极应对灾害的乐观心态。
培养幼儿主动关心他人、协助他人的`友善品德，激发幼儿在灾害情境下的互助合作精神。
二、教学重难点
1. 教学重点
运用直观图片、生动视频资料，助力幼儿深度理解雨雪冰冻灾害危害，铭记关键安全要点。
现场演示、模拟演练保暖防滑穿衣、安全行走、应急求助方法，让幼儿上手实操、切实掌握。
2. 教学难点
以契合幼儿认知水平的方式，阐释复杂天气原理与灾害衍生风险，使其听懂并重视。
引导幼儿将所学安全知识灵活转化为实际生活里的自发行动，养成习惯，而非仅停留在课堂知晓。
三、教学方法
情境教学法、直观演示法、游戏教学法、讨论互动法。
四、教学准备
1. 精心收集整理大量高清雨雪冰冻灾害图片、科普动画视频，制作教学 PPT，含雪花纷飞、路面结冰、房屋积雪、电力抢修等场景，震撼呈现灾害实况。
2. 准备充足实物道具，如儿童保暖外套、雪地靴、防滑手套、毛线帽，用于现场穿衣示范；模拟结冰路面道具，营造行走场景；玩具电话若干部，演练拨打求助电话。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 教师播放一段欢快下雪动画视频，提问：“小朋友们，下雪天美不美呀？你们都喜欢在下雪时玩什么？”引发幼儿兴趣，自由分享玩雪趣事。
2. 话锋一转，展示暴雪、道路结冰事故图片，凝重说道：“可有时候雪下得太大、天气太冷，就会变成可怕的雨雪冰冻灾害，今天咱们就来认识认识它。”导入主题。
（二）基本部分（15 分钟）
1. 灾害认知讲解（7 分钟）
通过 PPT 逐页展示，指着图片解说：“看，这漫天大雪一直下、下得很厚，路上全是冰，车都开不稳，人也走不了路，这就是暴雪和道路结冰；再瞧这电线，裹上一层冰，电就送不出去，家里就会停电没灯光、没暖气啦。”详细介绍灾害现象与危害。
播放科普动画，简单解释低温形成原理：“冷空气一直吹来，把水都冻成冰啦，温度越低，冰就越多越厚。”加深幼儿理解。
2. 安全技能教学（8 分钟）
保暖防滑穿衣示范：教师拿起保暖衣物，边穿边讲：“下雪天出门，要先穿上厚外套，拉链拉好别漏风；再套上雪地靴，鞋底花纹能防滑；戴上手套、帽子，耳朵和小手就不冷啦。”邀请幼儿模仿穿戴，教师一旁纠正指导。
模拟行走练习：在模拟结冰路面道具上，教师放慢脚步、屈膝弯腰，示范小碎步稳步走：“走在冰上要像这样，步子小、重心低，千万别跑，不然会滑倒摔跟头。”幼儿分组练习，互相观察提醒。
（三）游戏环节（15 分钟）
1. “安全出行挑战赛”游戏
将幼儿分组，每组幼儿需依次走过模拟结冰路面道具，按正确姿势行走，途中捡起“掉落物资”（小玩具），最先安全抵达终点且捡起最多物资小组获胜，强化安全行走技能。
2. “紧急求助大比拼”游戏
教师设置不同紧急场景，如小朋友被困雪地、家中突然停电等，幼儿需拿起玩具电话，拨打对应求助电话，清晰说出家庭住址、状况信息，说得又快又准小组得分，锻炼应急求助能力。
（四）总结部分（5 分钟）
1. 回顾雨雪冰冻灾害知识、安全要点，教师提问：“小朋友们，结冰路上怎么走才安全呀？”“家里停电打哪个电话？”请幼儿抢答巩固。
2. 教师总结强调：“以后碰到雨雪冰冻天气，大家别害怕，按咱们学的做，穿暖、走好、有事打电话，保护好自己，还能帮帮小伙伴。”
六、延伸活动
1. 请幼儿回家与家长共同绘制“雨雪冰冻灾害安全海报”，张贴家中显眼处，提醒家人安全防范。
2. 在班级美工区投放冰花制作材料，幼儿制作冰花时，再次重温低温冰冻知识，强化记忆。
七、教学反思
教学中，幼儿对游戏环节兴致高昂，参与踊跃，多数能熟练掌握安全行走、求助方法，达成预期目标。但部分幼儿对灾害原理理解稍显吃力，讲解需更童趣化；个别幼儿游戏时过于求胜，忽视安全规则。后续教学要优化原理讲解形式，融入故事、儿歌；着重强化游戏纪律引导，确保活动有序开展，全方位夯实幼儿应对雨雪冰冻灾害能力。
幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思 6
一、教学目标
1. 认知目标
幼儿能清晰说出雨雪冰冻灾害的常见现象，如大雪纷飞、道路结冰、水管冻裂等。
了解雨雪冰冻灾害可能引发的危险，像是滑倒摔伤、房屋坍塌、出行受阻、停电停水等。
2. 技能目标
熟练掌握至少三种在雨雪冰冻天气下的自我保护方法，如缓慢行走、穿防滑鞋、远离广告牌等。
学会简单判断环境是否安全，遇到危险情境能迅速做出正确反应，如向老师、家长求助。
3. 情感目标
克服对恶劣天气的恐惧心理，保持冷静、乐观的情绪面对雨雪冰冻灾害。
培养幼儿的互助合作精神，乐意帮助他人应对灾害天气带来的不便。
二、教学重难点
1. 教学重点
运用图片、视频等直观方式，帮助幼儿认识雨雪冰冻灾害的特点与危害。
结合情景模拟、游戏互动，让幼儿扎实掌握实用的自我保护技能。
2. 教学难点
以幼儿易于理解的方式，解释灾害形成原理等较为抽象的知识；引导幼儿将所学知识灵活运用到生活实际，养成主动防范灾害的意识。
三、教学方法
直观教学法、情景教学法、游戏教学法、讨论教学法。
四、教学准备
1. 收集大量高清的雨雪冰冻灾害图片、生动有趣的科普动画视频，制作成教学课件。
2. 准备模拟道具，如结冰的路面模型、防滑鞋、普通鞋、小型模拟广告牌、电线杆等，用于情景模拟游戏；奖励小贴纸若干。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 教师播放一段欢快的冬日雪景视频，视频里孩子们在雪地里嬉笑玩耍。播放结束后提问：“小朋友们，看了这个视频，你们喜欢下雪天吗？下雪的时候可以打雪仗、堆雪人，可好玩啦，但有时候雪下得太大，还会带来一些麻烦呢，你们知道是什么吗？”引导幼儿回忆下雪天的不便经历，引出主题。
2. 展示几张道路结冰、车辆打滑、行人摔倒的图片，让幼儿直观感受雨雪冰冻天气潜在的危险。
（二）基本部分（15 分钟）
1. 知识讲解（8 分钟）
通过教学课件，展示雨雪冰冻灾害不同场景，用简单易懂的语言解释：“小朋友们，当温度很低很低的时候，雨水就会变成雪花落下来，要是雪一直下、温度一直不回升，雪就会越积越厚，路上、房顶上到处都是，还会结成冰，这就是雨雪冰冻灾害啦。”
详细介绍灾害引发的危害：“结冰的路面滑溜溜的，我们走路、跑步一不小心就会摔倒，摔得可疼啦；大雪压在房顶上，太重了房子可能就会塌；电线杆被冰雪压坏，家里就会停电，没有灯、电视看不了，连热乎乎的饭菜都做不了呢。”
2. 技能传授（7 分钟）
教师现场示范在结冰路面行走技巧：“看老师，双脚要慢慢分开，步子小一点，像小鸭子走路一样，身体重心放低，这样就不容易滑倒。而且一定要穿上防滑鞋，普通鞋子可不行。”邀请幼儿上台模仿练习，给予纠正指导。
提醒幼儿出行远离广告牌、大树、电线杆：“要是风很大，把广告牌吹倒、把大树刮断、电线杆砸下来，砸到身上可危险了，所以看到它们要远远躲开。”
（三）游戏环节（15 分钟）
1. “安全出行挑战赛”游戏
在教室地面铺上结冰路面模型，一端放置一些玩具、小零食当作目的地的“宝藏”。幼儿分组，穿上普通鞋或防滑鞋，尝试从起点缓慢走过“结冰路面”去拿宝藏，比一比哪个小组用时最短、摔倒次数最少，强化行走技能。
2. “危险场景大判断”游戏
教师在教室四周布置模拟场景，有摇摇欲坠的广告牌、倾斜的电线杆、积雪厚重的房顶等。幼儿逐个场景观察，判断是否危险，危险的.话要说出躲避方法，说对了奖励小贴纸。
（四）总结部分（5 分钟）
1. 回顾重点知识，教师提问：“小朋友们，今天咱们学了雨雪冰冻灾害的知识，谁能说一说遇到结冰路面该怎么办呀？”请幼儿踊跃回答，巩固所学。
2. 教师总结强调：“小朋友们，要是遇到雨雪冰冻灾害，别害怕，记住咱们今天学的，慢慢走路、穿好防滑鞋、躲开危险的东西，要是有困难就赶紧找老师、爸爸妈妈帮忙。回家也把这些知识告诉家人，大家一起平平安安的。”
六、延伸活动
1. 请幼儿回家后和家长一起绘制“我家的雨雪冰冻灾害安全计划”手抄报，规划家中应对灾害的物资储备、避险措施等，带回幼儿园分享展示。
2. 在班级美工区投放彩泥、卡纸等材料，鼓励幼儿制作雪景小手工，提醒制作过程中融入安全元素，如给小房子加固、给小人穿上防滑鞋。
七、教学反思
教学过程中，幼儿对游戏环节参与热情高涨，多数幼儿能顺利掌握行走技巧、准确判断危险场景，达到预期教学目标。但部分幼儿存在为拿“宝藏”心急而忽视行走规范的情况；个别幼儿对远离危险物体原因理解不够深入。后续教学需强化游戏规则引导；针对理解困难幼儿，用更童趣故事、案例辅助讲解，优化教学成效。
幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思 7
活动目标
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》
2、收集人们在雪天活动的图片。
活动过程
（一）谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
提问：
1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？
3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？
4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
（三）出示人们在雪天活动的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的'衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天，手冻伤了怎么办？
在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，怎么办？
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
（五）学习儿歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！
（六）小结今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
活动结束
1、评价
2、总结
活动反思：
寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自我保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护能力。
幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思 8
一、教学目标
1. 认知目标
幼儿能清晰认识雨雪冰冻灾害的基本特点，知晓雪、冰、雨夹雪等不同天气形态，了解低温、道路结冰、积雪过厚等灾害表现。
熟知雨雪冰冻天气可能引发的各类危险，如滑倒摔伤、冻伤、出行受阻、房屋受损等。
2. 技能目标
熟练掌握至少三种雨雪冰冻天气的自我保护方法，像缓慢行走防摔倒、及时添衣保暖、远离危险建筑物等，提升应对灾害的实操能力。
学会正确使用简单保暖及防滑用品，如手套、围巾、雪地靴、防滑垫等，增强生活自理技能。
3. 情感目标
消除幼儿对恶劣天气的过度恐惧心理，树立面对雨雪冰冻灾害的'积极、冷静态度。
培养幼儿关心他人、互帮互助的意识，激发在灾害中主动协助家人、朋友的意愿。
二、教学重难点
1. 教学重点
以直观、趣味方式向幼儿讲解雨雪冰冻灾害知识，借助图片、视频、故事让幼儿深刻感知灾害危害。
现场示范并指导幼儿练习自我保护技能，确保幼儿能扎实掌握、熟练运用。
2. 教学难点
鉴于幼儿理解能力有限，需将抽象灾害知识转化为简单易懂内容；引导幼儿将所学知识灵活运用到实际生活场景，养成自主防范意识。
三、教学方法
直观教学法（展示灾害图片、视频）、情境教学法、游戏教学法、实操演练法。
四、教学准备
1. 收集大量高清雨雪冰冻灾害图片、趣味动画科普视频，制作生动 PPT；准备有关小动物战胜雪天困难的绘本故事，如《小兔子的冰雪冒险》。
2. 购置儿童款手套、围巾、雪地靴、防滑垫等实物，用于幼儿穿戴体验；模拟结冰路面场景道具，设置小型“结冰斜坡”“积雪小道”。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 教师穿着厚厚的`冬日保暖服，戴着围巾、手套走进教室，故作哆嗦状说：“小朋友们，今天老师穿这么多还是觉得好冷呀，你们知道为什么吗？”引导幼儿讨论天气寒冷原因，引出主题“雨雪冰冻灾害”。
2. 播放一段雪花纷飞、道路结冰的唯美视频，提问：“小朋友们，画面里的天气美不美？但其实它也藏着好多危险呢，大家想不想知道？”激发幼儿好奇心与探索欲。
（二）基本部分（15 分钟）
1. 知识讲解（8 分钟）
利用 PPT 逐页展示雨雪冰冻灾害实景图，指着雪说：“这就是雪，雪花飘飘落下，积多了路就不好走啦，车子会打滑，人也容易滑倒。”再介绍冰：“温度很低时，水会结成冰，看这路面亮晶晶的冰，踩上去特别滑。”讲解雨夹雪天气特点，让幼儿直观认识灾害形态。
播放小动物在雪天找不到食物、掉进冰窟窿的动画片段，提问：“小动物遇到这么多麻烦，小朋友们想想，雨雪冰冻天我们人会遇到什么危险呀？”引导幼儿踊跃发言，总结出滑倒、冻伤、被困等危险。
2. 技能教学（7 分钟）
教师拿起手套、围巾示范穿戴，边穿边说：“天冷要戴手套，小手就不冷啦，围巾能护好脖子。”邀请幼儿上前模仿穿戴，纠正动作；拿起雪地靴讲解鞋底防滑设计，让幼儿试穿走一走模拟结冰路面，感受防滑效果；发放防滑垫，教幼儿将其铺在门口、楼梯等易滑处。
（三）游戏环节（15 分钟）
1. “冰雪小勇士”游戏
布置模拟结冰、积雪场景，地上铺上蓝色塑料布当“冰面”，撒些碎纸屑模拟积雪。幼儿分组，轮流从起点出发，要求穿戴好防滑装备，沿着规定路线缓慢、平稳走过“冰面”、跨过“积雪”，到达终点为胜，锻炼幼儿行走平衡与防滑技能，教师一旁指导保护。
2. “温暖传递”游戏
幼儿围成圈，教师站在中间手持围巾，播放欢快音乐，音乐停时将围巾抛向一名幼儿，接到者要说出一条雨雪冰冻天自我保护方法，说对继续抛围巾，说错大家一起纠正、提醒，强化幼儿知识记忆，培养表达能力。
（四）总结部分（5 分钟）
1. 回顾本节课所学灾害知识与自我保护技能，提问：“小朋友们，今天学了好多雨雪冰冻天的本领，谁能说一说下雪天出门要注意什么？”邀请幼儿回答，巩固记忆。
2. 教师总结：“小朋友们都很棒！记住这些本领，遇到雨雪冰冻天就能保护好自己，还能提醒家人朋友。要是看到别人有困难，咱们也要勇敢帮忙。”表扬幼儿课堂表现，鼓励幼儿课后向家人分享所学。
六、延伸活动
1. 在班级美工区投放彩纸、黏土、剪刀等材料，鼓励幼儿制作“防寒保暖小贴士”手工海报，画上戴手套、穿雪地靴的小人，写上简单文字，贴在教室显眼处。
2. 请幼儿回家后与家长一起进行家庭防滑、防寒安全检查，找出家中易滑区域铺上防滑垫，整理保暖衣物，次日回园分享检查情况。
七、教学反思
教学过程中，幼儿对游戏环节热情高涨，参与度极高，多数幼儿能熟练掌握防滑行走技巧、正确穿戴保暖用品，达到预期教学目标。但部分幼儿起初因兴奋在游戏时奔跑打闹，忽视防滑规则；个别幼儿难以准确表述自我保护方法。后续教学需强化游戏纪律引导，增设表达训练环节，优化教学细节，确保幼儿扎实掌握知识技能，切实提升应对雨雪冰冻灾害能力。
幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思 9
活动目标：
1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。
2、了解一些安全小知识。
3、体验明显的季节特征。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动过程：
一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的'安全措施。
二、教师小结
1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。
4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。
小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!
三、结束部分
那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?
活动反思：
寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自我保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护能力。
幼儿园大班安全教案《雪天安全》含反思 10
设计意图：
寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。因此，为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的危险，掌握自救的基本知识，特设计了本次安全教育活动。
活动目标：
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。
活动准备：
1、多媒体教学资源：（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；（2）被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
2、幼儿用书第38——40页。
活动过程：
1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。
（1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。
（2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险？
（3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的'河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。
2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。
（1）教师首先要完整的讲述一边故事。
（2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？
（3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。
3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。
提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？
教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。
4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38——40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。
活动反思：
寒冷的冬天里洁白无暇的“雪花”和晶莹剔透得“冰”都会给孩子们带来不一样的乐趣，孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候玩的会忘乎所以，常常忘记了危险，通过本次活动孩子们了解了看似解释的冰面所潜在的危险，教育了孩子不到结冰的河面、湖面上玩耍、嬉戏，同时学会了一些自救的的方法，增强了孩子们的安全知识。
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