大白菜教案（精选5篇）
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的大白菜教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大白菜教案 1
活动目标
1. 观察大白菜的基本结构特征，并把看到的想到的大白菜画下来
2. 能用各种线描装饰并幼儿大胆创想各式大白菜的造型
3. 感受线条构成图画的乐趣，喜欢写意活动
活动准备
1. ppt课件
2. 彩纸若干、勾线笔若干
3. 背景音乐
活动过程
（一） 了解大白菜的日常作用
师：小朋友，看看这是什么？（大白菜）那么有什么作用呢？
小结：对，日常生活用品中常见的一种食物它有很丰富的营养。
（二） 个性观察大白菜
1.整体观察
师：现在我们来仔细观察下这个大白菜由什么部分组成，你看到了什么？
师：这个是菜叶，那这个菜叶形状是怎么样的？像什么？
师：这是菜身，形状是怎么样的？像什么？
师：这个也是大白菜，但是它是什么形状呢？怎么摆放的？
小结：原来我们的大白菜是由菜叶、菜身组成的，今天除了老师的这个大白菜之外，老师还带来了其他的大白菜
2.播放ppt，观察对比大白菜的不同
师：请小朋友来看看，这些大白菜跟我的这个大白菜有什么不同？
师：你们喜欢哪个大白菜？
小结：原来大白菜这么神奇，不仅菜叶可以进行改造，菜身也可以进行改造。
（三） 教师示范
师：那今天我们就来画一画这个造型百变的大白菜吧，首先我先来画画我喜欢的我想画的大白菜样子
师：我的大白菜画好了，但是我想让我的大白菜有一个漂亮的花纹，谁愿意帮我画画看
请个别幼儿帮忙作画
师：我还想让我的大白菜造型变得不一样，请小朋友来帮帮我
（四） 幼儿作画，教师指导
教师巡回指导，帮助困难的幼儿作画，引导画出自己想画的大白菜样式
（五） 作品展示、互评
师：请小朋友来介绍自己的画
师：那个小朋友愿意来说说自己喜欢的作品
师:每个小朋友的大白菜造型都很好看，独一无二，那么请小朋友在我们的生活中继续观察看看，还有哪些物品是可以拿来改造的`。
反思:
本周写意以大白菜为作画物品，大白菜是幼儿日常生活中经常看到且触手可得的物品，因此以大白菜来展开作画，让幼儿更能理解和接受。虽然小朋友对大白菜都不陌生，却对大白菜的结构名称不得知，所以通过先对大白菜的整体观察来了解大白菜的构成，所以引导部分我请一名幼儿上前来摸摸大白菜，请各位幼儿观察发现大白菜的特点，通过实物的发现了解，这样对于接下来的造型变化部位也能知晓掌握。本堂课着重讲大白菜的菜叶造型变化以及装饰，所以提问会比较侧重于这方面，但发现幼儿对各部位的构成名称还是都很难快速准确的回答，没有真正的掌握，在引导上面还需改进。而在接下来的教师示范中，我画了一个比较特别的的大白菜，希望幼儿在自己作画的时候能够有自己的想法，并且我也请了个别幼儿帮助创编，帮助打开幼儿的创作思路。为了不让幼儿自己作画的时候出现千篇一律的情况，我请幼儿在作画前都来说说自己想要画的大白菜造型，所以之后每个幼儿创作的大白菜样式都有了很大的不同，但与此同时我也发现很多幼儿在作画的时候，喜欢把主要的东西偏小画，整个画面看上去不饱满协调，所以在最后的点评过程我也对此问题提出了想法，希望每个幼儿在接下来的写意绘画活动中能够掌握好主题与背景的比例，创作出更好的作品。
大白菜教案 2
一、设计意图：
农作物对于从小生长在农村地孩子来说是很感兴趣的。现在已走进了秋天，我们大班的幼儿也就没再闲着了。我们充分的利用地方资源和对季节方面的考虑，并结合孩子的兴趣点，在老师的带领下我们班年级组的幼儿开始种植起了大白菜。
二、目标：
1、关注大白菜的生长，了解大白菜的生长过程。
2、愿意连续观察自己种植地大白菜。
3、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。
三、过程：
1、围绕大白菜谈话，激发幼儿的兴趣。
（师：“你吃过大白菜吗？大白菜生长在哪里？”）
2、观察种子
（师：“大白菜地种子是什么形状的？是什么颜色的`？”）
3、需要的工具
（师：“种植大白菜需要用到哪些工具呢？”）
今天我们就要去种植大白菜，以后我们就可以吃到自己种的大白菜了。
4、种植大白菜的种子：
将幼儿带到种植园地：
1)、教师师范讲解怎样种大白菜的种子。
2）、幼儿劳动，教师参与并指导幼儿。
3）、定期为大白菜浇水、施肥、除草。
大白菜教案 3
一、教学目标
让学生了解大白菜的营养价值和生长环境。
教授学生如何挑选、储存和烹饪大白菜。
培养学生的观察力和动手能力。
二、教学重难点
重点：大白菜的'营养价值和烹饪方法。
难点：如何引导学生正确挑选和储存大白菜。
三、教学方法
讲授法、实践操作法、讨论法。
四、教学过程
导入（3 分钟）
通过展示大白菜的图片或实物，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们知道这是什么蔬菜吗？它有什么营养价值呢？”
讲解（10 分钟）
介绍大白菜的生长环境、营养价值和挑选方法。
讲解大白菜的储存方法，如放在阴凉通风处、避免阳光直射等。
介绍几种常见的大白菜烹饪方法，如炒、煮、炖等。
实践操作（15 分钟）
将学生分成小组，每个小组分配一棵大白菜，让学生亲自动手挑选、储存和烹饪大白菜。在实践过程中，教师巡视指导，确保学生的安全和操作规范。
总结（5 分钟）
请学生分享自己的烹饪成果和感受，然后由教师进行总结，强调大白菜的营养价值和烹饪注意事项。
作业布置（2 分钟）
让学生回家后为家人做一道大白菜菜肴，并记录制作过程和感受。
大白菜教案 4
一、教学目标
让学生了解大白菜的种植过程和生长习性。
教授学生如何进行大白菜的播种、间苗、施肥和病虫害防治。
培养学生的劳动意识和观察能力。
二、教学重难点
重点：大白菜的种植方法和养护技巧。
难点：如何引导学生掌握正确的播种和间苗时间。
三、教学方法
讲授法、实践操作法、观察法。
四、教学过程
导入（3 分钟）
通过展示大白菜的'图片或实物，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们知道大白菜是怎么种植出来的吗？”
讲解（10 分钟）
介绍大白菜的生长环境和生长习性。
讲解大白菜的种植过程，包括播种、间苗、施肥和病虫害防治等。
强调种植大白菜需要注意的事项，如保持土壤湿润、避免阳光直射等。
实践操作（15 分钟）
将学生分成小组，每个小组分配一块种植地和一些大白菜种子，让学生亲自动手进行播种、间苗和施肥等操作。在实践过程中，教师巡视指导，确保学生的安全和操作规范。
总结（5 分钟）
请学生分享自己的种植经验和感受，然后由教师进行总结，强调大白菜的种植技巧和注意事项。
作业布置（2 分钟）
让学生回家后观察自己种植的大白菜的生长情况，并记录下来。
大白菜教案 5
一、教学目标
让学生了解大白菜在文化和艺术中的象征意义。
培养学生的文化素养和审美能力。
激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重难点
重点：大白菜在文化和艺术中的象征意义。
难点：如何引导学生理解和欣赏大白菜在文化和艺术中的表现形式。
三、教学方法
讲授法、欣赏法、讨论法。
四、教学过程
导入（3 分钟）
通过展示大白菜的图片或实物，引起学生的.兴趣，然后提问：“同学们，你们知道大白菜在文化和艺术中有什么象征意义吗？”
讲解（10 分钟）
介绍大白菜在中国传统文化中的象征意义，如象征团圆、丰收等。
讲解大白菜在艺术作品中的表现形式，如绘画、雕塑、剪纸等。
展示一些与大白菜相关的文化和艺术作品，让学生欣赏和感受。
讨论（10 分钟）
组织学生进行小组讨论，探讨大白菜在文化和艺术中的意义和价值，以及如何传承和弘扬传统文化。
总结（5 分钟）
请学生分享自己的讨论结果和感受，然后由教师进行总结，强调大白菜在文化和艺术中的重要性和意义。
作业布置（2 分钟）
让学生回家后收集一些与大白菜相关的文化和艺术作品，并与家人或朋友分享。
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