幼儿园大班美术教案《小熊》

时间:2022-04-22 11:03:06 教案 我要投稿
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幼儿园大班美术教案《小熊》

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案《小熊》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案《小熊》

幼儿园大班美术教案《小熊》1

  活动目标:

  1、了解小熊特点,激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。

  2、培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。

  3、培养幼儿表达与交流能力。

  4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的.热爱之情。

  5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  活动准备:

  小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板

  活动过程:

  (一)认识小熊

  1、教师戴上头饰与幼儿打招呼,“小朋友们好,我是小熊姐姐!”

  2、教师问:小朋友们喜欢小熊吗?为什么?小朋友们见过小熊吗?小熊长什么样子?

  3、教师总结:小熊很可爱,也很强壮,它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠,还有强壮的四肢、锋利的爪子。有时候小熊还会很危险,它的爪子还会抓伤小朋友们,所以去动物园的时候,小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。

  (二)教师示范

  小朋友这么喜欢小熊,想不想把小熊画下来?教师示范小熊画法,并讲解注意事项。

  (三)作画

  教师分发画纸,幼儿再纸上作画,可以涂上自己喜欢的颜色。教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。

  (四)作品展示

  作画完毕,教师挑选幼儿作品到前排展示,每组三人。三名幼儿戴上头饰,扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝,向大家讲述自己的绘画内容。

  课后反思:

  优点:整节课层次分明,结构流畅,教具准备充足,教师语言具有感染力。

  不足:

  1、幼儿作画时间不足,个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。

  2、展示时间不够恰当,幼儿不能集中注意力去听。并且展示时间过短、人数过少,大多数幼儿并不能得到评价。

  3、展示阶段幼儿作品选取不具有代表性,较为单一。

  4、课堂纪律不够,教师不能有效组织幼儿的注意力。

  5、教师再课堂中角色应统一,前边是小熊姐姐,后边就不能是老师。

  措施:

  1、课堂结构可进行调整:课堂开始前,教师可播放音乐《三只小熊》,师幼一起随着音乐律动,使课堂更加生动活泼;课堂中小熊的危害可展开来说,是幼儿再课堂中得到安全教育;在幼儿作画过程中,教师可播放轻音乐,使幼儿安静下来,并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则,这一阶段时间可适当放长;展评阶段,可使幼儿活动起来,欣赏小伙伴的画作,或拿作品到教师面前解说,教师应尽量关注每一个孩子,使每个孩子都获得评价,教师应特别关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿,是幼儿创造性得到发挥。

  2、教师再作画时应稍微蹲低一点,以免挡到幼儿视线。

  3、教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画,以避免教师示范后限制幼儿思维。

  4、教师在自己的日常工作和生活中,要时刻注意观察和学习其他教师或报刊杂志,多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力的方法,使自己的日常教育活动更加有效的实施。

幼儿园大班美术教案《小熊》2

  设计意图

  “蜡烛”是一种易燃物品,通常我们是禁止孩子们玩的。但是,我们是不是因为它的危险性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我们学习的目的,正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此,本次活动,我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式,同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试,边游戏边创作,来体验玩色游戏的乐趣。

  活动目标

  1、通过活动,让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

  2、让幼儿尝试用蜡烛作画,并了解蜡烛滴画的一般步骤。

  3、让幼儿体验玩色活动的乐趣,培养幼儿对美术活动的兴趣。

  4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的`干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  教学准备

  1、绒毛小熊一个,生日蛋糕模型一个,教师范画若干

  2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份,并分别放于两个筐中摆在桌下;黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干,蜡烛每人一支,分别摆在桌上。

  3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验,知道蜡笔的排水性。

  教学过程

  (一)以小熊过生日,引人课题。

  陈老师今天能给大班的小朋友上课,觉得真高兴,你们高兴吗?

  (出示小熊)有只小熊,今天也特别高兴,你们知道他为什么这么高兴呢?(出示蛋糕)

  原来呀,今天是他的生日,那我们就一起给他过生日好吗? (点蜡烛,唱生日歌)

  (二)通过尝试,让幼儿感知蜡烛油的排水性。

  l、引导幼儿想办法,解决被蜡烛油破坏的画面。

  为了让小熊的生日过得更开心,我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢,你们瞧,好看吗?(出示第一张彩色底纸)

  (出示第二张彩色底纸时,碰倒蜡烛)呀,这下糟了,蜡烛油都滴到了我的画上。真难看,这可怎么办呢?(幼儿自由回答)

  2、让幼儿第一次尝试作画。

  咦,这儿刚好有一盘黑色的颜料,它能帮我们的忙吗?那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。(幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖)

  3、集中讲解。

  奇怪!你们看,画面怎么了?为什么会这样?(因为蜡烛油有排水性,也就是它和水粉颜料不能融合在一起。)

  除了蜡烛,我们经常使用的什么作画工具,也有排水性呢?(蜡笔)

  那么,就用这两样材料重新画,一张画送给小熊吧。你们想画什么?圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢?为什么?(比如画小树,用蜡笔画它的树干和树枝,那蜡烛油可以滴成树枝上的什么?一一树叶)

  (三)教师讲解示范。

  l、先想好画的内容,以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

  2、用蜡笔画出主要内容,并将滴蜡烛的地方空出来。

  3、手持蜡烛的下端,将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度,使火焰向上避免触到手,并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

  4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。

  (四)幼儿第二次操作。

  想不想去试一试?请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里,从另一个筐里重新拿一张彩色纸,开始吧!(教师巡回观察,提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。

  (五)讲评。

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