大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案

大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案（精选7篇）

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案 篇1

　　在音乐教学中，发展孩子的音乐听觉，培养其对音乐好的感受能力，是音乐教学的首要任务，是孩子学习音乐其他方面技能的基础。也就是说，音乐教学首先应该解决的问题是使孩子会听。

　　一般来说，我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。因此，加强音乐欣赏教学，培养孩子“听”的艺术，提高音乐鉴赏能力是非常重要的。因此我设计了这堂圣桑的《狮王进行曲》欣赏活动。

　　《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲，乐曲《狮王进行曲》一开始便用钢琴的颤音形成森严和森林气氛，接着弦乐和钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。这一进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先用钢琴一适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题：沉重有力的颤音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。这主题重复一遍之后，出现了有低音曲的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。

　　我通过让孩子在欣赏音乐的同时，不仅理解音乐所表现的内容，而且发挥孩子的想象力，大胆的用动作把音乐的内容表现出来。

　　活动目标

　　①引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，初步了解作品的三段体结构和它表现的形象、内容。

　　②启发幼儿创造性地用动作表现音乐中的形象及动作。

　　③培养幼儿注意倾听的好习惯。

　　活动准备

　　①课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告诉幼儿乐曲名称。

　　②录音机、磁带、图形谱、磁铁数块

　　③各种动物头饰：狮子、兔子、树、羊、松鼠等

　　④报纸数张、黑板两块

　　活动过程实录

　　一、引起幼儿听的兴趣

　　（教师在黑板上画一只耳朵，）问：“这是什么？（耳朵）耳朵是作什么用的？”（听声音、听音乐等）“好！那就请大家闭上眼睛，专心用你的耳朵来听声音。”（幼儿闭上眼睛）老师拿一张报纸在幼儿的面前晃一晃，问“你听到什么声音？”（老师表扬孩子们听认真、仔细）老师将报纸揉成一团，再把报纸撕成一条一条，继续让幼儿听辨。

　　二、节奏练习和发声练习

　　1、节奏练习：

　　老师：“今天，森林里要举行一个盛大的晚会，森林里的小动物们特别希望我们大二班的小朋友也去参加，你们想去吗？（想）哎呀！是什么样的晚会呢？我特别想知道，你们想不想知道呢？（想）别着急，我们一起来做火车司机，把火车检修一下，这样才能很安全地到达森林。好，司机准备。”（老师弹琴）

　　由于在平时的音乐活动中节奏练习我们经常用上，因此孩子很快能明白我的用意，并且在家长和老师面前幼儿的表演欲望很强，幼儿在表演给爸爸妈妈看时，效果非常好。

　　2、发声练习：

　　老师：“我看每个小朋友都很认真，现在我们一起把火车的叫声练一练。”（老师弹琴）

　　老师：“现在我们的火车已经检修好了，火车就要开了。”（老师弹琴，幼儿做游戏《开火车》）

　　三、欣赏主题音乐

　　1、欣赏第一遍音乐

　　“美丽的大森林到了。听，音乐响了，（教师很自然的'带领幼儿坐在地板上，放音乐《狮王进行曲》，）你听完了这段音乐后，你们觉得小动物们要为谁举行盛大的晚会？”（提问幼儿）

　　在幼儿猜测小动物时，有的幼儿回答：老虎、大象、豹子、猴子等，单单没有回答狮子的，在这里我有些着急，急于想让幼儿跟着我的思路走，就直接告诉幼儿答案了，这是我在今后教学中应该注意的。

　　2、分段听音乐，请幼儿说一说每段音乐表现了什么内容以及自己的感受。

　　①“原来是森林之王狮子的生日晚会就要开始了，那么王老师请小朋友听听前奏的音乐，听听小动物们在干什么？”（放录音）“这几小节的音乐听上去感觉是怎样的？”（小动物在列队迎接狮子）

　　②1—4小节：狮王出现

　　“我们再听听这四小节，你听上去有什么感觉？”（音乐很沉重）“小朋友都知道，狮子是兽中之王，是很威猛的，狮子在吃小动物的时候，是什么样的？它能对小动物说些什么？

　　在平日的音乐教学中，我特别注重幼儿对音乐的感受，常常放一些不同题材的幼儿歌曲或乐曲让幼儿欣赏并说出自己的感受，因此在这一环节中，幼儿很轻松地就能说出自己对这段音乐的感受。

　　出示乐谱1，教幼儿语言节奏：

　　我就是那森。林之王，没有谁能比我强—，

　　我要把那所。有动物，一个一个都吃光—。

　　③5—8小节：狮子的吼叫

　　“狮子看见小动物们都在列队欢迎它，就高兴地吼叫起来，狮子一共吼叫了几次？让我们来欣赏下几小节”（四次，并让幼儿吼叫）

　　幼儿特备喜欢模仿狮子的吼叫声，因此在这一环节中，孩子的兴趣特别高涨，以致没有听清楚音乐模仿狮子的吼叫声共几次，在这一点上我要特别注意细节，在欣赏前向幼儿讲清欣赏时的要求。

　　④最后几小节：狮王加入小动物的舞蹈队伍，最后吼叫一声

　　“狮子的生日晚会，小动物会为狮子做什么？让我们来听听下面的音乐”（放最后几小节）“你听这段音乐，你觉得小动物在为狮子做什么？”（跳舞、演奏等）

　　由于幼儿的经验不足，在想象小动物们为狮子做什么时，幼儿的思维没有得到很好的发挥，幼儿除了说唱歌、跳舞外，没有发挥出更具有创造性思维的想象。

　　3、教师讲自己听到音乐后的感受。（讲故事）

　　森林之王狮子的生日晚会就要开始了，乐队吹起了号角，狮王大摇大摆、非常威武地走了过来。它看见大家都在列队欢迎他，就十分高兴地吼叫，乐队在为它伴奏，小动物们跳起了舞蹈，祝狮王生日快乐。狮王不由得加入了小动物们的舞蹈队伍。最后，它大吼一声，把小动物全吓跑了。

　　4、请幼儿完整欣赏一遍音乐，边听边回忆故事情节。（教师给予适当提示）

　　四、创编并表演

　　幼儿自选动物头饰，教师当狮子边听音乐边玩狮子捉小动物的游戏。

　　由于幼儿的想象思维没有得到很好的发挥，因此在第一次表演时，幼儿表演的不是很好。

　　特别是当狮子的音乐出现时，其他小动物都尖叫起来，听不清音乐；第二次表演在我的提示下，比上一次有所好转。课后我将道具和音乐放在游戏活动中，并单独指导几个能力强的孩子进行表演，幼儿发挥的很好，我们还在此基础上有为能力弱的孩子增加了表演的道具，如让他们扮演能移动的石头、大树等一次来增强表演能力弱的孩子的表演能力。

　　大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案 篇2

　　设计意图：

　　我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的幼儿来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。《有趣的动物》这一主题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看"人与自然"，热衷于讨论"恐龙家族"，忙碌着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着"大森林里的故事"……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养孩子"听"的艺术，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。

　　活动目标：

　　1、探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。

　　2、在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。

　　活动准备：

　　1、课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的`动作、声音及生活习性。

　　2、多媒体课件。

　　3、音乐图谱。

　　4、两种打击乐器。

　　5、狮王头饰一个和各类动物头饰若干。

　　活动过程：

　　一、律动《拍拍手、碰碰脚》。

　　二、播放幻灯片，教师讲故事，引出课题。

　　在一个大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说："狮王驾到！"。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说："今天是我的生日，我不吃你们。"小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。

　　三、播放动画片并提问：

　　1．这个故事里有谁？

　　2．故事里有哪些声音？（喇叭声、鼓声、狮吼声。）

　　3、组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。

　　四、看图谱听音乐。

　　1、狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）

　　2、小动物们"嗒嗒嗒嗒"有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来，谁来学一学？

　　3、狮子大王出来后发出了怎样的声音呢？谁来学一学狮王吼一吼。

　　五、欣赏音乐。

　　1、引导幼儿欣赏音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内容。

　　2、引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐曲伴奏。

　　3、再次欣赏音乐，加深幼儿对乐曲的理解。

　　六、自由动作表现。

　　1、教师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完整表演。

　　2、请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和教师一起扮演小动物，听音乐完整游戏。

　　七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。

　　活动反思：

　　在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。

　　大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案 篇3

　　教学目标：

　　1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的`朋友――动物，提高保护动物的意识。

　　2、通过表演，培养学生的表现能力。

　　教学重难点：

　　感受音乐描绘的动物形象；创编；表演。

　　教具：

　　多媒体课件，各种动物的头饰。

　　教学过程：

　　一、动画激趣；

　　二、师生互动表演；

　　三、欣赏乐曲；

　　聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛；初听全曲，感受乐曲描绘的音乐；谈谈自己印象中的狮子，并模仿；复听乐曲，分析理解；再听乐曲，加深印象；

　　四、表演

　　根据乐曲，学生编小故事；表演童话剧；提示学生给乐曲自编曲名；听音乐小片段，说说所表现的音乐形象，模仿表演；情感透视；

　　五、听音乐表演，师生再见！

　　大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案 篇4

　　活动目标：

　　1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。

　　2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

　　活动准备：

　　图谱、录音机和录音带

　　活动过程：

　　1、看图谱整体表演乐曲。

　　启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。

　　2、分角色表演。

　　（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。

　　（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。

　　（3）教师组织幼儿互相观察，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

　　3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

　　（1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

　　（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。

　　4、复习歌曲：十二生肖

　　活动反思：

　　在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的`模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。

　　大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案 篇5

　　活动目标：

　　1、愿意安静的欣赏音乐，喜欢这段乐曲。

　　2、幼儿学着想象这段乐曲所表现的内容，能创性的用各种模仿动作表现出来。

　　3、愿意在音乐的伴奏下和老师一起学做各种模仿动物的动作。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。

　　活动准备：

　　森林的图片、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、律动《小鸭》

　　指导语：今天我们一起扮演小鸭子到森林里去玩好吗？

　　指导：愿意和老师一起高兴地学做各种有趣的模仿，小鸭活动的动作.

　　二、欣赏音乐《狮王进行曲》

　　(一)完整欣赏

　　1.指导语：森林到啦!让我们来看看今天森林里有哪些动物?咦？怎么一个也没有啊？原来他们想和小朋友做一个“捉迷藏”游戏，请大家听一段音乐，然后来猜猜到底有哪些动物。

　　2.幼儿欣赏

　　3.提问:你猜到森林里有哪些动物?

　　(二)分段欣赏

　　1.欣赏第一段

　　(1)指导语:现在让我们一段段的来仔细听听，猜猜每段音乐里的有哪些不同的动物?

　　(2)幼儿欣赏

　　(3)提问:你猜出这段音乐里有哪些动物?

　　那么这些动物又在干什么呢?

　　(再听一遍)

　　要求:听好以后----

　　请幼儿大胆讲述，然后到前面来表演，鼓励其他幼儿共同模仿.和老师一起跟着音乐学做各种模仿动物的动作.

　　2.第二、三段音乐的欣赏、学习方法同上.

　　三、音乐游戏《狮王进行曲》

　　指导语：狮子大吼一声，要扑上去吃动物了。那么动物们会想什么办法呢?(幼儿自由讲述)好，现在我们把音乐完整的听一遍，一边听一边来做游戏，当你听到了自己喜欢的动物音乐，你就可以到前面来表演，但是当你听音乐

　　结束时狮子吼叫的声音就马上逃回家去，然后我就表演大狮子来捉你们好吗?

　　要求:

　　1.老师根据幼儿的具体情况选择游戏的次数.

　　2.也可请个别幼儿上来和老师一起表演大狮子.

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

　　大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案 篇6

　　活动目标：

　　1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。

　　2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。

　　3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。

　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

　　5、培养幼儿的.音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1、录音机、磁带《狮王进行曲》

　　2、图谱

　　活动过程：

　　1、 谈话进入主题

　　今天是狮子大王的生日，你们听他来了！

　　2、 请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：

　　在音乐里你听到了什么？（幼：有狮子在叫。）

　　3、 教师用故事讲述自己听后的感受

　　4、 分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。

　　①第一段：喇叭吹响

　　②第二段：狮王进场

　　③第三段：狮王高兴的吼叫

　　④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝（提示幼儿有哪些动物出现）

　　⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了

　　5、 幼儿完整的欣赏音乐

　　活动反思：

　　小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。通过活动紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。

　　大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案 篇7

　　教学目标：

　　1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的'朋友――动物，提高保护动物的意识。

　　2、通过表演，培养学生的表现能力。

　　教学重难点：

　　感受音乐描绘的动物形象。创编。表演。

　　教具：

　　多媒体课件，各种动物的头饰。

　　教学过程：

　　一、动画激趣。

　　二、师生互动表演。

　　三、欣赏乐曲。

　　聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛。初听全曲，感受乐曲描绘的音乐。谈谈自己印象中的狮子，并模仿。复听乐曲，分析理解。再听乐曲，加深印象。

　　四、表演

　　根据乐曲，学生编小故事。表演童话剧。提示学生给乐曲自编曲名。听音乐小片段，说说所表现的音乐形象，模仿表演。情感透视。

　　五、听音乐表演，师生再见！