语言活动教案:自己去吧

时间:2022-04-27 09:06:04 教案 我要投稿
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语言活动教案:自己去吧

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的语言活动教案:自己去吧,希望对大家有所帮助。

语言活动教案:自己去吧

  活动目标:

  1.在理解诗歌内容的基础上学习角色对话,初步模仿不同角色的语气,体验儿童诗的情趣。

  2.知道遇到事情要自己独立的尝试才能获得成功。

  活动准备:

  小猴、小鸭、小鹰、猴妈妈、鸭妈妈、鹰妈妈的头饰

  活动过程

  一.开始部分

  1、教师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好听的故事,你们想听吗?里面有好多好多的动物呢

  2,述说故事。树上的果子熟了,小猴子和妈妈来到果树下,小猴想吃果子,他会对妈妈怎样说?(对了,小猴说“妈妈我要吃果子)妈妈会怎么回答(妈妈说:树上多着呢,自己去摘吧)?这样,小猴学会了什么本领?(暗示,爬树)

  师:天气真好,鸭妈妈带着小鸭来到池塘边,小鸭想洗澡,它会对妈妈怎么说呢?猜猜妈妈又会怎么说(妈妈是这样说的)?这样,小鸭子学会了什么本领?

  师:鹰妈妈带着小鹰大山下,小鹰想知道山那边有些什么,它会怎么问妈妈的?妈妈会带它去还是让它自己去?(对了,妈妈说。),这样,小鹰学会了什么本领?

  师:老师把这几个故事编成一首诗歌,名字叫《自己去吧》,我们一起来欣赏。

  二.基本部分:学习朗诵诗歌。

  1.完整欣赏诗歌,初步了解诗歌内容

  师:诗歌里有哪些小动物?他们都学会了什么本领/

  师:我们再来听一遍,听听动物宝宝们是怎样对妈妈说的?(让幼儿带着目的欣赏)。

  2.再次欣赏诗歌,引导幼儿掌握动物妈妈和宝宝们的语言。

  以游戏的形式学习动物妈妈和宝宝的对话。(老师分别出示小猴子、小鸭子、小鹰图片与幼儿互动)

  (1)学习动物宝宝对话。游戏一“看谁学得对”

  指导语:你听清了动物宝宝对妈妈说的话吗?大家来玩游戏“看谁学得对”,你们来当小动物,老师当妈妈,我指着哪只小动物,你就变成这个小动物,还要用诗歌里的话对妈妈说。(这一环节老师可提示幼儿)

  小猴说。,小鸭说。小鹰说......

  (2)学习动物妈妈对话。游戏二“我来当妈妈”。

  指导语:你们太棒了,如果请你来当妈妈会吗?

  幼儿当妈妈,教师当动物宝宝,在互动中完整欣赏诗歌。

  3、表演诗歌。

  (1)、尝试模仿不同角色的语气

  师:诗歌里的动物宝宝和他妈妈的声音一样?我们听一听他们的声音有什么不同?(示范一句)一起来学一学动物宝宝和它妈妈的声音,(完整朗诵诗歌)

  (2)、幼儿自由选择角色,戴上头饰,分别表演动物宝宝和妈妈的对话。师:现在老师要带小朋友到森林里去玩,老师准备了动物宝宝和妈妈的头饰,我们用诗歌里的语言表演一次,表演时一定要注意,宝宝和妈妈的声音是不一样的

  (3)、互换角色表演诗歌。

  师:现在我们换一下角色,刚才当动物宝宝换成当妈妈,当妈妈的换成当动物宝宝表演诗歌。

  四:结束

  师:小朋友们表演真棒,诗歌的名字什么?诗歌里的小动物没有妈妈的帮助,小动物学会本领了吗?为什么?没有妈妈的帮助你学会了什么本领?

  师小结:我们要像小动物一样,自己学本领,不要依赖别人,要自己大胆尝试、独立完成。

  自己去吧

  小猴说:

  “妈妈,我要吃果子。”

  “树上多着哩,自己去摘吧。”

  这样,

  小猴学会了爬树。

  小鸭说:

  “妈妈,我要洗澡。”

  “池塘大着哩,自己去洗吧。”

  这样,

  小鸭学会了游泳。

  小鹰说:

  “妈妈,山那边有什么呀?”

  “风景可美哩,自己去看看吧。”

  这样,

  小鹰学会了飞翔。

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