幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人（精选6篇）
作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人 1
一、设计意图童话
"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。
二、活动目的
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的.能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
三、材料准备
1、道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个。
2、器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
四、游戏玩法
1、听音乐，小矮人出场。
教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！
2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人 2
教学目标
引导幼儿练习双脚并拢跳、平衡木行走等动作，提升身体协调性和平衡能力。
通过情境游戏，培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。
增强幼儿的团队合作意识，让幼儿体验游戏的`快乐。
教学重难点
重点：让幼儿掌握双脚并拢跳和平衡木行走的正确方法。
难点：鼓励幼儿在游戏中克服恐惧，勇敢完成各项任务。
教学准备
布置游戏场地，设置 “山洞”（用拱形门代替）、“独木桥”（平衡木）、“宝藏”（彩色小球）等。
小矮人帽子若干、大灰狼头饰一个。
教学过程
热身导入
教师扮演 “矮人国国王”，小朋友们扮演小矮人。播放欢快音乐，带领小矮人做热身运动，如伸展手臂、转动手腕脚腕、跳跃等。
技能训练
双脚并拢跳：教师示范双脚并拢跳动作，双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻跳起，落地时脚尖先着地。让小矮人分组练习，教师巡回指导。
平衡木行走：教师示范在平衡木上行走，双手侧平举，眼睛看前方，慢慢向前走。引导小矮人排队依次走过平衡木，提醒保持身体平衡。
游戏环节 - 勇夺宝藏
教师讲述故事：在森林深处有一批宝藏，但是有可恶的大灰狼守护着。小矮人们要凭借勇气和智慧去夺取宝藏。
游戏开始，小矮人们戴好帽子，依次钻过 “山洞”，走过 “独木桥”，到达藏有宝藏的地方，捡起一个彩色小球，然后按原路返回。游戏过程中，“大灰狼”（教师扮演）会出来 “捣乱”，小矮人们要快速躲避。
教师根据幼儿情况，调整游戏难度和次数。
放松结束
播放轻柔音乐，带领小矮人们做放松运动，拍拍手臂、腿部，深呼吸等。教师总结活动，表扬勇敢的小矮人。
教学延伸
在区域活动中投放平衡木、拱形门等材料，让幼儿继续练习相关动作。
幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人 3
教学目标
锻炼幼儿的腿部力量和跳跃能力，提高身体灵活性。
培养幼儿在游戏中遵守规则的意识。
激发幼儿的.想象力和创造力，体验角色扮演的乐趣。
教学重难点
重点：规范幼儿跳跃动作，使其熟练掌握双脚连续跳。
难点：引导幼儿在游戏中始终保持积极参与，遵守游戏规则。
教学准备
用彩色胶带在地面贴出多条 “小路”，设置一些 “障碍物”（如小塑料桶）。
小矮人服装若干套、白雪公主头饰一个。
教学过程
情境导入
教师扮演白雪公主，小朋友们扮演小矮人。白雪公主告诉小矮人们，今天要一起去森林里为她准备生日派对。
热身活动
带领小矮人做 “森林早操”，包括头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动等，充分活动身体各部位。
基本动作练习
教师示范双脚连续跳动作，双脚并拢，有节奏地连续向前跳。让小矮人们在 “小路” 上练习双脚连续跳，绕过 “障碍物”。教师观察并纠正幼儿动作。
游戏 - 为白雪公主准备礼物
教师在场地不同位置放置一些 “礼物”（小玩具）。小矮人们要双脚连续跳过 “小路”，绕过 “障碍物”，找到礼物送给白雪公主。每个小矮人每次只能拿一个礼物，返回起点后再出发。游戏过程中要遵守规则，不能推挤。
增加难度
适时增加 “障碍物” 数量或改变 “小路” 形状，提高游戏难度，激发幼儿挑战欲望。
放松环节
播放轻松音乐，白雪公主和小矮人们一起围坐，互相捶背、捏腿，放松身体。教师对活动进行总结，表扬表现出色的小矮人。
教学延伸
鼓励幼儿回家后和家长一起玩跳跃游戏。
幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人 4
教学目标
发展幼儿的攀爬能力和平衡能力，增强肌肉力量。
培养幼儿的勇敢精神和自信心，克服对高度的恐惧。
让幼儿学会与同伴合作，共同完成任务。
教学重难点
重点：教授幼儿正确的攀爬和保持平衡的方法。
难点：帮助幼儿克服心理障碍，勇敢地进行攀爬活动。
教学准备
小型攀爬架、矮平衡木若干。
小矮人面具、精灵头饰若干。
布置游戏场景，如 “魔法森林”。
教学过程
导入
教师扮演精灵，小朋友们扮演小矮人。精灵告诉小矮人们，在魔法森林的.深处有神奇的魔法果实，吃了可以变得更聪明，但需要小矮人们去摘取。
热身运动
带领小矮人在魔法森林里做热身操，如模仿小动物走路、跳跃、伸展等动作，活动全身关节。
技能学习
攀爬练习：教师示范攀爬动作，双手握住攀爬架横杆，双脚交替向上攀爬，眼睛看上方。让小矮人们分组在攀爬架上练习，教师在旁边保护并指导。
平衡木行走巩固：再次让小矮人练习在矮平衡木上行走，强调保持平衡的要点。
游戏 - 摘取魔法果实
将 “魔法果实”（彩色绒球）挂在攀爬架高处。小矮人们戴好面具，先走过平衡木，再爬上攀爬架摘取果实。小矮人们可以互相帮助，如在攀爬时下面的小矮人帮忙扶一下脚，拿到果实后共同分享。
游戏调整
根据幼儿实际表现，调整 “魔法果实” 的高度或增加攀爬难度，如设置不同路线的攀爬架。
放松结束
播放舒缓音乐，精灵和小矮人们一起在魔法森林里漫步，放松身体。教师总结活动，鼓励小矮人分享自己的感受。
教学延伸
在户外活动中，定期开展攀爬和平衡类游戏。
幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人 5
教学目标
提高幼儿的奔跑速度和反应能力，锻炼敏捷性。
培养幼儿的竞争意识和团队荣誉感。
通过游戏，让幼儿体验成功的喜悦。
教学重难点
重点：训练幼儿快速奔跑和及时做出反应的能力。
难点：引导幼儿在竞争中保持良好心态，遵守游戏规则。
教学准备
划分游戏场地，设置起点和终点，中间设置一些 “陷阱”（用彩色圈表示）。
小矮人披风若干、巨人头饰一个。
教学过程
故事引入
教师讲述故事：巨人占领了小矮人的家园，小矮人们要团结起来夺回自己的家园。小朋友们扮演小矮人，准备战斗。
热身环节
带领小矮人做热身活动，如高抬腿跑、开合跳、绕场快走等，活动身体肌肉和关节。
动作练习
快速奔跑练习：教师示范快速奔跑动作，身体微微前倾，手臂摆动自然，步伐均匀快速。让小矮人们在指定区域练习快速奔跑。
躲避 “陷阱” 反应练习：教师将彩色圈随意放置在场地中，小矮人们在奔跑过程中要快速躲避 “陷阱”，不能踩到彩色圈。
游戏 - 夺回家园
游戏开始，小矮人们穿上披风，站在起点。教师扮演巨人在场地中巡逻。小矮人们要快速跑向终点，躲避巨人的 “抓捕”，同时避开 “陷阱”。成功到达终点的小矮人可以获得一面小旗帜，表示夺回了一部分家园。
分组竞赛：将小矮人分成若干小组，进行小组竞赛，看哪个小组夺回的. “家园” 最多。
放松活动
播放轻松音乐，小矮人们围坐在一起，互相按摩腿部、手臂，放松身体。教师总结活动，表扬小矮人们的勇敢表现。
教学延伸
开展更多类似的奔跑和反应类游戏，如接力赛跑。
幼儿园小班体育教案：勇敢的小矮人 6
教学目标
培养幼儿的投掷能力和手眼协调能力。
增强幼儿的自我保护意识，学会在游戏中保护自己。
体验集体游戏的快乐，培养幼儿的社交能力。
教学重难点
重点：指导幼儿正确掌握投掷动作。
难点：让幼儿在投掷过程中注意安全，避免意外伤害。
教学准备
若干软质小球（如海绵球）、“大灰狼城堡”（用大型积木搭建）。
小矮人盾牌（用硬纸板制作）若干、小矮人帽子。
教学过程
情境创设
教师告诉小朋友们，大灰狼经常欺负森林里的'小动物，小矮人们要保卫森林，打败大灰狼。小朋友们扮演勇敢的小矮人。
热身活动
带领小矮人做全身运动，如头部转动、肩部环绕、腰部扭转、手腕脚踝活动，以及简单的投掷热身动作，如轻轻抛接球。
投掷技能学习
教师示范投掷动作，双脚前后站立，身体微微后仰，手臂弯曲，将球从肩上用力投出。让小矮人们分组练习投掷，教师纠正动作。
持盾防护练习：给每个小矮人发放一个盾牌，让他们练习在手持盾牌的情况下进行投掷，感受如何保护自己。
游戏 - 攻打大灰狼城堡
将 “大灰狼城堡” 放置在场地一端，小矮人们站在另一端。游戏开始，小矮人们戴上帽子，手持盾牌和小球，向 “大灰狼城堡” 投掷小球，攻打城堡。在投掷过程中，要注意用盾牌保护自己，避免被 “大灰狼”（教师扮演）扔出的 “石子”（小沙包）击中。
游戏变化
调整 “大灰狼城堡” 的距离或高度，增加游戏难度。也可以让小矮人们分组比赛，看哪个小组先攻克城堡。
放松结束
播放轻柔音乐，小矮人们放下盾牌和球，一起做放松动作，如深呼吸、轻轻拍打身体等。教师总结活动，对小矮人们的表现给予肯定和鼓励。
教学延伸
在户外活动中，提供更多投掷类材料，让幼儿继续练习投掷能力。
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