中班数学:停车位

时间:2022-04-28 14:56:04 教案 我要投稿
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中班数学:停车位

  活动目标:

中班数学:停车位

  1、复习数数感知10以内数的守恒,发展数数能力。

  2、知道基数和序数的不同意义,能找到并讲出小动物的位子。

  动准备:认知准备:幼儿会1—10数数

  材料准备:小动物卡片、电影票、磁性教具

  活动重点:知道基数和序数的不同

  活动难点:能表述小动物的具体位子

  活动过程:

  一、感知10以内数的守恒

  出示10只蜜蜂,用各种方法数一数(总数10)

  ——数数的方法很多:可以手指点着数、眼看心数、两个两个数等,都可以帮助我们数清楚东西的数量。

  老师(幼儿)将10只蜜蜂变换排列方式进行数数,感知数量不变

  师:刚才我们给这些蜜蜂排出了各种各样的队形,因为蜜蜂没有增加,也没有减少,所以,只有队形在变,蜜蜂的总数没有变。

  二、区分基数和序数的意义

  出示10个动物,让幼儿讲讲每个动物在队形中的位子

  ——这里是数字和刚才的数字表示的意思一样吗?为什么?

  小结:原来数字除了能代表数量外,还能表示在队伍中的位子。会说排在“第几”

  老师变化动物位子,帮幼儿找到动物的正确位子(第一,中间、倒数第二)

  猜猜小动物的位子(幼儿说出喜欢动物的位子,让幼儿猜)

  学做小动物排队(出示卡片让幼儿讲讲上面的数字代表什么,再排)

  小结:队形有变化,因为卡上的数字没有变,所以小动物在队伍中的位子也没变。

  三、和小动物一起看电影(帮小动物找位子)

  介绍门票上的数字

  幼儿找位子,并互相检查

  小结:数字在我们生活中是非常有用的,但是数字在不同地方所代表的意思是不一样的,我们可以再去找找,数字还可以有什么用。

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