采茶---大班节奏乐教育活动设计

时间:2021-01-08 19:15:44 教案 我要投稿

采茶---大班节奏乐教育活动设计

  活动意图:

采茶---大班节奏乐教育活动设计

  幼儿在学习了韵律活动《摘果子》的基础上,对采茶有一定的认知经验,活动中发现幼儿喜欢随音乐做采茶动作,喜欢用身体动作表征音乐,感受音乐的强弱变化和人民劳动时喜悦心情,为激发幼儿学习兴趣和表现欲望,利用形象的男孩女孩引导幼儿表现音乐的强弱变化,增强幼儿的对节奏乐的.兴趣。

  活动目标:

  1、教师的指导下,学习用强、弱表现音乐旋律。

  2、探索不同物体的声音,尝试设计打击乐配器方案。

  3、学习看图谱、指挥,尝试合奏,体验合奏的快乐。

  活动准备:

  1、活动前丰富幼儿有关采茶的知识

  2、设计节奏图谱,准备录音机、铃鼓、双响板、碰铃,采茶曲音乐,投影仪

  活动过程:

  一、幼儿随音乐跳采茶舞进教室,欣赏音乐,教师介绍采茶音乐,帮助幼儿感知音乐节拍。

  1、教师边讲解边引导幼儿观看投影仪,教师:又是一个丰收的季节,郁郁葱葱,采茶阿姨在欢快的劳动。

  二、感知音乐强弱发展规律。

  1、(出示图谱)通过图谱,感知每一小节中强弱变化:

  (男孩表示强拍,女孩表示弱拍)请不同的幼儿拍手练习节奏。

  2、引导幼儿感知采茶过程中强弱快慢的变化:

  鼓励幼儿先用嘴说,然后边说边拍手练习节奏。

  三、幼儿集体打击节奏乐

  1、幼儿听录音,看图谱,拍手练习演奏,重点让幼儿掌握好强弱变化。

  2、幼儿用乐器,学习尝试设计打击乐配器方案,分乐器练习节奏。

  3、鼓励幼儿看图谱和指挥进行演奏,教师观察并提醒幼儿正确用乐器表现音乐的强弱变化。

  4、互换乐器演奏,重点练习碰铃的快节奏。

  5、幼儿欣赏《采茶曲》,引导幼儿感知音乐所表达人们愉快劳动的喜悦心情。

  6、随音乐自编动作出教室。

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