大班小猴出租车
一、活动内容：语言活动——续编故事：小猴的出租车
二、活动目标：
1、体验帮助别人的快乐，能够大胆、自信地在集体面前表达。
2、通过活动发展语言表达力、前书写能力及小组合作学习的能力。（重在提升每个孩子从句到段的记录能力。）
3、积极参与讨论，能根据故事提供的线索发挥想象积极续编。
三、活动准备：
1、背景图一张，出租车（会活动的）、小猴、蛋宝宝、熊的贴绒教具。
2、记录纸、笔、记录板
四、活动过程：
（一）以提问的方式引起幼儿兴趣。
你坐过出租车吗？小猴也买了一辆出租车，我们听听看它的出租车能不能让乘客满意？
（二）理解故事内容。
1、教师结合挂图完整讲述故事。
2、提问：乘客对小猴的出租车是否满意，为什么？
（三）学习续编故事。
1、引发幼儿仿编的兴趣：
师：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的出租车。提问：那么还有谁也会来乘坐小猴的出租车？它们会遇到什么困难？小猴能解决吗？（提问1至2个幼儿）
师：现在我们来帮小猴想想怎么加工这辆出租车，让所有的小动物都能顺利地乘坐。（幼儿分组讨论仿编故事。）
2、引导幼儿以小组学习的方式开展续编活动：
（1）提出续编的内容：
①谁来坐出租车了？遇到了什么困难？
②它对小猴怎么说的？小猴又对它说了什么？
（2）提出小组学习
活动的要求：
①请每组幼儿分别续编故事并记录，张贴在记录板上。
②每组小朋友编一个故事，记录完后，小组先交流。
③集体交流，评选最佳剧本。（以竞赛的形式进行鼓励。）
（四）集体交流小组活动情况。（教师要在观察的过程中，发现编得好的幼儿。）
讲评时，请1至2个孩子，从故事的新颖、与生活的相联系程度、以及孩子故事中出现的礼貌用语来点评。
（五）、活动延伸——表演故事。
附：
小猴的出租车
小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了。小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？”蛋宝宝边哭边说：“我迷路了。”小猴说：“我送你回家吧。”蛋宝宝一听，吓得直摇头：“我，，，，我怕，，，，，我怕从座们上滚下来。”小猴说：“别担心，我有办法。”说着小猴一摁按钮，“嘭”地一声，从座位里弹出了一个圆垫子来，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手，点点头说：“我很满意！我很满意！”。
“嘀嘀”小猴看见小熊在路边左右张望，便问：“小熊，要用车吗？”小熊朝车厢里打量了下，摇摇头说：“我长得胖，肚子又大，你的座位这么小，我还是等一辆“胖胖车”吧！”小猴说：“别担心，我有办法。”说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它高兴地拍起了手，点点头说：“我很满意！我很满意！”
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