大班语言游戏:说相反

时间:2021-01-11 12:51:09 教案 我要投稿

大班语言游戏:说相反

  [游戏目标]

  通过找一找、想一想、演一演、说一说,能积极思维寻找自己熟悉的反义词;游戏中声音响亮、吐词清楚,大胆积极主动。

  [游戏准备]

  自制卡片两组各若干:一组各画有一对相反意义的图画卡片若干,另一组画有相反意义图画的卡片若干对。

  [游戏设计]

  一、情境导入(理解反义词的意义)

  教师请出班中高和矮的.两名幼儿,请幼儿说一说他(她)们长得哪里不一样。

  师(小结):高和矮,胖和瘦,他们的意思都是相反的。我再来说几个词,你们能说出意思相反的词吗?(黑—白、多—少、上—下、重—轻)

  二、尝试找、说反义词

  1.师:今天我们就来做个游戏,叫做“说相反”。这儿有许多卡片(各画有一对相反意义的图画),请你们随便去拿出一张,根据卡片上的图画说出一组反义词。

  2.师:这里还有一些图片(各画有一张图画),你能找出两张意思相反的图片,并说出这一对反义词来吗?

  3.游戏:边演边说反义词(字数相同)

  如:教师边做动作边说“高”,幼儿要边做动作边说出反义词“矮”;又如:“大—小、宽—窄、开门—关门、高兴—难过、穿上去—脱下来”等。

  三、寻找生活中的反义词

  师:想一想,在家里、电视里、马路上、教室里你还能发现哪些相反意义的词。想到了,就请你在小组里告诉大家,看谁说得多?

  四、游戏:我问你答反义词

  1.老师问,幼儿集体或个别举手对答。

  2.分红绿两组,进行反义词对答比赛。

  比赛规则:

  (1)分红绿两队。一组一次推一位代表说一个词,另一组集体(或推代表)答出反义词,集体答对得两颗红星,推代表答对得一颗红星,答不出不得红星。之后交换对答比赛。

  (2)一轮各对先后共出五道题。结束后按得红星数多少评定胜负。

  (3)教师担任裁判员,发出“出题”、“答题”等指令、评判“正确、得奖”、“错误、不得将”,在榜上给得奖的队贴红星。

  注:在用时许可的情况下,可以再比赛一次。

  五、总结延伸

  师:今天我们玩了“说相反”的语言游戏,学会了说相反意义的词,玩得真高兴。小朋友们可以在语言区里和小伙伴继续玩,或回到家里和爸爸妈妈一起玩。好吗?

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