大班教案

时间:2021-12-13 18:12:04 教案 我要投稿

【推荐】大班教案四篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的大班教案4篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】大班教案四篇

大班教案 篇1

  活动的由来:

  我发现我班的幼儿对于各种昆虫都是非常的感兴趣,在户外时,只要有幼儿发现一只昆虫,幼儿们就会马上围上去,共同议论起来。这个学期一开学,在一次户外活动中,丁丁在滑梯旁边发现了几只蚂蚁在搬一只死了的飞虫,丁丁马上喊了起来:“快来看呀!我发现了许多蚂蚁。”经过这么一喊,孩子们都马上就跑了过去,围在一起,说这说那的。看着孩子们的兴奋劲儿,我马上招呼孩子们共同观察起蚂蚁搬食物来。开始了我们昆虫的主题。

  活动目标

  1、培养幼儿对大自然、对昆虫的热爱,鼓励幼儿大胆探索昆虫的世界。

  2、进一步培养幼儿自我探索,自我学习的能力。

  幼儿的问题:

  1、蚂蚁的家在哪里?

  2、昆虫吃什么?

  3、蚂蚁为什么要搬家?

  4、蜗牛是昆虫吗?

  5、蚊子用什么吸人血?

  老师提的问题:

  1、蚂蚁有什么神奇的本领?

  2、瓢虫都有七个星吗?

  3、昆虫的共同点是什吗?昆虫的不同点是什吗?

  1、正面墙:分三大块,两块为昆虫的头、胸、腹的特征,一块为昆虫的共同点和不同点。

  2、幼儿用废旧材料制作的昆虫世界的墙壁。

  3、在柜子上贴有昆虫的.图片及孩子们自己的作品。

  1、自然角:幼儿在户外自己抓到的昆虫,请幼儿进行观察,并进行记录。

  2、美工角:幼儿丰富的废旧材料,请幼儿利用废旧材料制作昆虫。

  3、科学角:让幼儿了解昆虫触须的作用原理,请幼儿进行制作。

  4、图书角:幼儿有关昆虫的书,请幼儿边看,边讲解。

  1、邀请家长与孩子们一起寻找资料,共同研究昆虫的知识。

  2、请家长与幼儿一起用废旧材料制作昆虫。

  3、请家长带幼儿去参观昆虫展。

  1、有关的昆虫书。

  2、昆虫的标本。

  3、昆虫的图片。

大班教案 篇2

  目标:

  1.学习二等分的方法.

  2.感知等分中的包含关系和等量关系(整体与部分的关系).

  准备:笔,剪刀,圆形、正方形和长方形的纸若干,不同长度的绳线、量杯、细纱、天平、水、长尺若干。

  过程:

  1、教师请幼儿拿出两张圆形的纸,比一比,两个圆形是否一样大?骨什么方法可以比较?(重叠)然后请幼儿动脑思考,把其中张圆形的纸分成大小一样的两份。该怎样分?

  2、告诉幼儿把一样东西分成大小完全相等的两份叫二等分。请幼儿说说等分后的图形是什么图形。(半圆形)老师将一个圆形二等分给幼儿看。

  3、请幼儿把等分的圆形重新合在一起,与另一个圆形比一比,看看他们还是一样大的吗。(一样大,两部分之和等于整体。)教师再提问:原来的圆形和分出的.一个半圆形比较,哪个大,哪个小?(部分小于整体。)

  4、提供不同的材料,让幼儿分组讨论和尝试不同材料的二等分方法。

  一组(平面图形):引导圆形、正方形和长方形尝试用不同的方法进行二等分。如图:

  二组(长度物体):引导幼儿运用测量,对折等方法对不同长度的绳线进行二等分并讨论,总结方法。

  三组(体积、重量);引导幼儿尝试运用量杯、天平等工具对一组将自己讨论总结方法。然后,各组将自己讨论得出的方法在全班进行分享交流。

  5根据不同组的二等分方法,引导幼儿进行整体与部分的比较,了解部分小于整体,两部分之和等于整体的关系。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过观察、讨论,发现多种蔬菜内外部纹路特征,激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。

  2、能大胆地根据蔬菜的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画,体验创作的快乐。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、各种蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等),菜板、菜刀各一。

  2、蘸有颜料的抹布若干,盘子、纸张若干。

  活动过程:

  (一)谈话导入“你们平时吃过哪些蔬菜,是什么样子的,什么颜色的?”

  (二)出示准备好的若干种蔬菜,激发幼儿的探究欲望。

  1、“你认识这些蔬菜吗?”“有哪些?”请幼儿认一认、说一说,教师介绍个别蔬菜名称。

  2、“你认识的蔬菜是什么样子的?”请幼儿对个别蔬菜外形和颜色特征进行描述。

  3、“蔬菜有各种形状、各种颜色的,那它们里面是什么样的呢?”请幼儿大胆进行猜测。

  4、验证猜测结果:教师现场切开各种蔬菜,请幼儿进行观察、交流,发现蔬菜内部特征。

  (三)制作彩印画。

  1、引起幼儿对蔬菜内部纹路的兴趣,加深印象。

  “你看到的蔬菜切开后是什么样的,你最喜欢哪种花纹?”鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

  2、出示印有蔬菜内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法,然后进行介绍。

  3、介绍活动场地、材料和要求,幼儿操作。

  作画步骤:选择自己喜欢的蔬菜和颜色,将蔬菜平的一面蘸上颜料,然后用力在纸上按下,再垂直提起,多次选择进行组合,边印边进行构图。

  (四)欣赏作品、交流作画感受。

  1、“你画的是什么?你选择了哪些蔬菜进行印画?”

  鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

  2、展出作品,自由讨论评价。

  活动反思:

  本次活动注重的'是孩子对用蔬菜印画的奇特感受,注重的是参与活动的过程,而不是结果。当然,类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等,这些也可在一日活动中的各个环节中渗透,如区域游戏等,小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了,在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力,充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

大班教案 篇4

  1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。

  2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

  活动准备:

  每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。

  活动与指导:

  1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的朋友。

  2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌,以示欢迎。

  3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

  幼儿园小班社会教案--粮食是我们的好朋友

  有益的学习经验:

  认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用。

  准备:

  各种粮食做成的食物,如米饭、面包、面条等。

  活动与指导:

  1、请幼儿观察大米、白面、生面条,并请他们说出各种粮食的名称。

  2、将大米、白面、面条煮熟,请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。

  3、请幼儿品尝煮熟的食物。

  4、说说我们为什么要吃这些食物,这些食物对我们身体有什么益处。

  5、小结:我们每个人都离不开粮食,吃了粮食身体才能健康,才能长大个。

  建议:

  可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。

  幼儿园小班社会教案:一起玩更快乐(优质课)

  设计意图:

  这次活动设计缘于我班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车,漂亮的外形、多功能的玩法顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光,大家都想过把瘾,探个究竟。可是无论怎么商量,彬彬都是一口拒绝,理由是:“这是我的玩具,我想一个人玩,不高兴给小朋友玩。”急得孩子们只好干瞪眼。后来在我的介入下,彬彬才勉为其难地和同伴们分享了一番。其实,这种拒绝分享和合作的行为,在小班孩子身上非常典型,有时,即使出现了分享和合作的积极行为,但技能上也是缺失的。为此,我就以孩子们这种常见的纠纷为内容,采用巧妙的活动形式,让他们在玩乐中萌生与同伴分享的意识,习得合作的技能,在玩乐中悟得:一个人玩得快乐,一起玩更快乐。

  活动目标:

  1.引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识,并能乐意分享。

  2.学习各种与同伴合作分享的方法,在尝试中体验一起玩的快乐。

  活动准备:

  1.幼儿围坐成半圆形。

  2.各种各样幼儿自带的玩具。

  3.人数安排:没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

  4.合作分享方法图例:A.一起玩;B.交换玩;C.等待着玩。

  活动过程:

  一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐

  1.师:小朋友,今天你们带玩具来了吗?是什么玩具,怎么玩,能告诉大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法)

  2.师:你们的玩具都很好玩,现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)

  二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识

  1.师:(提问玩玩具的幼儿)小朋友,你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情)

  2.师:(提问没有玩具的幼儿)小朋友,你们开心吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)

  3.师:原来是没有玩具玩,怪不得不开心呢。小朋友,有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情,引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识,并表达出自己的分享愿望。)

  4.师:呀,有那么多的小朋友愿意和大家一起玩,老师真开心,现在快去找个朋友一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享)

  三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法

  1.师:小朋友,现在你们玩得快乐吗?

  2.师:真奇怪,一个玩具两个人玩,能告诉我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程)

  3.师:原来你们是这么玩的,那怎样一起玩更快乐呢,让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例,让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)

  四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐

  1.师:原来一起玩有这么多好方法,那就请小朋友再来试一试,和你的好朋友玩得更快乐些,好吗?

  2.指导幼儿再次合作玩耍,在尝试中体验一起玩的快乐。

  五、在总结中让快乐延伸

  师:小朋友,一个人玩很开心,大家一起玩会更快乐,现在,让我们找更多的朋友一起玩,好吗?(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍,让快乐持续。)

  活动目标:

  1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

  2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

  3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。

  活动准备:《我和小图书交朋友》课件、图书若干

  活动分析:

  图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法,通过操作法、谈话法突破。

  在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的操作中找到方法,并在再次少投放图书的.情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。

  活动过程:

  一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣 开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"小图书为什么坏了"。

  二、围绕主题进行操作、谈话

  1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了,为什么会这样",让幼儿知道图书损坏的原因。

  2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。

  3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

  三、结束 总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。

  四、延伸 一起到图书角修补图书。

  幼儿园托班小班社会教案:安全教育集锦

  幼儿园小班社会教案:高高兴兴迎新年

  活动名称:高高兴兴迎新年

  活动目标:

  1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。

  活动准备:

  1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

  2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干,贴有2-6数卡的礼物带若干,贴有2-6数卡的小篮子若干,贴有2-6数卡的透明小糖盒若干。

  3、四份已包装好的礼物。

  4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台,几只大篓子。

  活动过程:

  一、包装礼物。

  1、新年快到了,很多小朋友想送礼物给好朋友。

  2、出示贴有4、5、6数卡的展示台,引导幼儿观察各种礼物包装的方法,如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。

  3、幼儿自选材料操作,按数取物,进行包装,然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。

  二、给礼物分类。

  1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。

  2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。

  3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上?

  三、送礼物。

  引导幼儿与好朋友互赠礼物,并说一些祝福的话。

  建议:

  1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大,愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐。

  2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式。

  3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。

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