【推荐】大雨小雨教案3篇
作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的大雨小雨教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大雨小雨教案 篇1
【活动目标】
1、感受和表现声音的大、小,能选择合适的乐器表现大雨和小雨的不同音色。
2、积极参与音乐活动,体验节奏活动的乐趣
【重点难点】
重点:感受大雨小雨声音的大、小,用X X X的节奏型表现雨声的强弱变化。
难点:能够使用乐器有节奏、有角色的进行表演。
【活动准备】
1、经验准备:幼儿已掌握节奏游戏“围着大树”;幼儿认识沙锤、沙筒、棒铃、铃圈四种乐器。
2、材料准备:ppt、音乐、沙锤、沙筒、棒铃、铃圈(同幼儿人数)
【活动过程】
一、节奏游戏,导入活动
引导语:宝贝们,找个空的地方我们一起到花园里散步喽。
二、情景推进,听辨音色
引导语:听!是什么声音呀?(雷声)要下雨啦,我们快回家吧!
1、大雨
(1)出示大雨的情景图片
重点提问:下大雨的时候会是什么声音呢?
(2)幼儿模仿大雨的声音
(3)教师播放大雨的示范声音
小结:大雨哗啦啦,大雨哗啦啦,哗啦哗啦哗啦哗啦,大雨哗啦啦。
2、小雨
(1)出示小雨的情景图片
重点提问:小雨的声音是怎么样的呢?
(2)幼儿模仿小雨点的.声音
(3)教师播放小雨的示范声音
小结:小雨淅沥沥,小雨淅沥沥,淅沥淅沥淅沥淅沥,小雨淅沥沥。
三、节奏练习,用乐器模仿雨声
1、幼儿自主听辨乐器的声音(铃鼓、沙球)
(1)提问:老师这里有两个乐器,你们来听听哪个像大雨的声音?哪个像小雨的声音?
(2)引导语:还有许多乐器宝宝也想跟我们一起唱歌,就在你们身后,等会儿你们走到桌子前面,轻轻的拿起乐器摇一摇、听一听,哪个乐器像大雨的声音?哪个乐器像小雨的声音?为什么?
3、幼儿自主选择乐器进行演奏
教师以节奏型儿歌帮助幼儿掌握节奏
打雷啦,下雨啦!
下大雨:大雨,哗啦啦,哗啦啦,哗啦啦。
下小雨:小雨,淅沥沥,淅沥沥,淅沥沥。
四、合奏表演
1、引导语:打雷咯,下雨咯,雨点儿出来表演咯。
2、在音乐背景下,教师做指挥,请幼儿用乐器跟着教师的指挥按节奏进行合奏。
五、节奏律动《沙沙沙》
1、引导语:雨停了,乌云走了,太阳公公出来了,我们一起到花园里做个操吧。
2、幼儿跟音乐律动
律动动作:点点头、拍拍肩、拍拍手、跺跺脚。
【活动反思】
整个活动轻松有趣,通过动作、游戏等形式,来激发孩子积极参与音乐活动的兴趣。导入的游戏环节让幼儿在边唱边表演的形式,提高了幼儿学习的积极性。整堂活动中幼儿的积极参与性较高,使得活动气氛活跃,教学效果较好,歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单,音乐形象鲜明,富有儿童特点。
大雨小雨教案 篇2
【活动准备】
录音机、投影机、投影片(1.春季图,2.大雨、小雨活动片、各种乐器)。
【活动过程】
一、音乐游戏“小朋友散步”
游戏中,听到下雨的音乐声幼儿两手搭着头顶跑上座位。
二、第一次尝试活动:为大雨、小雨配音,初步感受雨声的强弱
教师提问:小朋友现在是什么季节?
(出示投影1)春天里的花草、麦苗需要什么才能长大?
下大雨是什么声音?下小雨是什么声音?
教师小结:(出示投影2)春天里的花草、麦苗最喜欢春雨,看下大雨哗啦啦,看下小雨淅沥沥,大雨声音响,小雨声音轻,我们一起来为大雨、小雨配上声音。
三、第二次尝试活动:
听歌曲,感觉大雨、小雨强弱的力度请小朋友听歌曲,并为歌曲取名。
这首歌唱到大雨时声音怎么样?唱到小雨时声音怎么样?
我们一起跟音乐学唱歌曲2~3遍,唱出歌曲的强弱变化。
四、第三次尝试活动:
自由选择动作、乐器,来表现歌曲中大雨、小雨的`强弱变化
1.自由选择动作:我们跟着音乐唱还可以配上动作,想一想,大雨和小雨分别可以用什么来表示呢?
(教师启发幼儿可用跺脚表示大雨,用拍身体其他部位表示小雨,要求节奏准确,拍出歌曲的强弱)
2.自由选择乐器:小朋友看这里有各种乐器,有铃鼓、小铃、响板、沙锤,我们用哪种乐器演奏大雨?哪种乐器演奏小雨?为什么?(让幼儿敲一敲,再选择乐器,教师指挥,随音乐演奏1~2遍,可交换乐器,演奏中注意突出强弱)
五、音乐游戏“小朋友散步”
游戏中听到太阳出来的音乐,幼儿跑跳步出教室。
【活动目标】
1.幼儿通过自己的尝试活动,来感觉音乐的强弱力度。
2.在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。
大雨小雨教案 篇3
活动目标:
1、在下雨的游戏情境中感知大雨和小雨的不同音乐形象,尝试用身体动作和小乐器进行表现。
2、喜欢参加音乐活动,感受雨中发生的有趣景象。
活动准备:
经验准备:幼儿已经有演奏鼓和响板的经验。
材料准备:ppt、鼓、响板
活动重点:感知大雨和小雨的.不同音乐形象。
活动难点:学看指挥有节奏地表演。
教学过程:
一、说说雨天
――小朋友,你们看到过下雨天吗?下大雨还是小雨?
小结:当我们听到雷声的时候就说明要下大雨了(咚―咚―咚―),当我们滴滴答答的声音的时候说明窗外下起了小雨。
二、演演下雨
1、 游戏:雨点捉迷藏
――今天我请来了两位好朋友,我们一起来看看吧。(大雨点、小雨点)
――你们认识它们吗?他们落在地上会发出什么声音呢?(咚―咚―咚―,滴滴答)
――大雨点小雨点很调皮的,它们和我们玩起了捉迷藏,我们一起来猜猜看谁躲在雨点的后面?
2、雨点大家演(难点)
1)欣赏音乐第一遍
――我们一起来听听音乐里的大雨点、小雨点是怎么玩的?
小结:大雨点和小雨点是你先玩我再玩的,最后是大雨点和小雨点一起玩的。
2)教师指挥,幼儿拍手进一步熟悉节奏中班语言:大雨小雨中班语言:大雨小雨。
3、小乐器来表演(难点)
――今天我还请来了小乐器,我们一起来玩一玩好吗?
4、 小雨点在舞蹈
――小雨点玩得真高兴,我们一起再来听听他们又在干吗?(雨越下越大,他们在舞蹈)
――他们会怎样舞蹈呢?我们来看看吧。
5、演奏:大雨小雨(难点)
――我是天气预报员,我知道接着会先下大雨还是下小雨,等一下表演的时候要看看我这个天气预报员的提醒哦。
三、跳跳雨点
――我们来玩个游戏好吗?大雨点小雨点要听着音乐节奏跟着画面中的大雨点、小雨点一起跳哦。
――大雨怎么样表演?(重重的,跳一下)
――小雨怎样表演?(轻轻的,跳三下)
【大雨小雨教案】相关文章:
《大雨小雨》教案08-14
大雨小雨教案06-11
大雨与小雨的教案03-03
大雨和小雨教案08-25
《大雨和小雨》教案07-07
精选大雨小雨教案四篇05-05
小班音乐大雨小雨教案09-17
大雨小雨教案15篇08-15
大雨小雨教案15篇09-05
大雨和小雨音乐教案12-25