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幼儿五一安全教育教案（通用20篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿五一安全教育教案，希望能够帮助到大家。
幼儿五一安全教育教案 1
设计意图：
放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子“伤痕累累”为此，我设计了本节活动。
活动目标：
1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。
活动准备：
安全教育挂图。
活动过程：
一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
1、教师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、教师讲述“五一”国际劳动节的.来历，让幼儿了解。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”
2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
（一）安全教育
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
（二）卫生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸：
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
幼儿五一安全教育教案 2
教学目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。
教学重难点：
教学重点
能让幼儿知道安全乘车的道理。
教学难点
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
教学准备：
安全挂图、公共汽车图片。
教学过程：
一、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的.事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
教学反思：
今天下午我们班开展安全教学——《安全乘车》。在这个教学中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种教学比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。
借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个教学效果非常好。
幼儿五一安全教育教案 3
活动目标：
1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程：
一、故事《沙沙和陌生人》
1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的`呢？
2、幼儿讨论：
①妈妈为什么说沙沙做得对？
②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？
3、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：
一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。
幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说？
情境二：
一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。
幼儿讨论：能不能跟她走？应该怎么做？
教师提醒：
①你认识她吗？
②如果你不认识她，能不能轻信她的话。
③那你就应怎样对这位阿姨说。
教师小结：
对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）
1、陌生人就是坏人吗？
A、陌生人就是坏人。
B、陌生人不一定是坏人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、能够和她去。
B、务必先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃。
A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。
B、不能上车。
6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？
A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B、什么都不能告诉他。
四、结束活动。
提醒幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到陌生人不能轻信。
幼儿五一安全教育教案 4
一、设计意图
新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。
二、活动目标
1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。
三、活动准备
1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的'交通标志，初步了解一些交通规则。
四、活动过程
（一）谈话、观看课件导入活动
提问：
①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）
②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）
③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）
学习儿歌：小朋友，过马路，
一定要看红绿灯，
红灯停，绿灯行，
看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
（二）再次认识学习过的交通标志。
师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。
教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
五、活动反思
通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。
幼儿五一安全教育教案 5
一、活动目标
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
二、活动准备
食物投影仪、图片、乘车的音乐。
三、活动过程
（一）了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？ 你知道乘车要注意什么？
（二）观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
（三）讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁？
四、活动反思
“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的'是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。
幼儿五一安全教育教案 6
一、活动目标：
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。
4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
6、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
二、活动准备：
1、多媒体课件一套。
2、自制安全标志图片一套。
3、彩笔、勾线笔、A4白纸
三、活动过程：
1、开始部分：多媒体课件导入课题。
师：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿注意图片中的安全标志。
在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看；它来了（大屏幕出现四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗？
2、读一读
小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。
指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规则。
3、认一认
师：小朋友我们来认一认你所知道的'标志，看他叫什么？
提醒我们怎么做？
也可以把你所知道标志友的本领告诉你的好朋友。
大家互相说一说。动脑筋想一想。
（小朋友自由讨论一分钟）
4、找一找
老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。
老师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来认识他。
师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你的标志朋友的名字告诉你的朋友，大家相互说一说，动脑筋想一想。
现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一看。
这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排。
（老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？
（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。
小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。
5、画一画
看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志，那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志，做个小小设计师。
幼儿五一安全教育教案 7
活动目标：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：
家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：
一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？
师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？
师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。
二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师：使用家用电器首先要做什么？
师：通电源时要注意些什么呢？
师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插 插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？
师：老师这里还有几个问题想问问你们。
1、雷雨时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
2、家用电器的`周围不易潮湿，易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。
6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。
三、引导幼儿看书。
师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？
幼儿五一安全教育教案 8
活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？
了解正确的'处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）
教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
幼儿五一安全教育教案 9
一、活动目标
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
二、活动准备
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
三、活动过程
（一）放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
教师提问：“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？
“公交车前排座位是留给谁做的？
“我们在乘车时需要注意什么呢？
（二）教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？怎样做才能成为一名文明小乘客呢。
（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
教师：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？
最后请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的`添画细节部分，丰富内容。
五、活动延伸
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
六、活动反思
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
幼儿五一安全教育教案 10
目标：
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
准备：
1、PPT。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
过程：
1、活动导入：谈话活动。
（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：PPT。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
（2）幼儿观察描述并回答问题。
（3）教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
（4）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。幼儿观察描述，讨论后回答。
（5）教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
（6）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
（7）幼儿观察描述，讨论后回答。
（8）教师小结：仓库里会堆放很多的`货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
（9）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
（10）幼儿观察描述并回答问题。
（11）教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项。
幼儿五一安全教育教案 11
一、设计思路：
前一阶段很多惊心动魄的幼儿园安全事件，给我们家长和老师带来了不安，安全危险就在孩子们周围。所以我们为了孩子的安全我们决定上一个安全课，让孩子知道如何保护自己。孩子和大人比，对危险的应付能力更加的弱，火灾是幼儿周围经常发生的事情，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。
二、活动目标：
1、通过这节课让孩子知道防火的基本知识和自救的'基本知识。
2、在讲讲，我们要在生活中教育孩子大胆清楚的讲述自己的想法。
三、活动重点：
如何要避免火灾的发生
四、活动难点：
在火灾发生时，保护自己的方法
五、环境创设与教学准备：
准备好录像带，给孩子看火灾发生情况，让孩子知道危险。
六、教学过程：
（一）导入
1、（消防车的声音）让孩子来听一听，这是什么声音？发生了什么事情？
2、老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）
（二）避免火灾的发生及自救的方法
1、问孩子们如果遇到着火了要怎么办？是打哪个电话呢啊拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）
2、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
幼儿五一安全教育教案 12
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。
活动准备：
物质准备：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、音乐磁带。
心理准备：观察马路上的交通标志。
活动过程：
1、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
2、观看情景表演，引起幼儿思考
（1）（注意提醒：又发生了一件事情）
表演内容：
a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；
b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
（2）“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？
（3）小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
3、认识信号灯标识及几种常见交通标志
（1）认识信号灯，说说信号灯的`作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
（2）模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
（3）小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
4、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
（1）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。
（2）这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
5、归纳：
（1）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色 图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
（2）禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
（3）警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
幼儿五一安全教育教案 13
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的`危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线等。
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”
2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”
“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯
“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论
“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。”
“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）
8、引导幼儿学习儿歌
“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
幼儿五一安全教育教案 14
目标：
丰富自我保护的常识和方法，增强自我保护的意识。
准备：
自绘教学挂图。
过程：
1、交代比赛规则：
（1）幼儿分成若干小组，教师担任安全知识竞赛的主持人，每组有记分牌，各组按主持人的`要求回答问题，答对题目的小组可得分。
（2）竞赛分必答题、抢答题和“画”题，总分组为优胜组。
2、必答题（出示教学挂图）
（1）哪些地方有危险，不能去玩？
（2）哪些东西有危险，不能玩？
（3）哪些东西不能吃？在幼儿园活动时要注意哪些安全？
（4）各组在规定时间内商量讨论，每题讲出三个内容的得6分，讲出两个内容的得4分，讲出一个内容的得2分。
3、抢答题：
（1）天气很热，娃娃玩得满头是汗，应该怎么做？
（2）今天天气预报有雨，风又大，你出门时应该怎样？
（3）出鼻血了，应该怎么处理？
（4）你一个人在家，陌生人来敲门应该怎么办？
（5）外出游玩时和妈妈走散了怎么办？
（6）各组幼儿抢答，答对者得5分。
4、画答题：
（1）发生紧急、危险的事可拨打什么电话？
（2）火警的电话是什么？画出几种安全标志？
（3）各组幼儿将答案画在纸上。
5、颁奖：
为优胜组和参与组颁奖。
幼儿五一安全教育教案 15
一、 安全出行
老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦！哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具？
（幼儿回答）
老师：大家都说的很好，老师今天来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊，这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧！
（播放图片）
观看时边提问：
（1）这个小朋友做的对吗？为什么？
（2）你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么？
老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，因为马路上很多车辆会很危险；如果是坐车的话不要把玻璃窗全部都摇下来将脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦！
二、 安全游戏
老师：现在我们继续来看图片吧，小朋友们来到游乐园都很开心呢，开始玩滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀？他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢？
（幼儿回答）
老师：刚刚我们找出来了小朋友在玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑梯的`时候要怎么样做？上下楼梯又要怎么样做呢？
（幼儿回答）
老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，上下楼梯不推也不挤，我相信我们班的小朋友一定能做到的，对吗？
三、 安全饮食
小朋友表演情景剧：吃水果
老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧！
一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班小朋友洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。
老师：谢谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都看见了什么呢？吃水果的时候谁做的对，谁应该改正呢？
（幼儿回答）
老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会肚子疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢？我们一起来看看吧！
（播放图片）
老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像小花猫一样什么都吃喔！
幼儿五一安全教育教案 16
目标：
1、了解地震发生的简单原理。
2、初步掌握发生地震时的一些自救方法。
准备：
教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。
过程：
1、观看地震图片，了解地震发生的简单原理：
（1）教师出示图一，并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗？为什么人到处跑，房子都倒塌了？
（2）教师出示图二，并讲解：
我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是出现了地震。
2、集体讨论，学习自救方法：
（1）如果发生地震，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。
（2）看看书上的人怎么保护自己的`？你能说出有哪些自救的好方法吗？
教师总结：如果发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。
幼儿五一安全教育教案 17
活动目标：
1、初步了解警察、解放军、保安、消防员、交警职业的特点，了解他们的工作与人们的关系，增强幼儿尊重、热爱他们的情感。
2、初步学习遇到危险如何进行正确求助，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1、教学挂图。
2、幼儿用书、练习册。
3、警察、交警、消防员、保安、解放军等图片各一张。
活动过程：
一、认识警察、交警、消防员、保安、解放军的服装，以及他们的职业特点。
1、教师：今天老师请来了几位客人，他们分别是谁？我们一起来看看。（出示警察图片）
教师：他是谁？（警察）对了，是警察，他是干什么的？（引导幼儿观察、交流。）
教师：现在社会上还有许多违法犯罪的现象，如偷盗、赌博、打架伤人等，警察叔叔负责教育和惩罚这些人，是我们生活安定。
教师：你们在什么地方见过他们？
教师结合幼儿的回答小结：在城市的大街小巷都有他们的身影，他们为我们的幸福生活辛劳地工作。
2、（出示交警图片）教师：他是谁？（交警）对了，是交警，他是干什么的？
教师：你在什么地方见过他们？
教师小结：交警是负责交通安全，管理行人和司机的安全驾驶，经常在十字路口见到他们的身影。
3、（出示保安图片）教师：他又是谁？是干什么的？你在什么地方见过他们？
教师结合幼儿的回答简单小结：负责小区或公司等地方的安全，不让可疑的人员进入，经常在小区的传达室或楼道内剪刀他们的巡视。
4、（出示消防员图片）教师：他又是谁？是干什么的？你在什么地方见过他们？
教师结合幼儿的回答简单小结：遇到火灾的时候，他们会开着消防车来到出事地点，在遇到城市高空作业的时候，消防员也能帮忙，如有人企图从楼上跳下等。
5、（出示解放军图片）教师：他是谁？是干什么的？
教师结合幼儿的回答简单小结：他们在边防哨岗执勤、保护、守卫着我们的祖国。在我们遇到灾害危难的时候，解放军叔叔都会及时的帮助我们。
二、设计几种情境，让孩子知道在遇到具体事情时，应该向谁求助。
1、教师：他们都是我们生活中的安全卫士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防员只管灭火和救人，保安是维护场所的治安。我们在遇到困难的时候到底应该找谁呢？
场景一：有一天在公交车上，钱包被偷了。
教师：我们该找谁帮忙？
教师：小朋友讲得对，应该找警察。
场景二：发现有人酒后开车。
教师：说的.真好，应该找交警。
场景三：家里的门被反锁了。哪有该找谁呢？
场景四：邻居家着火了。怎么办，找谁帮忙？
场景五：在街上迷路了。
2、教师结合孩子的回答一起小结：钱包被偷了找警察帮忙；酒后开车告诉交警；门被反锁找保安；着火向消防员求救拨打119；街上迷路可以找交警也可以拨打110。
三、与幼儿深入讨论，发生这些事情时还可以有什么方法？
教师：如果发生了这些事情，除了刚才的办法，还有其他的方法吗？和你的好朋友说一说，然后大声的告诉大家。（教师巡视并倾听参与。）
教师结合孩子的回答小结。
四、发练习册，进行连线游戏。
1、教师向幼儿讲解练习册。
教师：这一排是我们可能遇到的事情，这排是不同的职业。在遇到这些事情，你觉得应该找谁帮忙，请你把发生的事情和人物连上线。（幼儿做题）
2、教师请孩子们展开练习册，一起讲解练习册。
教师：你们回到家后，可以和爸爸妈妈一起讲讲今天学习的内容。
幼儿五一安全教育教案 18
有益的学习经验：
知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。
活动准备：
故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板
活动与指导：
1、今天老师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。（附后）
2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。
3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险？
4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。
附故事：
小猫落水
小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的.脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。
活动反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿五一安全教育教案 19
一、教学目标：
知识与技能：
（1）让幼儿了解“五一”劳动节的基本知识，理解其重要意义。
（2）让幼儿掌握在“五一”假期中可能遇到的安全问题及应对措施。
过程与方法：
（1）通过故事、游戏、讨论等形式，引导幼儿主动参与学习，提高安全意识。
（2）通过模拟演练，让幼儿实际操作，掌握安全自救与互救的方法。
情感态度与价值观：
（1）培养幼儿尊重劳动、热爱生活的良好情感。
（2）增强幼儿自我保护意识，树立“安全第一”的观念。
二、教学重难点：
重点：让幼儿明确“五一”假期中的常见安全隐患，并学会相应的预防和应对措施。
难点：通过模拟演练，使幼儿能够在实际生活中运用所学安全知识。
三、教学准备：
教具：PPT课件（包含“五一”劳动节介绍、安全警示图片、动画短片等）、安全知识卡片、角色扮演道具。
材料：急救包模型、消防器材模型、交通安全标识牌等。
四、教学过程：
环节一：导入新课
通过提问引发幼儿对“五一”劳动节的'关注：“小朋友们知道什么是‘五一’劳动节吗？它有什么特殊意义？”
展示PPT，简单介绍“五一”劳动节的由来、意义以及相关的庆祝活动，激发幼儿对劳动者的敬意。
环节二：认识“五一”假期安全问题
引导幼儿思考：“在‘五一’假期里，我们可能会遇到哪些安全问题呢？”
展示PPT中的安全警示图片，涉及居家安全、外出游玩安全（如交通安全、防走失、防溺水等）、食品安全、用电安全等方面，让幼儿直观感知各类安全隐患。
分组讨论，每组选择一个主题，绘制安全提示海报。
环节三：学习安全防范与应对措施
教师逐一讲解各类型安全问题的防范与应对措施，结合安全知识卡片进行详细解读。
播放动画短片，以生动有趣的方式演示如何应对火灾、交通事故、食物中毒等突发情况。
进行模拟演练，如模拟火场逃生、模拟过马路遵守交通规则、模拟食物中毒后的应急处理等，让幼儿亲身体验并实践安全行为。
环节四：角色扮演——我是小小安全员
将幼儿分为若干小组，每组选定一个安全主题（如“我是小小消防员”、“我是小小交警”等），分配角色，准备道具。
各组进行角色扮演表演，展示他们在面对特定安全问题时应如何行动，其他幼儿观察并提出改进建议。
教师总结点评，强调在实际生活中要时刻保持警惕，做自己的“安全小卫士”。
环节五：课堂小结
回顾本节课所学内容，强调“五一”假期安全的重要性。
鼓励幼儿在假期中积极向家人宣传所学安全知识，共同维护家庭安全。
五、课后作业：
制作一份“五一”假期安全手册，包含自己绘制的安全插图和简单文字说明。
与家长一起完成一次家庭安全检查，找出潜在安全隐患并提出改进措施。
六、教学反思：
教师在课后记录幼儿的学习表现，反思教学方法是否有效，对幼儿的安全意识提升有何影响，以便在后续的教学中做出调整。
幼儿五一安全教育教案 20
一、活动目标
知识目标：让幼儿了解五一劳动节的来历，知道五一假期的安全注意事项。
能力目标：通过互动游戏和实践活动，提高幼儿自我保护意识和应对危险的能力。
情感目标：培养幼儿尊重劳动、热爱生活的.积极情感，同时增强其对家庭和社会的责任感。
二、活动准备
五一劳动节相关图片、动画或故事资料。
安全标识卡片、模拟情景道具（如红绿灯模型、小汽车等）。
亲子安全手册或宣传单页。
三、活动过程
环节一：引入主题
故事导入：讲述关于五一劳动节起源的故事，引导幼儿理解劳动的意义，激发他们对劳动者的敬意。
讨论互动：提问幼儿“五一假期你们有什么计划？”引发对假期安全话题的关注。
环节二：认识五一假期安全注意事项
居家安全：
观看安全标识卡片，讲解电器使用、火源管理、门窗防护等知识。
模拟操作，如正确插拔电源、模拟拨打紧急电话等。
外出安全：
讲解交通规则，利用红绿灯模型进行模拟过马路游戏。
强调公共场所安全，如不乱跑、紧跟家长、牢记联系电话等。
食品安全：
讲解饮食卫生习惯，如饭前洗手、不吃过期食物等。
创设情境，让幼儿识别哪些食品可以吃，哪些不可以吃。
环节三：实践演练与巩固
角色扮演：设计“我是小小安全员”游戏，幼儿分组扮演不同角色（如警察、医生、家长、孩子），模拟应对各类安全问题。
安全儿歌学唱：教唱一首关于五一假期安全的儿歌，如《五一安全歌》，通过歌曲加深记忆。
环节四：家园共育
发放亲子安全手册：详细介绍假期中家长应如何配合幼儿园做好孩子的安全教育和监管工作。
布置家庭任务：鼓励幼儿回家后向家长复述所学安全知识，并在家长指导下完成一项安全实践任务（如检查家中安全隐患、规划一次安全出行路线等）。
四、活动延伸
持续关注：教师在假期期间通过班级群、电话等方式，定期提醒家长和幼儿注意安全事项。
反馈分享：假期结束后，组织幼儿分享自己的安全实践经历，进一步巩固安全意识。
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