精选大班教案集锦六篇
作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班教案6篇，欢迎大家分享。
大班教案 篇1
设计意图：
午间，孩子们散步在街心广场，无意间路过一家点心店，海棠糕的香味钩住了孩子们的脚，他们挤着、围着，欣赏着阿姨娴熟的操作技能，顿时孩子们嚷开了：“阿姨真能干，海棠糕做得又快又漂亮”，“我回家让妈妈做给我吃”，“家里没有工具，是做不好的”孩子们议论纷纷，回园后，有人提议：“我们也来做点心吧”他们赶紧找来了各种工具，展开了有趣的玩泥活动，在他们的想象、设计下，琳琅的水果、饼干、糕点展现在眼前，看着孩子们创作的热情和兴趣，我及时的生成了“有趣的复制”主题活动，从而由浅入深、由点及面，丰富孩子的认识和经验，拓展知识面，了解复制技术在人们生活和生产中的广泛应用。
活动目标：
1、感知、探索物体的复制过程，了解复制的多种方法。
2、尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。
3、学习操作电脑，正确掌握、运用复制的方法，体验复制过程的乐趣。
4、了解复制在生活与工业生产中的运用。
活动准备：
1、各种相同物品。
2、沙盘、模具、几何形片片、大小不同的瓶盖、橡皮泥、印章、印泥、复写纸。
3、作业纸若干、笔、胶水等。
活动过程：
一、看一看、分一分。
1、幼儿观察物品并进行分类。
“今天，熊猫百货商店里进了一批货，可店里的阿姨还不及整理好，想请我们小朋友帮忙，愿意吗？”
幼儿整理活动。提问：“你是怎样整理的？丰富“一模一样”，“这些一模一样的东西是怎么做出来的”？
二、试一试、做一做。
1、提供沙盘、模具、实物模型等，让幼儿做两件一模一样的东西。
2、提问：“你做了什么，是怎么做的？”幼儿讲述。
3、教师小结：告诉幼儿，刚才小朋友操作的过程叫“复制”。
三、感知、探索复制的'多种方法。
1、“今天，老师还带来了许多材料，请小朋友看一看、玩一玩，它们可以用什么办法来复制？”
2、幼儿分组活动：（一）、复制四个相同的动物。（二）、剪四个相同的图形。（三）、复制四个相同的字母。（四）、折四朵相同的花。
请幼儿选择自己喜欢的材料玩一玩，鼓励幼儿采用不同的方法复制。
3、组织幼儿说说自己是用什么方法复制的，表扬有创新的幼儿。
4、比一比，谁的方法好，为什么？
让幼儿取一张纸，用不同的方法剪出四个或比四个多的三角形。
讨论：你用什么办法剪三角形？哪种方法好？为什么？
5、开展比赛活动：提供作业纸和其它各种材料，让幼儿复制三个跟作业纸上一样的红色图形，比一比，谁用的方法多，谁做的最快。
幼儿操作活动。
鼓励先完成的幼儿带着作品讲给客人老师听。
请个别幼儿在集体面前介绍。
6、教师小结。
四、了解复制技术在生活、生产中的运用。
1．平时，你看到哪些地方也要用到这些复制的办法？幼儿自由讲述。复制技术在人们生产中有什么好处。
2．老师操作复印机复制幼儿的绘画作品以及油印机复制材料，幼儿注意观察。进一步感受复制技术给人们带来的方便。
五、学习操作电脑。
1、打开电脑，出示“小鸡”图，问：“这是谁，小鸡一个人觉得怎样，怎样来帮助它？”提醒幼儿说出用复制的方
法帮小鸡找好朋友。
大班教案 篇2
本周教学目标：
安全与常规：1、清点好班上幼儿人数；2、教育幼儿爱护园内公共物品，了解危险区域，教育幼儿保护好自身安全；3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西，不告诉陌生人自己家人的信息；4、不带危险物品入园；5、不玩危险游戏，人多的.时候不在操场快速奔跑。5、学习整理自己的东西。
语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。
美术：1．通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。
2．鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。
科学：1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
每日生活环节：
一、来园活动
1、认真做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常。
2、组织幼儿晨间游戏。
二、安全教育。
1、清点幼儿人数。
2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。
三、早操
1、组织幼儿排好队伍认真早操；
2、要求幼儿排队迅速，早操动作整齐。
四、教学、游戏活动
五、放学前安全教育
1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队；
2、提醒幼儿带好随身物品；注意交通安全。
六、组织幼儿有序离园。
七、组织在园幼儿安静午餐、午休。
八、下午来园活动
1、认真做好午检工作
2、清点幼儿人数。
九、教学、游戏活动
十、放学前安全教育
1、交通安全
2、教育幼儿不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的东西，离园时主动告诉本班老师。
十一、组织幼儿有序离园。
大班教案 篇3
一、接待活动（9：00——9：15）
1、接待，给每个宝宝挂上写有其名字的各种苹果胸饰。
2、老师与宝宝再次相互认识，增强熟悉度，提高信任感
3、家长带领宝宝分散玩区域游戏。
二、复习活动(9:15----9:20)
音乐游戏《碰一碰》、《你好》、《找朋友》
三、区域活动（9：20---9：30）
指导要点：
1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆友好交往。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
四、阅读活动（9：30—9：45）
阅读：这是一只青蛙吗
活动目标：
1、引导幼儿能专心的观察画面内容，认识各种小动物。
2、初步培养幼儿对阅读图书的兴趣。
活动准备：
1、三本书“这是一只青蛙吗？”、“这是一只蜗牛吗？”、“这是一只小猫吗？”
2、青蛙音乐一段
活动过程：
一、观察书的封面，引出主题
1、师：“小朋友看，谁在对着我们微微笑啊？”（青蛙）
二、带幼儿一起阅读图书
1、这是一只青蛙吗？
2、这是一只乌龟吗？到底是谁呢？谁来帮帮我？
3、这是一只毛毛虫吗？
4、这是一只恐龙吗？
5、原来它是一条大鳄鱼
（看另外2本书，用同样的方法）
三、结束活动
我们和小动物一起来跳个舞吧
家长指导要点：
1、有时候，宝贝天真的无边无际的好奇心不可能在现实中全部满足，这时候，家长就要开始用书来提供巨大的帮助。
2、适合我们这个年龄段的图书有很多，像以前看过的书，可以继续看，会更加丰富和深刻的理解，每次看都会有新发现。还有随着宝贝生活空间的扩大，书的题材要加以丰富，内容也要由浅入深。
3、家长要和宝贝一起读，你会看到，每次都会有新的发现，这就是宝贝成长的痕迹。
4、推荐书目：《比得兔的世界》、《母鸡萝丝去散步》、《小酷和小玛的.认知绘本》、《谁藏起来了》、《首先有一个苹果》
五、区域活动（9：45—10:00）
指导要点：
1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
六、美术活动（10：00—10：15）
美术：小鱼吐泡泡
活动目标：
1、锻炼宝宝小肌肉群的协调能力，学习使用油画棒画圈。
2、通过家长与宝宝之间的合作，激发宝宝对美工活动的兴趣。
活动准备：
小鱼底版图片，油画棒人手一份
活动过程：
1、出示图片，让宝宝欣赏，激发幼儿对小鱼吹泡泡活动的兴趣。
宝宝们我们来看看，谁来了啊？（鱼）
还有一条（一条大鱼，一条小鱼）
它们在水里游的真开心，还不停的吐着泡泡，咦？泡泡在哪里呢?
我们一起来把泡泡画出来
2、教师示范讲解作画的方法。
（1）介绍油画棒
（2）交给宝宝们正确握笔的方法，并引导家长及时观察宝宝握笔的姿势，以便及时纠正。
（3）示范鱼泡泡的绘画方式。
3、请幼儿作画，教师巡回指导。
引导家长鼓励孩子作画，并激发孩子画一画，说一说。
4、宝宝欣赏自己的作品
家长指导要点：
1、家长随时观察宝宝的握笔姿势，指导宝宝画圈时线的对接，开始可以用手扶着宝宝的手一起画圈圈，最后鼓励宝宝自己学着画。
2、家长引导宝宝画好后说说：“画了一个什么颜色圈圈，大圈圈还是小圈圈……”
七、结束、离园活动（10：15—10：30）
1、收回孩子佩戴的水果宝宝
2、交代家长下次活动的时间：20xx年1月16日
大班教案 篇4
【活动目标】
1、学习对比阅读、逐页阅读、自主阅读、连页阅读多种阅读的方法，理解故事内容。
2、愿意在同伴面前分享自己的想法，会用清晰的语言揣摩故事中人物心理活动和角色对话。
3、体会人物的情感变化，懂得与邻居之间要友好相处、宽容待人的道理。
【活动准备】
1、PPT课件，大书，人手一本小书。
2、经验准备：幼儿对自己邻居有一定的了解。
【活动过程】
1、谈话导入，联结幼儿生活经验，初步感知邻居之间的相处关系。
（1）提问：你喜欢你的邻居吗？为什么？
（2）出示封面：今天，我们学习的故事中也有一对邻居，他们是谁？巨人和小怪兽这对邻居关系怎么样呢，我们一起来看书。
2、对比阅读第一页和最后一页，了解巨人和小怪兽前后关系的转变。
（1）出示第一页和最后一页：请你对比一下这两幅图，巨人和小怪兽之间的关系有什么变化？你从哪里看出来的？
小结：巨人和小怪兽从互不来往的邻居变成了一对好朋友，这其中发生了三件曲折的事情，我们一起来看书。
3、逐页阅读第2—5页，梳理故事第一个内容，感知巨人的友善。
（1）出示第二页：巨人在干什么？小怪兽怎么了？你是怎么知道的？如果你是小怪兽会怎么想呢？
（2）出示第三页：小怪兽在干什么？他是怎么偷野餐的？（丰富词汇：趁着、轻手轻脚、偷偷摸摸）
（3）出示第四页：巨人打球回来后到处找，怎么也找不到自己的食物，他心里会怎么想？
（奇怪、惊讶）小动物们有什么好办法？
（4）出示第五页：巨人来到了小怪兽家门口。巨人会怎么问小怪兽？小怪兽怎么回答他？
听了小怪兽的回答，巨人的心情怎么样？我们一起来听听故事里到底是怎么讲的`。（播放录音）
小结：巨人想请动物们野餐，可小怪兽偷走了食物，还得意洋洋的不承认，这是巨人和小怪兽之间发生的第一件事情。
4、自主阅读第6—9页，讲述故事第二个内容，揣摩巨人的心理。
（1）巨人到底有没有揭穿小怪兽的秘密呢？请小朋友慢慢地阅读小书第六到第九页。（提出阅读要求）我们来学一学小学生，轻轻地回到座位上，每人拿一本书，翻到第六页，看到
第九页，看一看提问：巨人和小怪兽之间又发生了什么事呢？
（2）个别幼儿讲述故事内容。
小结：巨人给小动物们讲故事，可小怪兽又偷走了故事书，还不承认，这是两个人之间发生的第二件事情。我们来看看最后又发生了一件什么事。
5、连页阅读第10—13页，讲述故事第三个内容，学习巨人的宽容。
（1）出示第十页：啊呀，发生了什么事？你们觉得小怪兽会逃脱厄运吗？
（2）出示第十一页、十二页：请你仔细看图，和你的同伴讨论巨人和小怪兽之间发生了什么事？（背景音乐）
（3）请个别幼儿讲述故事内容。
提问：小怪兽心里怎么想？小怪兽会怎么说呢？
（4）交流讨论：你喜欢谁？为什么？
6、完整阅读，梳理整个故事内容，分享巨人的待人之道。(录音跟读)
7、结合生活，引导自主讨论，学习解决生活中的一些相处问题。
出示幼儿争抢玩具、涂鸦作业、相互泼水的生活照片：你觉得照片中的这两个小朋友相处得怎么样？从哪里看出来？如果是你，你会怎么办？大家下课后可以先相互讨论一下，到下节课我们再一起来学习解决这个问题！
大班教案 篇5
一、 活动目标
1、让幼儿知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
二、活动重点与难点
让幼儿懂得远离危险
三、材料准备及环境创设
户外场地
四、设计思路：
在幼儿的生活中随处都有着危险，只有让幼儿知道哪些是危险的事要避免的`，同时要让幼儿懂得躲避危险的办法，这样幼儿才能真正远离危险。只靠大人的看护是不能真正避免危险的。为此我特别设计了这个活动，让幼儿的生活远离危险。
五、活动流程
幼儿观察——讨论——家园共育
六、活动过程
1、 幼儿观察
让幼儿到户外场观察其他班级的活动，知道哪些是危险的事
2、 讨论
讨论：躲避危险的方法
3、 家园共育
家长在家中与幼儿共同讨论危险的事并告知幼儿避免危险的方法。
大班教案 篇6
运动目的：
1.引诱孩子们回想秋游时的痛快景象，并经由过程攀谈与搭档分享本身其时快活的心境。
2.与搭档们说说秋游里最喜好的。
运动预备：
水彩笔，丹青纸。
运动引导：
1.引诱孩子们自动地与搭档交换、分享秋游时最痛快的'事和快活的心境。
2.勉励本领较弱的孩子到团体眼前报告本身的设法主意和感觉。
3.让孩子们将本身的设法主意和感觉用绘画的情势来表达。
运动反馈：
1.孩子们提及秋游运动都十离开心，能勇敢地表达本身的设法主意、感觉。
2.在绘画作品中、发明孩子们大部门画的是恐龙馆中产生的事。可见孩子们对恐龙的机密非常感爱好。
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