实用的小班教案三篇
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
【设计意图】
3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。
【活动目标】
1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用。
3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
【活动重难点】
重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。
难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识
【活动准备】
1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。
2、有擤鼻涕的生活经验。
【活动过程】
(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。
(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。
(二)活动部分
1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的'本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢?
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
(三)结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
【活动延伸】
组织幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小班教案 篇2
大和小这一节课完成后，总的效果还是非常好的。幼儿的积极性非常高，能达到预期的效果，对知识理解还是非常准确的。对整个知识的学习都是通过一个故事完成的，是知识的学习不感到乏味枯燥。对幼儿表现好的，教师给予及时的奖励，让幼儿有一定的成就感。
这节课，我感到遗憾的是，有部分幼儿没有机会来表见自己，因为担心幼儿混乱，集体回答问题的机会多余幼儿的个别回答。整个课程让幼儿意犹未尽。
本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的'、多层面的思维。
在教学上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于语言、游戏之中。一系列的游戏活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识。
小班教案 篇3
活动目标：
1.知道皮肤的触觉功能
2. 了解不同的触觉差异
活动准备：
毛线、石头、镜子、洗碗布、绒毛玩具、热水袋、凉水一杯
活动过程：
一、教师先请幼儿举起手来拍一拍、摸一摸书本或者自己的脸蛋。并让幼儿说一说摸书本跟自己的脸有什么不一样的地方，借此提乡幼儿手的功能。
二、课堂活动一：
1.拿毛线让幼儿摸一摸，并让幼儿请轻轻地用手压一压。
2.拿石头让幼儿摸一摸，并让幼儿请轻地压一压。
3. 让幼儿说一说有什么不同。如果幼儿说不出来，老师可以直接说明：毛线摸起来软软的'，石头摸以来硬硬的。
4. 让幼儿摸摸书本再摸摸绒毛玩具。
5. 引导幼儿说出书本是硬硬的，绒毛玩具是软软的。
三、课堂活动二：
1. 拿一面镜子让幼儿摸一摸。
2.拿出一块洗碗布让幼儿摸一摸。
3.让幼儿说一说摸镜子跟摸洗碗布的感觉有什么不同。
4. 如果幼儿说不出来，教师可以直接说明：镜子摸起来很平滑，洗碗布摸起来很粗糙。
四、课堂活动三：
1.拿出一杯凉水和一个热水袋。
2.让幼儿用手摸一摸凉水，再摸一摸热水袋。
3. 让幼儿说一说摸这两样东西的感觉有什么不同。
4. 如果幼儿说不出来，教师可以引导：凉水是凉凉的，热水袋是热热的。
五、课堂活动四：
1. 拿毛线、石头再让幼儿摸一摸，让幼儿回忆软软的与硬硬的感觉差异。
2. 同样的方法回忆平滑和粗糙、热热的和冷冷的感觉。
3. 当幼儿都可以体会这些感觉的时候，教师可以让幼儿在教师内用手摸桌子、墙壁、衣服等，让幼儿说说自己的感觉。
【小班教案】相关文章：
小班教案：网鱼_小班其他教案07-05
小班艺术教案：等汽车 _小班艺术教案07-15
小班教案：怪汽车_小班其他教案07-05
小班教案 | 小班英语教案：Thislittlepigwenttothemar08-24
小班的教案11-06
小班教案03-23
小班教案 | 小班特色《桥》08-23
小班教案 | 小班音乐《春天》08-23
小班教案_课件教案09-22
小班教案：能干的小企鹅_小班其他教案07-05