体育游戏教案

时间:2022-01-28 16:03:32 教案 我要投稿

【精品】体育游戏教案四篇

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的体育游戏教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】体育游戏教案四篇

体育游戏教案 篇1

  预设目标:

  1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

  2、大胆探索纸棒的不同玩法,在游戏中感受小组合作的快乐。

  活动准备:

  1、纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干,球门。

  2、音乐《运动员进行曲》。

  3、一张统计表,游戏大小标记,奖牌。

  活动过程:

  一、进入场地,活动身体。

  随着《运动员进行曲》幼儿进入场地,教师带领幼儿做准备活动。

  上举,下蹲,弯腰,踢腿,蹦跳。

  二、探索纸棒的不同玩法。

  1、玩棒。

  (1)小组合作玩棒,探索纸棒的不同玩法。

  师: 小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸棒)

  它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)

  下面老师有个要求,请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组,每一组小朋友一起来玩纸棒,我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多,还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。

  (2)幼儿游戏,教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴间互相学习能力的发展。

  (3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法,并带领全体幼儿练习。

  师:哪一队小朋友愿意来介绍一下,你们是怎么玩纸棒的?

  (学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等)

  红队的小朋友想到的方法真多,我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

  其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学)

  2、学习动作:助跑跨跳

  (1)师介绍动作要领。

  师:刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河,跳过去。

  现在老师把小河变宽了(移动一根小棒),谁有办法跳过去?

  (请2名幼儿来尝试,提示两只脚跳不过用一只脚跨)

  师:他们是怎么过小河的?

  (要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)

  教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头,放在身体的两边,站在小河的前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

  师:谁愿意也用这种方法来跳过小河呢?

  (请一名幼儿跨跳,教师针对性的讲评。)

  (2)集中鱼贯练习,一个跟着一个。(分成四组进行)

  师: 小运动员们,把你们的棒放在筐里,排好队。

  现在我们大家一起来练习本领。(依次跳过小河)

  教师随机观察,指出不正确的动作,再依次进行练习。

  三、游戏:我的本领最大。

  1、结合游戏场地介绍游戏规则,整队排成四路纵队。

  师:我们小运动员们真棒,都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了,你们想不想参加啊?今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩,(出示统计表)第一个场地是赶小猪(用纸棒赶纸球进球门),第二个场地是双脚连续跳过小河 ,第三个场地是助跑跨跳。

  每个场地上都有裁判员,小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的,和别人比一比,比好后你想一想,哪个游戏你玩得最好。

  2、幼儿自由练习。

  3、幼儿游戏。

  师:比赛要开始了,运动员们集合了(红、绿、黄、蓝)。小运动员们都玩得很认真,接下来我们就要来比赛了,仔细听好比赛的规则(出示统计表)比赛以小组为单位进行,分为红、绿、黄、蓝四组,每个游戏每组派2名运动员参加,你们小组先讨论一下,赶小猪游戏派哪两个小朋友参加,双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加,助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

  幼儿讨论。

  师:小运动员们,有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的.标记挂在胸前。 挂好标记。

  师:运动员们,比赛的时候,这组里最快的运动员得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比赛完了,老师会发给你一个数字,那个就是你得到的分数,你要把你得的分数拿好,我们最后要统计的,得到分数最多的小组就能得到金牌,好不好。

  幼儿游戏。

  师:运动员们,进入比赛场地。

  集合计算分数,明确名次。

  师:运动员们,我们要来宣布比赛结果了。

  4、以发奖牌庆祝胜利,小结活动情况。

  师:今天小运动员们都很出色,胜利完成了任务,颁奖仪式现在开始!第一名是红队…

  四、退场。

  师 :今天的比赛玩得开不开心,运动员们退场了。

  跟着运动员进行曲,退出场地。

  7五彩圈

  制作方法:用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。

  单人玩法:

  1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。

  2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比

  比谁射得高,谁接到的次数多。

  3、 打气筒:将"五彩圈"一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可模仿

  打气的声音。

  双人玩法:

  1、 拉力器:把两个"五彩圈"摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,

  双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。

  2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

  集体玩法:

  1、 接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子

  上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。

  2、 钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼

  儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行。

体育游戏教案 篇2

  我发现幼儿走、跳轮胎的机会少了,幼儿的走、跳的能力和胆量不如从前。正是秋天的季节,结合幼儿对秋天的认识,为加深幼儿对秋天的认识,增加幼儿的兴趣,设计摘果子的游戏,锻炼幼儿的基本动作,培养幼儿的合作和相互谦让的能力。

  活动目标

  1、锻炼幼儿的基本动作:走、跳、钻。

  2、培养幼儿的合作能力,懂得相互谦让。

  3、加深幼儿对秋天的认识。

  活动准备

  呼啦圈轮胎棉包树叶

  活动过程

  1、音乐《小飞机》

  开飞机走过呼啦圈和轮胎,让幼儿练习走的动作。飞机降落在圆点上为停机地点。然后圆点为果树,幼儿一人一棵果树,开始摘果子。

  2、音乐《摘果子》

  随着音乐,幼儿做摘果子的模仿动作,让幼儿身体得到放松和准备。

  3、幼儿模仿小松鼠,跳过呼啦圈和轮胎练习跳的动作。

  幼儿园小班体育游戏教案:小动物找家

  指导要点:

  1、利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

  2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。

  3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两名幼儿当小动物的'家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。

  活动目标:

  1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

  2、能找到空的位置,不推他人。

  活动准备:

  在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的

  活动过程:

  一、开始部分。

  幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

  二、基本部分。

  1、新授游戏。

  幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去

  2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

  3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

  三、结束部分。

  游戏:狡猾的狐狸在哪里

  幼儿能念完儿歌再跑。

  幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》

  活动内容:体育游戏活动《爱护小树》

  活动目的:

  1、让幼儿练习听信号迅速反应,锻炼幼儿动作灵敏、协调。

  2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。

  3、教育幼儿应该爱护小树。

  活动准备与环境创设:

  1、制作小树一棵。

  2、场地布置如右图。

  活动过程

  (一)开始部分。做准备运动,活动身体。

  师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。

  小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

  小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

  小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

  小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

  (二)基本部分

  1、出示小树,引出游戏。

  师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

  2、老师交代游戏规则

  师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“XX,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注意。

  3、教师提要求

  师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

  (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

  (3)圈上的小朋友不能推挤。

  4、开始游戏

  教师与幼儿一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

  5、分组进行游戏

  幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

  (三)结束部分

  1、教师对活动情况进行评价。

  师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。他反应很快,注意力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒

  2、做做放松运动

  师:小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动,抖抖脚,抖抖手(舒展运动),然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。

体育游戏教案 篇3

  [设计意图]

  抽象的数学知识,让幼儿学起来乏味无趣,为了培养幼儿对数学的兴趣,在思维游戏《珍珠变变变》活动中,我试图设计了“去小熊家做客”这一主题,让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏,让幼儿在动手操作过程中,学会手口一致地点数物体数量,真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。

  [活动目标]

  1、 引导幼儿手口一致地点数并说出总数,建立初步的数概念,培养幼儿对数数的兴趣。

  2、 通过手眼协调地进行穿珠,培养幼儿专心操作的习惯。

  [活动准备]

  1、 信封一个:幼儿每人一套材料(彩色珠子25颗,穿珠小棒1根,穿珠绳2根)

  2、 场地布置:小河、山洞。

  3、 布置小熊的家:小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。

  [活动过程]

  1、 导入活动。

  (1) 教师出示小熊的来信并念给小朋友听:“亲爱的小朋友们,新年快到了,我家里给你们准备了许多好吃的东西,欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。”“我们去小熊家,给它带点什么礼物呢?”“哎,对了小熊最爱吃甜的食物,我们去给它买串糖葫芦吧!”

  (2) 教师带幼儿过“小河”、钻“山洞”,并引导幼儿点数“石头”、“山洞”的数量。

  2、 开活动。

  (1) 串糖葫芦。

  教师带幼儿来到一片空地上,教师发现许多“宝盒”(幼儿活动材料)。教师说:“我们看看能从宝盒里发现什么。”引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制“糖葫芦”。

  幼儿挑选自己喜欢的珠子,逐一穿到小棒上,制成“糖葫芦”。

  幼儿制成“糖葫芦”后,教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。

  (2) 穿项链。

  (3) 教师说:“我们去小熊家做客,得打扮得漂亮些,怎样才能

  让自己变得更漂亮呢?”引导幼儿根据“宝盒”里的绳子、

  珠子,想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。 幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等,穿完后手口一致地进行点数。教师帮幼儿打结,幼儿戴上项链、手链、腰链等。

  3、结束活动。

  教师带幼儿来到小熊家,把“糖葫芦”送给小熊。

  教师扮成小熊:“欢迎小朋友到我家来做客,谢谢你们送给我糖葫芦,我也给你们

  准备了许多好吃的。”引导幼儿找出与数量相对应的食物,并进行品尝。

  【2】小班活动教案:小熊滚接球

  活动目标:

  1.喜爱参加体育活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  2.在游戏情境中,初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。

  活动准备:

  1.皮球若干、活动音乐、"山洞"若干、球筐两个。

  2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。

  活动过程:

  一、随音乐做热身运动

  1.教师扮演熊妈妈,幼儿扮演小熊,站在圆圈上。

  教师:今天天气真好,小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。

  2.幼儿随音乐做热身运动(音乐为三只熊)。

  教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。

  (评析:小班幼儿年龄小,喜欢小动物的形象,因此创设了熊妈妈和小熊宝宝的角色情境,激发幼儿参与本次活动的兴趣,另外滚接球的技能有利于肘、腕、指关节肌肉的发展,所以在热身运动时,重点活动相关部位,为活动的开展做好铺垫。)

  二、鼓励幼儿自由组合,一起探索合作玩球,激发幼儿活动的兴趣

  1.教师:“今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球,请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友,一起拿一个球,两个熊宝宝一起玩球,看看可以怎么玩?”

  2.幼儿尝试两人一起合作玩球的方法,体验玩球的乐趣。

  (评析:此环节能给幼儿营造自由、轻松的氛围,让幼儿主动探索双人合作玩球的方法。)

  三、学习双手滚接球技能

  1.幼儿示范双手滚接球。

  教师:宝宝们,妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩,他们是怎么玩的呢,让我们来看看。

  2.引导幼儿讨论滚接球的'方法。

  教师:宝宝,他们是怎么玩的呀?

  3.教师示范并讲解滚接球动作要领。

  师:妈妈来试试。(指导语:宝宝要记住哦:滚皮球的时候要蹲下来,两手分开放在球上,双手用力向前推皮球;接皮球的时候,也要蹲下来,眼睛看着球来的方向,用双手去接住滚来的皮球。)

  4.幼儿双人合作练习滚接球,教师观察指导。

  师:真好玩呀,宝宝们快和你的好朋友一起试一试(教师观察指导,小结游戏情况)

  (评析:教师给予幼儿足够的空间,通过探索、观察、讨论、练习等多种形式让幼儿在轻松、愉快的氛围中,自然掌握双手滚接皮球的动作技能。)

  四、运用游戏"小皮球过山洞",练习不同距离内幼儿双手滚接皮球

  1.教师以游戏的口吻交代游戏的玩法。

  师:宝宝你们看,那边是不是有许多“山洞”?小皮球想去山洞玩一玩。它想请熊弟弟把它们推过山洞,让熊妹妹在山洞那边用手接住它们再把它们推回来。

  2.幼儿示范,教师提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏。

  师:谁愿意来试试?(幼儿示范)

  教师小结幼儿示范情况,提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏并再次强调滚接球要领。

  3.集体玩游戏:小皮球过山洞。

  (1)师:你们都想帮小皮球过山洞,是吗?好,妈妈来帮你们分组,让你们带着小皮球轮流过每个山洞(活动场地上布置若干距离不等的“山洞”)。

  (2)幼儿游戏,教师提醒幼儿将球带入场地上的每个“山洞”进行游戏,体验不同距离内的双手滚接皮球。

  (3)教师小结每组游戏情况,纠正出现的问题。

  (评析:幼儿掌握了滚接球的技能后,为幼儿创设富有童趣的、幼儿喜爱的游戏情境,来提升练习不同距离内的目标滚接球,从而使不同能力、不同层次的孩子都能获得锻炼和提升,体现孩子的个体差异。并通过不同的山洞增加幼儿游戏的欲望,进一步激发幼儿参与活动的兴趣。)

  五、随音乐放松身体,结束活动

  1.师:宝贝们,你们真棒,让小皮球玩得很开心。妈妈把大拇指送给你们!累了吧,快和妈妈洗个澡,回家休息吧!

  2.随乐放松。

  3.师:宝宝们洗干净了,回家休息吧!结束活动。

体育游戏教案 篇4

  【活动目标】

  1.尝试用多种方式玩豆袋,体验与同伴协作游戏的快乐。

  2.在奔跑中投掷豆袋,增强幼儿的准确度及身体协调性。

  3.奔跑与投球相结合,加强对幼儿上下肢的锻炼。

  【活动准备】

  1.装豆子的布袋人手1个。

  2.背篓5个。

  【活动过程】

  一、热身运动

  带领幼儿做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。

  二、自己玩豆袋

  师:“小朋友们,今天李老师给你们带来了一些豆袋,你们想玩吗?在玩之前呀!我们先来活动一下我们的身体,一起来和老师做运动吧!好了,看看李老师除了给你们带来了大小不同的豆袋,还给你们提供了一些东西,请你们动动脑筋想想怎么去玩这些豆袋,比一比谁玩的方法最多,并说说自己是怎样玩的!”

  幼儿每人拿一个豆袋,自由选择玩伴、空间,用多种方法玩豆袋,如跳过豆袋、扛豆袋、顶豆袋、向上抛等,并相互之间进行交流。

  三、玩游戏。"猴子背桃"

  师:“刚刚你们的玩法可真多,今天我们一起来玩一个游戏,游戏的名称就叫做"猴子背桃"那既然是猴子背桃,那你们想扮演小猴子吗?那背桃需要什么呢?那我们就把我们刚刚玩的小的豆袋当作桃子好吗?

  游戏规则:

  1.现在仔细听好了,首先我会选出5个的`小猴子来背桃筐,其他小猴子每人一个小桃。所有的小猴子都站在规定的区域内,跑出区域的小猴子可要受到惩罚的哦,他就会被禁止参加这次游戏。

  2.游戏时间为5分钟,哨声开始,背桃筐的小猴子要躲避其他拿桃子的小猴子,不让他们把桃子放在自己的筐内。而其他所有拿桃子的小猴子就要追逐背筐的小猴子,设法把手里的桃子投进桃筐内,投进去的小猴子就完成任务了,可以在区域外的位置上站好。没投进的小猴子就要把桃子捡起来,继续投,直到游戏时间结束为止(老师边讲边示范)。投进去的小猴子可以获得奖励,桃筐内桃子最少的小猴子也可以得到奖励。我最想说的是在做游戏的过程中,你们一定要注意安全,不要冲撞到别的小猴子。”

  3.游戏重复进行,玩过两次后总结经验,并且依次减少背桃筐的小猴子增加难度,规则同上。

  四、放松活动。

  师:“今天的小猴子们都很努力,你们真勇敢,老师也很开心。现在就让我们一起来放松一下吧。”

  教师带领幼儿做放松全身的练习,捶捶肩,捶捶腿,捏捏胳膊。幼儿可以自己放松,也可以两个小伙伴相互放松,并抱一抱小伙伴,感谢对方的配合与帮助。

  五、幼儿自己快速收拾场地,活动结束。

  反思:

  对于这节同课异构来说,刚开始拿到教案就在想,怎么样能够让幼儿有兴趣去玩豆袋,是背还是抛或者投等等,最后我觉得投可能对于幼儿来说更有兴趣也更有难度,所以就选择了小猴背桃这个游戏,有情境可以让幼儿更感兴趣,本来选择在楼下游戏,设定一定范围,由于天气不好,场地有所限制,导致幼儿无法放开了奔跑,技巧没能很好的体现出来,还有背篓应该适当的减少,才能增加难度,让背篓的幼儿或投桃的幼儿都更有成就感。

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