【实用】中班教案范文六篇
作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、了解多运动对身体有好处。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。
活动过程：
（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。
（二）了解人体的支架――骨骼。
1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？
2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。
3、体验了解骨骼的作用。
（三）懂得保护骨骼的多种方法。
1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的'多种方法。
2、评价：集体讲讲、学学或者修改。
3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。 内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）
活动延伸：
1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。
2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。
活动反思：
过程中，孩子们积极性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样，以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗?如果当时我给予孩子们一些肯定，我想，孩子们的参与热情会更高，我得到的答案也会更富有想象力。
中班教案 篇2
设计意图：我今天开展的活动是中班艺术活动《想象画》，本次艺术活动的不同的是因为它的作画工具是我们孩子不常见的，我试图通过对工具的'探索引发孩子明白，只要敢于尝试、敢于探索，一定会创造出一片美好的天地。
活动目标：
尝试用棉签蘸不同颜色表现夜空，增强手部肌肉的控制力，乐意根据画面展开丰富的想象。
活动重难点：
尝试用棉签蘸不同颜色表现夜空，乐意根据画面展开丰富的想象。
活动准备：棉绳、不同颜料、夜空背景纸
活动过程：
一：开始部分
1、熟悉作画材料，观察与想象
提问：画画材料和平时有什么不同？
二：基本部分
1、教师出示教具
提问：看到深深的蓝色你会想到什么？
2、教师示范操作、讲解步骤
今天我们画画有笔吗？看！这是什么？（绳子）
教师用棉绳拖画完成后提问：夜空中出现了这几种色彩，你想到了什么？
（小结：这种颜色可以在天空，可以在地球，可以在鞋子上，也可以像五彩的风，你们愿不愿意把鞋子上漂亮的花案，五彩的风也做到我们的画上，可以吗？）
3、幼儿作画，教师巡回指导
在操作过程中，教师鼓励幼儿换色，构图丰满。
三：结束部分
作品展示：把你小小的色彩和你的朋友的色彩手拉手，心连心，它就变成一幅大的色彩了。看到这幅色彩画，你想到了什么？
中班教案 篇3
活动目标：
1、感受儿歌的韵律，学习一些数量词：张、把、双、顶、个。
2、在小图片和填量词游戏的帮助下记忆儿歌，正确掌握量词的使用规律。
3、体验玩量词游戏的快乐。
活动准备：
1、1——5的数字卡片套。
2、绘有桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子、小兔子2、小猴子及尺子、梳子、裤子、车子、桃子的小图片。
活动过程
教师指导语
教师行为
幼儿回答
教师反馈
一、利用小图片玩“填量词游戏”，引起幼儿学习的兴趣。
1、教师出示桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子的小图片。
提问：今天老师带了很多东西来和小朋友玩游戏。看，这是什么？
出示桌子、椅子等图片
桌子、椅子……
师：对，桌子，这是一……（等待）什么桌子？（强调：一张小桌子）
这是一……椅子？一……袜子？
2、教师和幼儿共同利用图片玩“比比谁最快”的游戏。
师：这些东西我们都认识，接下来我们玩一个比比谁最快的游戏。仔细看我手里的图片，看看谁最先能够说出来是什么。
桌子、一把小椅子、一顶小帽子……
师：桌子？一（什么）桌子？
是一张小桌子。
还有什么呢？
3、教师悄悄说：“咦？怎么来了一只小兔子呢？它来干什么呀？听儿歌，小兔子开铺子。”
出示小兔子的图片。
教师有表情地朗诵儿歌。（慢）
4、教师朗诵，提问：小兔子开铺子，“铺子”是干什么的地方啊？
它的“铺子”里都有什么？
买东西的/卖东西的地方……
儿歌里是这样说的吗？真的吗？确定？有的小朋友还不敢确定。再来听一遍。
5、教师根据幼儿的回答摆放图片，还可以请幼儿上来根据自己尝试摆放图片。
谁能按照儿歌里面的顺序来摆图片？好，第一张是……
6、完整排列数字。
教师：我们排的对不对呢？和我一起，一边念儿歌，一边检查。准备好没有？
准备好了。
师：看来这些难不倒你们啊，太厉害了。 看哦，我这里还有数字呢。（边说边放，一张小桌子的图片，接着可以打乱顺序继续放，让幼儿排列出正确的'顺序）
二、再次欣赏儿歌，理解儿歌的韵脚。
1、感受韵脚。
师：这首儿歌里啊，有一个字，出现了很多很多次，是哪个字呢？它什么时候出现呢？（每句最后一个字的时候）
“子”。
师：同意吗？我不同意，这样吧，儿歌中说到“子”的时候你们就拍一下手，告诉我一下，好不好？
2、部分撤图。
师：这下我相信了，看来你们是对的，真是太聪明了。那聪明的中五班小朋友，小兔子的铺子里有这么多东西，你们都能记住吗？我把图片拿走，你们还能说得这么好吗？
老师将部分图片撤走。
“能。”
师：真的吗？那我们一起来试一试。
3、全部撤图。
师：看来还是难不倒你们，那我这一次要把所有的图片都拿掉，你们还能说出来吗？
拿掉全部图片。
“能“。
师：“好，那我们一起来念一念，看看能否挑战成功。”
三、创编。
师：小兔子的铺子里还有好多东西呢，看，有一（个）小桃子，两（把）小尺子，三（条）小裤子，四（把）小勺子，五（双）小筷子。
你会把这些东西也说到儿歌里吗？
教师依次倾听，并纠正幼儿量词的使用。
“会！”
师：“好，那我们一起把它放到好听的儿歌里来说一说，好不好？“
四、结束活动
师：铺子里的东西都卖完啦，我们明天再来看铺子吧！
中班教案 篇4
活动目的
1、通过欣赏鸟、蜜蜂、青蛙的歌声，培养认真倾听的习惯。
2、通过模仿声音和动作，发挥其创造性。
3、享受扮演角色的乐趣。
活动准备
鸟、蜜蜂、青蛙图片若干，及其叫声的磁带。
铅笔、牙签、砂纸、纸筒、纸板、塑料袋、旧杂志等材料。
活动过程
1、讲述故事，引发幼儿的好奇心，导入。
故事：《音乐会》
春天的早晨，小鸟一睁眼睛，就想唱歌（播放音带），可是唱着唱着，就不唱了，她说：“哎！就我一个人在唱，真没意思。我还是去找找小伙伴，一块儿唱，那多美呀！”找谁呢？就找小青蛙和小蜜蜂吧，于是，小鸟扑扑翅膀往池塘边飞去。刚到池塘边，就看见小青蛙和小蜜蜂，就说：“喂！朋友们，瞧！今天的天气多好啊，我们三个一起办个音乐会吧，比比谁唱的最好听！” （播放音带）小朋友你们听，她们唱得多好呀！
2、向幼儿提问故事情节：小鸟一醒来，想做什么？她是怎么唱的'？小鸟觉得一个人唱歌怎么样？小鸟找谁去了？小青蛙是怎样唱歌的？小蜜蜂是怎样唱歌的？启发幼儿利用身边的材料模仿小鸟飞、蜜蜂飞、青蛙跳的动作。
3、扮演角色。请幼儿伴随老师的讲述，用现有的材料，分别扮演小鸟、蜜蜂、青蛙进行表演。
总结分享
小朋友，你们觉得谁表演得最像，唱的最好听呀。
活动评价
1、将课堂搬到户外去，让孩子们在广阔的学习环境中，在轻松的气氛中，自主探索学习，自动地解决问题，真正的享受学习的乐趣，丰富了孩子们的社会经验。
2、整个场面热闹非凡，孩子们说着、笑着、唱着、闹着鬼脸，个个都那么开心，那么尽兴，尽情的体验着音乐会带来的快乐。
活动结束
孩子在活动中感受到了集体讨论、探索的乐趣。在师生情、同伴爱中，孩子们分享到了活动的快乐。
中班教案 篇5
活动目标：
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
活动准备：
录像片段、小小外星人、挂图一副。
活动重点：
使幼儿懂得要保护环境。
活动难点：
让幼儿能主动参与保护环境。
活动过程：
（一）导入并引出课题。
“小朋友，你们好，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。
“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的'名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。
（二）基本部分：
1、播放录像片段（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？；（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边播放。
2、小结：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象？
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》
你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师播放录像，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：
秋天到了，幼儿园落了好多树叶，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
活动反思：
通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。
中班教案 篇6
设计思路：
幼儿或多或少的接触过热狗、薯条等食物，并且大部分的幼儿都非常的喜欢它们。而进行快餐店的情景创设，让幼儿以角色身份参与到活动中，让他们在运动中不仅学习一些基本动作技能，也能体验运动带来的乐趣。
中班幼儿的肢体发展，高于小班，又低于大班，比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力。在运动中，需要增加一些保护关键部位及柔弱部位的意识。所以在这个活动中，也比较注重这方面的提示，让幼儿提高自我保护的能力。
活动目标：
1、练习侧身翻滚，增强上、下肢的力量。
2、增强幼儿运动中的自我保护意识。
活动准备：室内场地，软垫4个
活动过程：
一、热身活动
教师引导：我们今天这里将要变成一个热狗快餐店，让我们一看快餐店里会有什么有趣的事情发生呢？
1、冰激凌：
教师引导： 先让我们一起来制作冰激凌吧！跟我一起都变成圆筒冰激凌，啊呀！冰激凌一下子做的太多了，还没有卖掉就要化了，一边化掉了，又一边化掉了，呀！全部都化掉了！看来我们经后拿到冰激凌要赶快的吃掉，不然融化了就浪费了。
2、炸薯条：
教师引导：咦？那里又开始炸薯条咯！我们现在都是一根一根的薯条，油锅开始加热了，薯条们开始发生变化啦！变成了一根长的，变成了一根短的！让我来检查下，薯条都已经熟了么？
二、基本活动：
1、烤热狗肠：
两块垫子连起铺在地上，变成烤热狗肠的铁板。
教师引导：铁板已经热了，我们要开始烤热狗了，小朋友们都变成了热狗，每个热狗都可以选一个自己喜欢的酱料，我现在是厨师，把你们每个热狗都烤熟，烤出不同的美味。
先示范侧身翻滚时的动作：双手放在后脑勺，注意保护自己的头部及颈部。侧滚翻时注意自己的方向，不要滚出垫子。
教师对每个“热狗”涂上特殊的酱料，并进行一定力量的助推，提醒幼儿的保护动作。
2、热狗面包：
教师引导：热狗肠已经烤熟了，那么接下来就要制作热狗面包了。
地上铺一块软垫，让两名幼儿面朝上躺下，在幼儿的上面在铺上两块软垫。（软垫为面包）躺在中间的幼儿注意双手伸直，保护自己的'关节。
其他幼儿从这些面包上爬过，完成热狗面包的制作。爬的小朋友要注意学习匍匐前进，从中间爬过面包，尽量不要用膝盖。
分两组同时进行。
3、送外卖：
教师引导：快餐店里的食物已经煮熟了，接下来我们要送外卖了。
每块软垫为一辆外卖车，两个司机一个货物。“货物”背靠后坐在软垫上，两名司机拖动外卖车开始运送。过程中“货物”用手抓紧外卖车将自己包住，保护自己。司机注意不要撞到边上的车子，也不要让“货物”掉下车。
分6组进行，每次交换角色。
三、放松活动：
教师引导：哇！快餐店里真是辛苦，现在让我们喝点汽水放松一下吧。先让我们拿出一根吸管，用力的吸一下……你们喝到的是什么口味的汽水呢？
从一根到两根，一直到十根吸管，让幼儿进行深呼吸放松。
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