【热门】中班教案集锦5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班教案5篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标：
1．初步感知童谣内容，采用各种节奏形式展现童谣的不同风格。
2．通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备：
课件、小鹿飞飞圆字卡、找好朋友相靠着坐。
活动过程：
（一）以游戏形式引出课题师：小朋友又到了快乐的童谣时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢？请个小朋友来玩猜拳游戏，谁赢了，谁猜。猜对了，它就会现原形。放课件遮挡住小鹿，让幼儿利用猜拳游戏进行猜动物。（老师先和小朋友互动玩，再请小朋友与小朋友互动玩，最后集体玩一玩）。咕噜咕噜，嘿！咕噜咕噜，嘿！猜对啦！是小鹿。
（二）深入课题，理解童谣内容第一部分
1．师：你们都有自己的小名吗？（请幼儿说一说小名），小鹿也有自己的小名，它的小名叫什么？听录音。（对了，我就是小鹿飞飞。）小鹿的.小名叫飞飞。
2．师：你们平时爱吃什么饮料？（幼儿自由答）
3．师：小鹿爱喝什么饮料呢？（出图咖啡）
4．师：想想它喝完咖啡会变成什么？（魔鬼）
5．师：老师把它连起来说一说。（说出童谣第一部分内容）
6．师：小鹿飞飞有几个字呢？（4个）
7．师：那刚才老师念的时候，这四个字是哪两个字连在一起的，谁来摆一摆？
8．请个别幼儿上来摆一摆。
9．幼儿边念童谣边根据图打节奏。
10．老师分别出示布、锤、剪，提问并让幼儿学一学。
11．教师带幼儿一起玩一玩。
12．完整地欣赏一边课件。
13．幼儿完整地念一遍。
（三）玩游戏巩固童谣
1．这里面还藏着个好玩的游戏呢？想不想玩一玩。
2．先请个别幼儿上来演示着玩（边念童谣边打节奏——相似石头、剪子、布的游戏）
3．幼儿之间相互玩一玩。
（四）幼儿创编童谣玩游戏。
附童谣：小鹿飞飞小鹿飞飞，爱喝咖啡，喝完咖啡，变成魔鬼，咕噜咕噜布，我会出布，咕噜咕噜锤，我会出锤，咕噜咕噜剪，我会出剪。
中班教案 篇2
活动目标
1、学习用纸浆画的方法装饰制作“花”。
2、通过对花形、花色的观察，大胆运用多种方式进行色彩搭配。
3、体验制作纸浆画带来的快乐和成就感。
活动准备
1、各色纸浆原料;2、勾线笔;3、纸。
活动过程
(一)谈话导入
师：小朋友们，春天到了，路边和草地上都开满了鲜花，那你们知道春天都开了哪些花吗?
幼：迎春花、桃花……。
师：你看到的迎春花是怎么样的呀?
幼：是黄色的。
师：你们还知道什么花呀?它是什么样的?
幼：茶花，它是红色的。
(二)出示课件，欣赏春天的花朵
师：今天老师也带来了许多春天的花朵，我们一下有哪些花?(教师便播放课件，边请幼儿说说这是什么花。)
幼：蝴蝶兰、琼花、桃花、三色堇。
师：那你喜欢哪朵花呢?
幼：我喜欢蝴蝶兰。
师：你为什么喜欢蝴蝶兰呢?你觉得她的外形像什么，他是有哪些颜色搭配的?
幼：这朵花的形状像蝴蝶，有白色和紫色搭配的。
师：你喜欢哪朵花呢?
幼：我喜欢……(引导幼儿了解每种鲜花的形状、特点、颜色搭配)
(三)引导幼儿欣赏纸浆花，知道纸浆花的制作过程。
师：这些花都非常好看，师还带来的一朵花，这朵花有什么特点?(出示纸浆画)
幼：这朵花有五种颜色组成的。
师：那你们知道这朵花是用什么做的，你们知道吗?是画出来的吗?
幼：不是。
师：你们想不想知道怎么做出来的呢?我们一一下(播放纸浆花制作过程的视频。)
师：现在你们知道这朵花师怎么做出来的吧?
幼：纸浆。
师：刚刚视频里，老师在纸上先画了什么?画在纸哪个位置?
幼：先画了花心，画在中间。
师：那他用了哪些颜色的'纸浆?
幼：黄色、白色。
师：在制作的时候要注意什么呢?
幼：要把纸浆铺平、压牢。
(四)幼儿操作
师：小朋友们，你们想不想自己做一朵漂亮的纸浆花呢?
幼：想
师：那你们想制作一朵什么样的花呢?
幼：我想做一朵五颜六色的花……
(五)展示作品
教师挑出一些作品请幼儿，说说花的特征。
中班教案 篇3
活动目标：
1、知道几种常见蔬菜的名称，学习运用多种感官感知蔬菜的特征。
2、尝试用蔬菜印画、制作时装打扮自己，体验成功的快乐。
活动准备：
1、各种蔬菜，如芹菜、萝卜、辣椒、土豆、四季豆、藕、花菜、黄瓜、茭白等。
2、用蔬菜制成的服装一套、印花丝巾一条。
3、工具：剪刀、塑料刀、细绒、回形针
4、抹布若干、颜料盆8只
活动过程：
1、逛超市
T:"小朋友，你们买过菜吗？”“今天，老师带你们去蔬菜超市挑点你们喜欢的蔬菜，好吗？每人拿一个篮子，我们出发吧！”
来到超市：“瞧，这里都有些什么菜？”（自由交流）
2、学习用多种感官感知蔬菜的特征。
（1）请每人挑两样最喜欢的蔬菜坐到位置上。
（2）提问：你挑的是什么菜？它们的身上有什么秘密呢？请小朋友们仔细地看一看、闻一闻、摸一摸、玩一玩，看看能发现什么秘密，并把自己发现的秘密告诉你的`好朋友。
幼儿自由探索并交流。
（3）请个别幼儿介绍自己的发现。
小结：原来，蔬菜有各种不同的颜色和有趣的形状，闻一闻，它们的味道也不一样。
3、了解蔬菜的作用。
提问：你们知道蔬菜有什么用吗？
4、尝试用蔬菜印画、制作时装打扮自己。
（1）老师穿上用蔬菜做的服装，戴上用蔬菜印花的丝巾，提问：老师身上有什么特别的地方吗？我的裙子是用什么做的？我的头花是用什么做的？手链呢？
老师解下丝巾，“瞧，我的丝巾漂亮吗？”（贴于黑板上）“你们知道这上面的花纹是怎么上来的吗？”
（2）介绍材料，提要求：今天，你们也来用蔬菜把自己打扮漂亮，好吗？瞧，老师为你们准备了许多工具和材料，等会儿你们两人一组互相合作，看谁把自己打扮得最漂亮！
（3）幼儿操作，老师巡回指导。
5、互相欣赏，说一说谁打扮得最漂亮。
6、时装表演。
中班教案 篇4
活动目标：
1、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。
2、学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见！”
活动准备：
准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。
活动过程：
一、导入课题
（一）、讲故事《“对不起”真神奇！》
一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方方和婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：“方方踩了我的脚也不说声对不起！”一句小小的“对不起”这么重要吗？老师要试一试。“方方，你是踩了她的脚吗？”方方点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。“对不起”真神奇！
（二）、提问。师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？
师：你是怎样做的呢？
二、深入主题。
（一）、观看挂图四幅。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的'积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（二）、欣赏歌曲《对不起，没关系》
三、表演示范
（一）、老师和小朋友一起进行歌表演练习。
（二）、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
四、主题扩展学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见！”
活动延伸：
师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的！来，我们一起来跳支舞——《好朋友》
教后反思：
活动中，我让幼儿看图片讲述故事情节，孩子们能大概说出故事的意思。针对平时生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。其中陆芯怡小朋友她学了以后，马上明白了小朋友们之间要有爱，要互相谦让，要礼貌用语，还有李雨馨、刘欣愉等小朋友们都马上跟我有了回应，使孩子们养成良好的礼仪习惯。
中班教案 篇5
活动目标：
1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。
2、初步认识些常见的交通标记，在游戏中学习运用。
活动准备：
1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干，幼儿人手一份
2、音乐磁带
重点：在了解常见车辆的名称及作用的基础上，并按不同类别分类。
难点：初步认识些常见的'交通标记。
过程：
一、认识车辆，了解用途
1、呀，我们汽车厂里一下子造了那么多车子！
2、你是什么车？有什么用？
二、幼儿探索、分类
1、我们一起停到停车场去吧？停车场在哪里？（认识停产标志）
2、请车子进入停车场后找到自己停车的地方，听音乐幼儿停车。
3、请幼儿说说自己停在这里的理由。
4、请幼儿看看，自己如果停错了，就重新停好车。
三、游戏：认识标志
1、车辆们现在我们要出发了，到马路上要遵守交通规则。
2、看，前边路口有一个牌子，这是什么呀？
认识一些常用的交通标志
3、下次我们开得更加远，会有很多不一样的标志，到时候我们一定要看清楚哦！