快餐店教案

时间:2022-03-03 14:45:58 教案 我要投稿
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快餐店教案

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的快餐店教案,希望对大家有所帮助。

快餐店教案

快餐店教案1

  【活动目标】

  1、引导幼儿在游戏中感知5以内的数,并能手口一致的点数。

  2、引导幼儿学习按数量分类。

  3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

  【活动重点难点】

  引导幼儿在游戏中感知5以内的数,并能手口一致的点数。

  手口一致的点数并能按数量分类。

  【活动准备】

  教具:课件,小狗、小猪、小鸭的图片。

  学具:各种菜的图片;“快餐盆”图片。

  【活动过程】

  一、情景导入。

  师:喜羊羊开了间快餐店,生意可好了,他一个人忙不过来,想请我们小朋友帮忙,你们愿意吗?(愿意)那我们开着车子出发吧!

  听音乐做动作。

  二、集体活动。

  1、感知5以内的数量。

  (1)课件出示图片1。

  师:喜羊羊的快餐店到了,看,天空当中飘着漂亮的气球呢?数一数,有多少个气球呢?可以找几个点子做朋友呢?

  师幼共同数一数、说一说。

  师:快餐店门前有多少个花篮呢?可以找几个点子做朋友呢?

  师幼共同数一数、说一说。

  (2)通过看、听感知5以内的`数量。

  师:看!已经有小动物来帮忙了,谁来了?我们用小眼睛看一下(课件出示小狗)有几只呢?一起来数一数。

  师:还有谁也来帮忙了呢?我们用小耳朵听一听!(播放小猫的叫声)有几只小猫在叫呢?(播放课件)

  师:还有小兔子也来帮忙呢?有几只呢?(课件出示)数一数?5只兔子可以跳几跳?引导幼儿跳5下。

  2、数物匹配。

  (1)师:小动物们都去帮忙了,我们也赶快去帮忙吧。喜羊羊说,他接到了一个大订单,要求我们小朋友帮他来配餐,喜羊羊已经为我们准备好了菜单。

  教师出示带点子的“快餐盆”交代要求,根据餐盘上的点子配上相应数量的菜,并要求幼儿将菜放在格子里,有几样菜就放几个格子里。

  教师示范。

  (2)幼儿操作,教师巡回指导。

  (3)集中幼儿,让幼儿说一说自己是怎样来配菜的。

  三、分类活动。

  (出示带点子的小熊、小猪、小鸭图片)

  1、师:原来是小熊、小鸭和小猪老板来订的快餐啊,看一看,我们配好的快餐应该送给谁呢?

  引导幼儿发现几样菜的快餐就送给几个点子的老板,并请幼儿示范。

  2、幼儿分组进行分类操作。

  3、师幼共同检查纠正。

  四、结束活动。

  喜羊羊非常感谢我们小朋友,对我们小朋友说:“谢谢”。我们应当怎么说呢?

快餐店教案2

  活动目标:

  1、初步学会汉字快餐店、面条、米粉、米饭、汤

  2、让幼儿体验吃快餐的乐趣,在体验中学会有礼貌地与服务员沟通

  3、培养幼儿养成良好的用餐习惯

  活动准备:

  布置一个快餐店服务员一个自制面条、米粉、米饭、汤数碗餐票

  活动过程:

  1、“肚子好饿呀!我们去吃点东西吧。”带领幼儿走到快餐店前

  2、幼儿进去参观快餐店

  3、“小朋友想吃什么呢?今天我请客。”(幼儿答)

  4、“好吧,我这儿有一些餐票,你们可以拿餐票去买东西吃,不过一定要按餐票上的名称买相应的食物,否则,服务员不会买给你的`。我们先来认认这些餐票。”

  5、带领幼儿认识餐票上的汉字

  6、幼儿领取餐票去购买食物,与同伴一起分享。

快餐店教案3

  活动目标

  1、初步学会汉字快餐店、面条、米粉、米饭、汤。

  2、让幼儿体验吃快餐的乐趣,在体验中学会有礼貌地与服务员沟通。

  3、培养幼儿养成良好的用餐习惯。

  活动准备

  1、布置一个快餐店

  2、教具-自制面条、米粉、米饭、汤数碗、餐票。

  活动过程

  1、教师游戏口吻引起幼儿兴趣

  教师:肚子好饿呀!我们去吃点东西吧。

  带领幼儿走到快餐店前

  2、幼儿进去参观快餐店。

  3、教师:小朋友想吃什么呢?今天我请客。

  (幼儿自由回答)

  4、教师:好吧,我这儿有一些餐票,你们可以拿餐票去买东西吃,不过一定要按餐票上的`名称买相应的食物,

  否则,服务员不会卖给你的。我们先来认认这些餐票。

  5、带领幼儿认识餐票上的汉字。

  6、幼儿领取餐票去购买食物,与同伴一起分享。

快餐店教案4

  设计思路:

  幼儿或多或少的接触过热狗、薯条等食物,并且大部分的幼儿都非常的喜欢它们。而进行快餐店的情景创设,让幼儿以角色身份参与到活动中,让他们在运动中不仅学习一些基本动作技能,也能体验运动带来的乐趣。

  中班幼儿的肢体发展,高于小班,又低于大班,比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力。在运动中,需要增加一些保护关键部位及柔弱部位的意识。所以在这个活动中,也比较注重这方面的提示,让幼儿提高自我保护的能力。

  活动目标:

  1、练习侧身翻滚,增强上、下肢的力量。

  2、增强幼儿运动中的自我保护意识。

  活动准备:室内场地,软垫4个

  活动过程:

  一、热身活动

  教师引导:我们今天这里将要变成一个热狗快餐店,让我们一看快餐店里会有什么有趣的事情发生呢?

  1、冰激凌:

  教师引导: 先让我们一起来制作冰激凌吧!跟我一起都变成圆筒冰激凌,啊呀!冰激凌一下子做的太多了,还没有卖掉就要化了,一边化掉了,又一边化掉了,呀!全部都化掉了!看来我们经后拿到冰激凌要赶快的吃掉,不然融化了就浪费了。

  2、炸薯条:

  教师引导:咦?那里又开始炸薯条咯!我们现在都是一根一根的薯条,油锅开始加热了,薯条们开始发生变化啦!变成了一根长的,变成了一根短的!让我来检查下,薯条都已经熟了么?

  二、基本活动:

  1、烤热狗肠:

  两块垫子连起铺在地上,变成烤热狗肠的铁板。

  教师引导:铁板已经热了,我们要开始烤热狗了,小朋友们都变成了热狗,每个热狗都可以选一个自己喜欢的酱料,我现在是厨师,把你们每个热狗都烤熟,烤出不同的'美味。

  先示范侧身翻滚时的动作:双手放在后脑勺,注意保护自己的头部及颈部。侧滚翻时注意自己的方向,不要滚出垫子。

  教师对每个“热狗”涂上特殊的酱料,并进行一定力量的助推,提醒幼儿的保护动作。

  2、热狗面包:

  教师引导:热狗肠已经烤熟了,那么接下来就要制作热狗面包了。

  地上铺一块软垫,让两名幼儿面朝上躺下,在幼儿的上面在铺上两块软垫。(软垫为面包)躺在中间的幼儿注意双手伸直,保护自己的关节。

  其他幼儿从这些面包上爬过,完成热狗面包的制作。爬的小朋友要注意学习匍匐前进,从中间爬过面包,尽量不要用膝盖。

  分两组同时进行。

  3、送外卖:

  教师引导:快餐店里的食物已经煮熟了,接下来我们要送外卖了。

  每块软垫为一辆外卖车,两个司机一个货物。“货物”背靠后坐在软垫上,两名司机拖动外卖车开始运送。过程中“货物”用手抓紧外卖车将自己包住,保护自己。司机注意不要撞到边上的车子,也不要让“货物”掉下车。

  分6组进行,每次交换角色。

  三、放松活动:

  教师引导:哇!快餐店里真是辛苦,现在让我们喝点汽水放松一下吧。先让我们拿出一根吸管,用力的吸一下……你们喝到的是什么口味的汽水呢?

  从一根到两根,一直到十根吸管,让幼儿进行深呼吸放松。

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