大班语言《说相反的》

时间:2022-03-17 18:53:22 教案 我要投稿
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大班语言《说相反的》

  一、活动目标

  1、理解反义词的意义。

  2、能根据画面内容说出相应的名词、数量词及成反对的反义词,再将他们适当地组合在一起,编成一首儿歌。

  3、体验帮助他人的快乐,培养幼儿乐于助人的品质。

  二、活动准备

  课前练习数量词的运用、多媒体课件

  三、活动过程

  1、师生问好,请幼儿说说什么是反义词。(意思相反的词)

  2、游戏:听节奏,说反义词。

  3、创设情境:毛毛虫迷路的,翅膀也不见了,需要找到翅膀回家。引起幼儿兴趣。

  毛毛虫请教仙女,仙女请幼儿帮助毛毛虫,说出每间房子的密语,打开房子,找到里面的东西才能找到翅膀。激发幼儿帮助他人的热情。

  4、发现第一间房子,观察画面,提问:

  (1)你看到了什么?(大象和鸟)

  (2)它们的数量是多少呢?我们该怎么说呢?

  (3)我们用刚才说的话试试,(一头大象一只鸟)发现不能打开门。

  (4)我们看看大象身体跟鸟的身体有什么不同?(大、小)

  (5)我们可以用反义词大、小来形容,可以说“一个大,一个小”。

  (6)我们把这两句话合起来试试。(一个大,一个小,一头大象一只鸟)

  (7)发现门能打开,教师总结:要说出一对反义词,并把图上的内容说出来。

  5、发现第二间房子,观察画面,提问:

  (1)你看到他们在干什么?(骑车、走)

  (2)数量是多少呢?我们该怎么说呢?(一人骑车,一人走)

  (3)我们再看看骑车的人骑到哪里了?(前面)走的呢?(后面)

  (4)那我们可以说“一个前,一个后”把两句合起来说:“一个前,一个后,一人骑车一人走”

  (5)教师总结:要把反义词说在前,内容说在后。

  6、发现第三间房子,观察图片,提问:

  (1)你们看到图上有什么?我们该怎么说呢?

  (2)这一捆韭菜有多少根呢?那草呢?韭菜多还是草多呢?我们可以怎么说呢?(一个多,一个少)

  (3)把两句话合起来说。(一个多,一个少,一捆韭菜一根草)

  (4)鼓励幼儿。

  7、发现第四间房子,观察图片,提问:

  (1)你发现他们相反的地方了吗?我们该怎么说?(一个黑,一个白)

  (2)把你看到的动物加上去说。(一个黑,一个白,一只乌鸦一只鹅)

  8、发现第五间房子,观察图片,提问:

  (1)图上有什么动物?(一头肥猪一只猴)

  (2)你发现了他们的身体有什么不同?引导幼儿说出“一个胖,一个瘦”

  (3)请幼儿把两句话连起来说。

  9、发现第六间房子,观察图片,提问:

  (1)小朋友们,看了这幅图,你知道该怎么说了吗?

  (2)引导幼儿说出“一个长,一个短,一根竹竿一把伞”

  10、打开了所有的房间,拿到了6个数字,还是没有找到翅膀,请仙女帮忙。(看课件)

  11、请幼儿看图片,引导幼儿把图片连起来,编成一首儿歌。

  12、帮助毛毛虫找到了翅膀,体验帮助他人的快乐。

  13、邀请幼儿和蝴蝶一同飞舞。

  活动延伸:请幼儿画出美丽的蝴蝶,并展示作品。

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