小班教案 | 小班音乐欣赏《小老鼠和大懒猫》

时间:2022-03-19 19:24:54 教案 我要投稿
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小班教案 | 小班音乐欣赏《小老鼠和大懒猫》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的小班教案 | 小班音乐欣赏《小老鼠和大懒猫》,欢迎阅读与收藏。

小班教案

  活动目标

  1、感受音乐中的惊愕与震撼,会看图谱用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。

  2、能融入游戏情境,体验游戏的快乐。

  活动重点

  感受音乐中的惊愕与震撼,融入游戏情境,体验游戏的快乐。

  活动难点

  会看图谱用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。

  活动准备

  剪辑过的《惊愕》交响曲音乐、图谱、懒猫标记。

  活动过程

  1、播放乐曲惊愕段,通过故事帮助幼儿理解音乐中的惊愕与震撼。

  (1)教师:“小朋友,今天老师给你们带来一首非常好玩的曲子,我们一起来听听。”放完后问幼儿:“你们听到音乐里有一个什么声音?这声音让你感觉怎样?”引导其感受或说出吓一跳的感觉。

  (2)设置悬念,引出故事。

  (3)出示图谱,通过找一找、做一做感知惊愕。

  “这幅图上小老鼠是在哪儿被吓一跳的?”“哦,原来小老鼠是在这儿被吓一跳的!现在我做大懒猫,你们来做小老鼠吓一跳的样子。”跟音乐学小老鼠吓一跳的动作(趴下)。

  2、观察图谱,通过学小老鼠重重走、轻轻走感受音乐力度的变化。

  (1)幼儿学小老鼠重重走。

  (2)幼儿学小老鼠轻轻走。

  (3)幼儿完整练习重重走、轻轻走。

  “小朋友学小老鼠走路学得真棒。现在我要考考大家,你们会不会听着音乐把重重走、轻轻走合起来走呢?请你们来试试。”师点评。

  “看来,小朋友已经学会重重走、轻轻走的本领,现在我们就可以跟着小老鼠一起去厨房救小鸟了。”

  3、教师引导幼儿创编动作:

  (1)“大懒猫醒了吗?没有。它又继续睡着了。那我们赶紧进去救小鸟吧……”教师拿下小鸟图片:“哦,救到了!你们开心吗?”

  4、游戏。

  “刚才我们玩的这个游戏叫《小老鼠和大懒猫》,好玩吗?就让我们再玩一遍。”跟音乐完整游戏一遍,结束。

  附:故事《小老鼠和大懒猫》

  一只小鸟被大懒猫关在了房子里。一只小老鼠想去救小鸟,可去厨房的路上有三只大懒猫正在睡觉,这可怎么办呢?小老鼠想了想,大懒猫离我还远着呢,我可以大胆地走,……当走到大懒猫身边的时候,它走得变轻了,……当走到大懒猫身边时,大懒猫突然伸了个懒腰,可把小老鼠吓了一大跳,大懒猫醒了没有?没有,它接着又睡着了,小老鼠继续往前走,当它走到第二只大懒猫身边时,这只大懒猫打了个哈欠,小老鼠一下子吓得趴下了,不过这只大懒猫也又睡着了,当他小心翼翼地走到第三只大懒猫跟前时,这只大懒猫翻了个身,吓得小老鼠又趴下了,不过,这也只是只大懒猫,又睡着了,小老鼠这才快快的走进了房子,救出了小鸟,它们高兴地跳起了舞、唱起了歌。

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