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中班快乐阅读《大象的鼻子》

时间：2022-03-21 10:53:04 教案我要投稿

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中班快乐阅读《大象的鼻子》

　　活动目标：

中班快乐阅读《大象的鼻子》

　　1、理解故事内容，感受故事的离奇惊险。

　　2、根据画面或情节的发展进行猜想，并大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、《大象的鼻子》课件

　　2、背景音乐

　　3、鳄鱼手偶一个

　　活动过程：

　　一、师幼谈话，激发兴趣。

　　师：1、你们在哪里见过大象呢？

　　2、大象长什么样？

　　3、今天老师给小朋友讲一个关于象的故事，你瞧，故事中的大象和小朋友见过的有什么不同？（播放课件第3页）

　　二、观察画面，大胆猜想。

　　（一）、播放课件4-8页

　　师：1、如果小象问你鳄鱼吃什么，你会怎么回答它？

　　2、这时候你听听鳄鱼是怎么回答的呢？蟒蛇大叔是怎么回答的呢？

　　3、蟒蛇大叔为什么这么说呢？

　　（二）、播放课件9页（上图）

　　师：请你猜一猜，鳄鱼内心真实的想法是什么？小象知道鳄鱼的想法吗？蟒蛇大叔知道鳄鱼的想法吗？

　　（三）、播放课件第9页（下图）

　　师：1、小象来到鳄鱼旁边，猜猜它们此时的心情是什么样的？从哪里看出来的？

　　2、请你看看蟒蛇大叔的表情是什么样的呢？它想告诉小象哪些话呢？

　　3、可是，就在这时一件可怕的事情发生了，请你猜猜鳄鱼和小象之间会发生什么可怕的事情呢？

　　（四）、播放课件第10页

　　师：1、发生了什么事？（上图）

　　2、看看小象的表情是什么样的？现在小象的心情是什么样的？（惊慌、害怕、着急）

　　3、这时候谁会来救小象呢？会想什么办法救小象？（中图）

　　4、嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！这是什么声音？

　　5、你从哪些地方看出他们都在用力拉拽呢？（闭着眼睛，蟒蛇大叔的身体在颤抖，尾巴勾住大树）

　　三、自主阅读，表达交流。

　　师：1、小象能得救吗？森林里又发生了哪些事情？请小朋友到书中自己寻找答案。

　　2、“哼哧！哼哧！”发生了什么事？

　　（一）、播放课件第11-12页

　　师：1、小象得救了吗？谁救了小象？可是小象的鼻子发生了什么变化？

　　2、长长的鼻子给小象的生活带来哪些方便呢？

　　（二）、播放课件第13页

　　师：1、你猜猜其他的象喜欢小象的长鼻子吗？

　　2、其他的象也想让鳄鱼帮它们把鼻子变长，鳄鱼愿意帮忙吗？可能是因为什么呢？

　　3、这个游戏有多好玩呢，我们也来一起玩一玩。

　　4、在这些小象当中，哪头是被蟒蛇大叔救过的小象？你从哪看出来的？

　　5、“爱问个究竟”是什么意思呢？

　　6、教师小结：可见，问个究竟是个很棒很棒的行为，孩子们遇到不懂的事情也要问个明白。可是，要远离那些危险的动物，危险的事情，要学会保护自己。

　　四、猜测主题，活动结束。

　　播放课件第14页

　　1、师：下面请孩子们看一看书的封面，猜猜它的名字会是什么？

　　2、揭示故事的名字《大象的鼻子》

　　师：这么好听的故事记在心里，讲给你喜欢的人听，你爱的人听。

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