幼儿园大班主题教案《学做解放军》含反思

时间:2022-03-24 11:22:23 教案 我要投稿
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幼儿园大班主题教案《学做解放军》含反思

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的幼儿园大班主题教案《学做解放军》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班主题教案《学做解放军》含反思

  活动目标:

  1、练习钻、爬、跳、滚、翻、跑、攀登、跨越、投掷等动作;

  2、活动中积极投入,能不怕苦、不怕累的精神;

  3、培养集体荣誉感。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动内容:

  军事游戏:小小侦察兵。

  准备:铁圈、椅子、高坡。

  玩法:游戏开始,指挥员发出命令:“排头侦察兵出发。”听到命令后,排头三名幼儿钻过山洞(铁圈),穿过树林(椅子),翻过高坡(高坡),拿起小铃摇三下。听到铃声后,指挥员发令:“发现敌情,全体侦察兵支援。”听到命令后幼儿依次鱼贯同第一名幼儿一样游戏,第一个全部到达终点的一组为胜利组。

  规则:

  1、后一个幼儿必须听到前一个幼儿摇完三下小铃才能出发。

  2、行动是不能相互争吵以免被敌人发现。

  军事游戏:抢救伤员

  准备:跨栏、半月摇、椅子、娃娃

  玩法:游戏开始,指挥员发出命令:“抢救伤员行动现在开始。”听到命令后,排头三名幼儿每人拿一块手帕跨过水沟(跨栏),钻过山洞(半月摇),快速跑至本组的“伤员”(椅子上的娃娃)处把手帕扎在他的手臂上,再把原来帮扎的“伤员”手臂上的手帕解下,返回本组,将手帕交给第二个人后排至排尾。接到手帕年的幼儿同第一名幼儿游戏。依次类推进行游戏,以先完成组为胜组。

  规则:幼儿在没有扎好手帕前不得返回。

  军事游戏:鸡毛信

  准备:竹梯、轮胎、垫子加网、沙包、投掷物。

  玩法:游戏开始,指挥员分发鸡毛信,然后发出命令:“送鸡毛信任务开始。”听到命令后,排头三名幼儿拿着鸡毛信走过独木桥(竹梯),踩过沼泽地(轮胎)爬过铁丝网(垫子加网),来到投点(地上的圈)投准(沙包)敌方目标(投掷物),然后快速跑回将信传给第二个幼儿。依次类推进行游戏,以先完成组为胜组。

  规则:过铁丝网时不可以碰到铁丝网。

  活动:汇报结营活动

  亲爱的家长朋友,大家好!这两个星期,我们组织孩子进行了“学做解放军”的主题活动,我们的孩子走进了绿色的军营,参观了解放军的宿舍,观看了解放军叔叔进行的军事表演,亲身感受了军人们不怕苦、不怕累,遵守纪律的优秀品质,孩子们还和解放军叔叔一起,唱军歌、打军体拳、学习军事知识……经过一周的刻苦训练,孩子们更精神了,也更神气了,每个孩子都成为了一个真正的解放军。下面就请爸爸、妈妈们一起来看看我们小解放军的本领。

  出场仪式现在开始(入场音乐起),首先出场地是棒棒连,看!他们一个个昂首挺胸、阔步向前,在他们健壮的体魄中充满了无限地力量与勇气,让我们一起为棒棒连的小战士们鼓掌加油。(棒棒连听音乐第一个入场)

  接着出场地是聪聪连,聪聪连的战士们个个聪明伶俐、聪慧可爱,他们正雄赳赳气昂昂地向我们走来。(聪聪连紧跟在棒棒连后出场)

  最后出场地是壮壮连的战士们,瞧!他们一个个精神抖擞,昂首阔步,多神气呀!希望壮壮连的小战士们在今天的汇报活动中能保持高昂的劲头,取得最终的胜利。(壮壮连在最后一个出场)(每个连分别表演一次军体拳,然后三个连一起表演一遍军体拳)。看,我们好孩子团的战士们动作做得多么有力,口号喊得多么嘹亮。这是我们小解放军不怕苦、不怕累,坚持锻炼的成果,矫健的身姿、整齐的动作也充分的说明他们学的时候有多么认真,多么刻苦,让我们再次用掌声对小解放军们的表演表示感谢。老师知道,小朋友进行了一个星期的军训,心里一定有许多话想告诉爸爸、妈妈、老师和小朋友,下面就请小朋友代表说一说?(请小朋友代表发言)老师还知道,小解放军们在这几天里学会了一首军歌,我们一起来唱给爸爸、妈妈听一听,好不好?(解放军领唱)你们的歌声真嘹亮,从歌声中,老师、爸爸妈妈感受到了你们保卫祖国、建设祖国的决心。接下来,我们要进行的是退旗仪式。(三个连的旗手把军旗交还给教官,然后所有的小战士坐下来)

  连旗虽退,但学习解放军叔叔不怕苦、不怕累、严守纪律的决心永远激励着我们前进。

  小战士们刚才的军体拳表演可真给精彩,接下来要请爸爸、妈妈们观看我们更加精彩的军事游戏比赛。首先进行地是小小侦察兵的游戏。小战士们要先钻过山洞(铁圈),穿过树林(椅子),翻过高坡(高坡),拿起小铃摇三下,第一个全部到达终点的一组为胜利组。

  第二个进行地是抢救伤员的比赛。游戏分三组比赛,每组的第一个小战士每人拿一块手帕跨过水沟(跨栏),钻过山洞(半月摇),快速跑至本组的“伤员”(椅子上的娃娃)处把手帕扎在他的手臂上,再把原来帮扎的“伤员”手臂上的手帕解下,返回本组,将手帕交给第二个人后排至排尾。接到手帕的幼儿同第一名幼儿一样游戏。依次类推进行游戏,以先完成组为胜组。

  下面我们请最后一批小战士进行送鸡毛信的游戏,游戏还是分三组进行,每组的第一个战士拿着鸡毛信走过独木桥(竹梯),踩过沼泽地(轮胎)爬过铁丝网(垫子加网),来到投点(地上的圈)投准(沙包)敌方目标(投掷物),然后快速跑回将信传给第二个幼儿。依次类推进行游戏,以先完成组为胜组。

  小战士们干得真棒,个个英勇善战,取得了最终的胜利。现在我们听听朱老师有什么话要告诉我们。(朱老师讲话)小战士们,朱老师给你们提出的希望,你们都听清了、记住了吗?老师希望你们不只是在这一个星期里学做解放军,更要在以后的生活中都能像解放军叔叔那样不怕困难、严守纪律,一切行动听指挥,你们能做到吗?“学做解放军”军训汇报演出活动到此结束。再次谢谢我们敬爱的解放军叔叔,也非常感谢家长朋友们能在百忙中光临现场,谢谢!

  活动内容:与解放军联欢活动

  活动目标:

  1、通过与解放军包馄饨感受与军人在一起的快乐;

  2、通过赠送礼物表达自己对军人的尊敬之情,对军事的热爱。

  活动准备:磁带,录音机;馄饨皮,肉馅,筷子,勺子,礼物。

  活动过程:

  一、包馄饨

  1、在音乐声中与解放军叔叔一起包馄饨。

  要求:

  (1)洗干净手;

  (2)包馄饨时要保持安静;

  (3)注意馄饨中的肉馅不能太多,以防皮子破掉。

  2、下馄饨。

  二、与解放军叔叔道别

  1、每位小朋友向解放军叔叔说一句道别的话;

  2、每位小朋友向解放军叔叔赠送一件礼物;

  3、小朋友唱一首祝福的歌送给解放军叔叔。

  三、在欢快地音乐声中与解放军叔叔共尝馄饨。

  活动内容:绘画——我和解放军叔叔在一起

  活动目标:

  1、会用绘画的形式表现自己和军人在一起的快乐;

  2、掌握各角度人物的画法;

  3、产生对解放军的热爱和敬佩之情。

  活动准备:与解放军一起的VCD、电视机、记号笔、白纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、导入

  1、通过观看碟片回忆与解放军叔叔在一起的活动。

  2、老师提问:你最喜欢与解放军叔叔在一起做什么事?

  3、师:“今天我们要请小画笔帮忙,把你最喜欢和解放军叔叔做的事画下来。”

  二、提出作画要求:

  1、注意要表现出解放军叔叔的主要特征及动态;

  2、可以画出不同动态的人物;

  3、画面要有叔叔,也要有小朋友;

  4、注意人物形象的大小及构图的整体布局。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  重点引导幼儿通过服饰、脸型等来表现解放军叔叔及小朋友的特征。

  五、展示幼儿作品并讲评。

  活动内容:评比活动——最神气的小解放军

  活动目标:

  1、通过评比活动增强同伴之间相互学习和分辨是非的能力;

  2、公正评价自己和别人的行为;

  3、通过评比愿意继续保持解放军的不怕苦、不怕累的品质。

  活动准备:奖状若干、子弹壳若干。

  活动过程:

  一、谈话方式导入

  1、老师提问:

  (1)两个星期的学做解放军活动就快结束了,小朋友你们都学到了些什么呀?

  (2)你记得最深刻的是什么事呀?

  2、幼儿之间相互交流,然后在集体前交流。

  二、教师小结

  1、从不怕苦、不怕累,克服困难的方面;

  2、从学习军体拳,队列训练认真的方面;

  3、从平时行动听指挥,不随意、懒散的方面;

  4、从军事汇报活动比赛中具有集体荣誉感的方面。

  三、评比最神气的小解放军

  1、讨论:怎样的小朋友才是这次活动中最神气的解放军呢?

  2、评比标准:

  (1)活动中一切听从指挥的。

  (2)学习活动中认真的,动作到位的。

  (3)遵守纪律,不怕苦,不怕累的。

  3、选出候选人,并说出自己的理由(举实际事例说明)。

  4、投票选举,选出最终的人选。

  5、颁发奖状,并赠送解放军叔叔的礼物――空弹壳。

  四、教师总结。

  教学反思:

  这首歌曲非常形象生动,很能激发幼儿的激情,通过两个教育活动,取得了较好的活动效果。

  1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在第一教时的歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍,为了让幼儿能理解弱起拍的表现,我用示范的方法和孩子互动,孩子马上明白了,既而互换角色互动,为学唱弱起拍作了充分的准备。

  2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功,更好体现进行曲的坚强有力,我引导幼儿发声时注意口型要圆,声音要集中并做了示范,通过多次的引导、体验、孩子有了感悟,能表现出歌曲的风格。

  3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣,但最容易出现混乱,于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击,可以用不同的武器来攻击,这下整个场面好看又有秩序。

  这个教材我已经无数次的上过,但是每次上课时都会感到新鲜,都有不同的想法和教法,每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里,是孩子带给你快乐,是孩子需要你去创新。

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