关爱留守儿童主题班会教案

时间:2022-05-12 19:39:12 教案 我要投稿

关爱留守儿童主题班会教案

  漫长的学习生涯中,大家都接触过主题班会吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你所了解的主题班会都是什么样的?以下是小编整理的关爱留守儿童主题班会教案,希望能够帮助到大家。

关爱留守儿童主题班会教案

关爱留守儿童主题班会教案1

  一、活动目的

  通过本次活动,再次唤起同学们的爱心、同情心,更深刻地体会到人与人之间需要帮助、需要关爱。同时,使队员们明白,在当今现实社会中,外来务工人员、下岗职工、外出打工者以及他们的子女,需要我们特别的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。

  二、活动准备

  1、调查身边哪些人需要关爱。

  2、歌曲《爱的奉献》。

  3、本班贫困学生的家庭情况实录。

  4、“爱心”捐款箱。

  5、轻音乐。

  三、活动过程:

  (一)三级汇报(小队长→中队长→中队辅导员)

  1、各小队整理队伍,报告人数。小队长:稍息、立正、报数。

  报告中队长,(队礼)╳╳小队原有╳人,实到╳人,报告完毕。中队长:接受你的报告。(队礼)

  2 、中队长向辅导员报告。

  中队长:(队礼)报告辅导员,四(1)中队原有╳╳人,实到╳╳人,一切准备工作就序,请您参加我们的活动,并给予指导。报告完毕。辅导员:接受你的报告,请你们开展活动,并预祝你们活动圆满成功。(队礼)

  (二)出旗(少先队员敬队礼)

  (三)唱队歌

  (四)活动开始活动一:猜谜语

  ——引出活动主题

  《爱的奉献》音乐响起

  甲:今天我给大家带来了一个谜语:世界上的东西给给予别人的时候越分越少

  乙:但有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说呢?

  甲:对,谜底是爱

  甲:爱是(女)阳光

  乙:爱是(男)雨露

  甲:爱是(女)春风

  乙:爱是(男)鲜花

  甲:爱是(女)人类最美的语言

  乙:爱是(男)我们无私的奉献

  甲:爱是心灵的呼唤,涓涓的细流在人们心间

  乙:爱是人间的春雨,像甘露洒向大地

  甲:让我们捧出一颗心

  乙:献出一点爱

  合:让我们的世界充满爱,让《让爱永驻心中》主题队会,现在开始!

  活动二:读写给父母的一封信——“留守儿童”需要关爱

  甲:我们有一个共同的名字叫“少先队员”

  乙:他却有一个别样的名字叫“留守儿童”

  甲:“留守儿童”对父母的思念

  乙:汇聚成情真意切的家书

  甲:请听留守同学倾诉对父母的思念之情(“留守儿童”读写给父母的信)读完信后,同学们自发表达对留守学生的关爱

  乙:请欣赏歌表演《让我们在一起》

  活动三:看录像《我有一个梦》

  甲:同样的年龄,有着同样的梦想

  乙:同样的蓝天,却有着不同的命运

  乙:有一位小女孩,身患关节脱位的严重疾病,已经做了4次手术,当父母要再次把她送进医院做第五次手术时,家庭竟陷入了困境,下面请欣赏小品《永不放弃》

  活动四:诗歌朗诵《感恩的心》 ——活动推向高潮

  领甲:春回大地,百花争艳,

  乙:绿柳飘飞,谱写着一曲曲感恩的乐章。

  组:那是红花绿叶对大地母亲的感恩;

  领乙:万里晴空,白云飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,

  乙:那是白云对蓝天的感恩。

  组:我们沐浴着爱的阳光成长,

  班合:多少次带着幸福的感觉进入梦乡,多少次满含着感动的.泪花畅想未来。

  领甲:有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

  领乙:谁拥有一颗感恩的心,他就是一个幸福的人。

  甲:感激父母,给了我们宝贵的生命;

  乙:感激老师,给了我们学习的本领;

  丙:感激小伙伴,给了我们真诚的帮助;

  丁:感激学校,给了我们和谐的成长环境。

  领甲:拥有一颗感恩的心,

  合:我们去关爱他人;

  领乙:拥有一颗感恩的心,

  合:我们勤奋学习、珍爱自己;

  领甲:拥有一颗感恩的心,

  合:我们学会包容,赢得真爱和友谊;

  领乙:拥有一颗感恩的心,我们拥有快乐与幸福,拥有美好的未来。

  四人领:让我们都拥有一颗合:感恩的心。

  活动五:爱心捐助活动——深化主题

  甲:用一颗感恩的心,温暖你、我、他

  乙:伸出爱的双手,敞开爱的胸怀

  甲:我们献出一份真诚的爱

  乙:尽一点微薄的力量

  根据同学们的建议,我们决定为身边的需要关爱的同学献爱心。“爱心捐助”活动现在开始

  (《让世界充满爱》的音乐响起,捐赠开始,捐赠完全体队员缓缓站起进行歌表演《让世界充满爱》)

  甲:一双双热情的双手送来了零用钱

  乙:一颗颗温暖的心,送来了文具、书籍

  甲:虽然钱物不多

  乙:但却包含了师生的一片爱心

  合:伸出爱的双手,架起团结互助的桥梁,让友爱之花开遍美丽的校园。

  结束语:

  乙:用优异的成绩去报答关心我们的每一个人

  甲:只要人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间

  乙:只要人人都献出一点爱,相信明天会更好!

  甲,乙:《让爱永驻心中》主题队会到此结束。

  (五)辅导员讲话:

  激动的旋律在空中回荡,拨动着每个队员的心旋。队员们,今天的主题队会开得很成功,特别是捐赠活动搞得很有意义,你们用实际行动献出了你们的一分爱心。希望以后,大家从身边的小事做起,用你们的爱心去关爱他人,让爱之花处处开放。

  (六)呼号(队旗行至正中,打开,面对所有队员,中队辅导员面对队旗带领所有队员呼号)

  (七)退旗(少先队员敬队礼)

  (八)活动结束

关爱留守儿童主题班会教案2

  活动目标:

  (一) 通过此次班会,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳,直面留守的现实。

  (二)通过此次班会,帮助学生树立独立自主的生活态度,培养正确的人生观。

  (三)通过此次班会,让留守儿童体会到集体的温暖,不再感到孤单寂寞。

  活动准备

  教师准备:多媒体课件,相关图片,音频。

  学生准备:排练情景剧,留守学生给父母的一封信,留守儿童代表发言稿

  活动过程:

  环节一:情境导入,揭示主题

  主持人:同学们,在我们身边有这样一群小朋友:他们的爸爸妈妈远离家乡在外务工,他们跟随爷爷奶奶在一起生活,每年只有过年时才能和父母短暂的相聚。他们有一个共同的名字----留守儿童。他们虽然是留守儿童,但是,他们并不孤单。今天,让我们一起走近留守儿童。“留守不孤单”主题班会正式开始。(主持人出示幻灯片,揭示主题,简单介绍留守儿童现状)

  环节二:直面留守,敞开心扉

  留守儿童代表配乐朗诵留守儿童给爸爸妈妈的一封信。

  主持人:是啊!父母不在身边的日子是多么的难过啊!那么,今天,我们一起来当一个倾听的使者,听他们讲一讲父母不在身边的日子,他们的生活是怎么样的?

  班级留守儿童代表发言。

  环节三:理解父母,自立自强

  主持人:你们知道在外务工的父母做着什么工作?过着怎样的生活吗?我们一起来看一看(幻灯片展示父母在外生活工作的图片)

  主持人:看到这样辛勤劳累的父母,作为孩子的'我们又能做些什么力所能及的事情呢?请你列出“我能怎么做?”清单。(学生完成清单)

  主持人:同学们!父母为了给你们创造更好的条件外出打工,你们只有努力学习,自立自强,才没有辜负你们的父母亲!

  环节四:感受温暖,微笑面对

  非留守儿童表演事先准备好的情景剧《不孤单,你还有我》

  主持人:正如这个情景剧所表演的一样,你们并不孤单,所有的老师、同学都是你们的亲人。他们也有一个小小的礼物送给你们。(同学们送上写满祝福寄语的心愿盒)

  环节五:教师结语,展望明天

  结语:同学们,本次班会即将结束,请你们为这些坚强自立的小伙伴献上你真挚的掌声。留守并不可怕,留守并不孤单!最后,让我们一起合唱歌曲《明天会更好》,在歌声中结束本次主题班会。

关爱留守儿童主题班会教案3

  活动背景:

  随着农村剩余劳动力的转移,父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多,关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童,号召全体师生关心留守同学,帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度,树立正确的人生观,与留守儿童心手相牵,使他们能快乐成长。

  活动目标:

  1、通过活动,使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

  2、培养独立生活的意识,养成学习、生活自理的好习惯,

  3、使大家明白,外出打工者以及他们的子女,需要我们特别的关注和关爱,懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心,奉献一点爱,那么世界将到处充满爱。

  活动班级:

  六(2)班全体学生

  活动准备:

  1、关于留守儿童的视频资料。

  2、留守学生给父母的`一封信。

  3、留守儿童代表发言稿。

  活动过程:

  (主持人出场)

  AB:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!

  A:有这样一群孩子,当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候,他们的父母却远离家乡到外地打工。

  B:有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

  A:有这样一群孩子,生病时没有拥抱过父母的怀抱,就那么一个人躲在被窝里哭。

  B:这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字

  AB:留守儿童。

  AB:同学们,老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。

  AB:是啊,我们是——快乐的一家人。

  六年二班“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童主题班会现在开始!

  A:首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

  B:看了这一段情景,是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。

  A:在我们班现在就有十名留守儿童。

  B:这十位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧!有请冯天娇同学,大家欢迎!

  A:从刚才这位同学的发言中,我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》

关爱留守儿童主题班会教案4

  预设目的:

  1、情感目标:通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

  2、认知目标:让留守学生通过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。

  3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮助留守学生,使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

  班会准备:

  1、确定两名主持人。

  2、歌曲《爱的奉献》、《同一首歌》及轻音乐《友谊天长地久》等。

  3、排练小品《在家里》。

  4、非留守学生买一些小礼品。

  5、指导学生干部写《倡议书》。

  6、诗歌《感恩的心》。

  活动过程:

  班主任开场白:

  同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班集体里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课,就请同学们伸出友谊之手,奉献我们的爱心。

  一、《爱的奉献》音乐响起,主持人出场,引出活动主题。

  甲:尊敬的老师

  乙:亲爱的同学们

  合:大家好!(鼓掌)

  乙:今天我给大家带来一个谜语:世界上的.东西给予别人时越分越少。

  甲:而有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说?

  全班回答:爱。

  乙:对,它就是爱。

  甲:爱是心灵的呼唤

  乙:爱是纯真的情感

  甲:爱是人间的春风。

  乙:爱是生命的源泉

  甲:爱是人类最美的语言

  乙:爱是我们无私的奉献。

  甲:很多同学都知道,在我们的班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。

  乙:下面请父母在外的同学举起手,哇,留守同学真不少!

  甲:有一首歌叫《留守的娃》,代表了我们留守同学的心声,就让我们共唱那首《留守的娃》。

  (学生同唱《留守的娃》)

  甲:音乐优美、歌声感人,我们四年级

  乙:“心手相牵 快乐成长”关爱留守学生主题班会

  合:正式开始。

  二、留守儿童真心告白,外出家长亲情流露。

  甲:我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;

  乙:他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。

  甲:“留守学生”对父母的思念,可以说是情真意切。

  乙:下面让我们一起来听他们的心声。(请几名同学表达心声)

  甲:看来,父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。

  乙:远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?

  甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。

  乙:请我们班主任老师读给大家听。(鼓掌)

  (班主任老师读信)

  甲:谢谢老师。

  亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记你们的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。

  乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理,自强,请欣赏小品《在家里》。

  (同学自演小品《在家里》)

  三、温暖手牵手

  甲:同样的年龄,有着同样的梦想。

  乙:同样的蓝天,却有着不同的命运。

  甲:同学们,让我们献出一点爱,去帮助那些留守学生吧!

  乙:大家是不是有很多话想对他们说?

  (非留守生代表畅所欲言)

  甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了表明我们关心帮助留守同学的决心,那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!

  (班干部宣读倡议书)

  乙:有了同学们的关心和帮助,班上留守学生一定会生活得很开心,那就请大家献出我们的友谊,献出我们的礼物。

  (赠送小礼品,配乐《友谊天长地久》)

  甲:是啊,只要我们都献出人间真情,班上的留守学生一定会倍感温暖。

  乙:对,不信你听!

  (留守儿童集体朗诵《感恩的心)

  四、活动结束

  甲:父母的远去,是暂时的。

  乙:让我们勇敢面对生活,快乐享受每一天。

  甲:请你们不要忘记:

  乙:你们还有一个大家庭

  合:那就是二年级班集体。

  甲:这里有你敬爱的老师,

  乙:这里有你亲爱的同学,

  甲:只要我们携起手来,你们不再孤独。

  乙:就让我们携起手来,共同走进灿烂的明天。(鼓掌)

  甲:下面有请班主任老师讲几句话。

  (班主任老师总结:这节班会课,同学们表现得很积极,表演得也很出色,我真的深受感动,关爱留守学生,仅有一堂课是不够的,我们需要做的事还有很多很多,需要我们在平时的学习与生活中,付出行动,从我做起,从一点一滴做起,让我们四年级成为一个温暖和谐的班集体。)(鼓掌)

  (《同一首歌》音乐响起)

  甲:欢乐的乐曲已经响起。

  乙:此次主题班会到此结束。

  合:谢谢!再见!

关爱留守儿童主题班会教案5

  活动目的:

  1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式,让留守儿童吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

  2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信),让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的.心情以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自己的父母。

  3、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

  4、通过这次班会,让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀,也让留守儿童有一颗感恩的心,从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

  活动要求

  1、弄清班级留守学生详细情况:留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。

  2、留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。

  3、有性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话内容。

  4、:歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》

  活动过程

  一、开场白

  二、齐唱歌曲《快乐的节日》

  全班学生手拉手,欢乐地歌唱《快乐的节日》。

  三、留守儿童真情告白

  ““留守儿童”主题班会活动”

  四、家长真情告白

  五、同甘共苦,团结协作

  六、全班齐唱--《团结力量》

  “团结力量,团结力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬比钢还强……”

  七、留守儿童大合唱《感恩的心》(让孩子们感受友爱学会感恩)

  八、授课教师代表发言

  九、班主任小结:父母暂时不在身边,但要勇敢面对孤独,在老师和同学的帮助下快乐生活,快乐成长。这里有你亲爱的同学和老师,随时分享你们的你们的快乐与不快。让携起手来,走进灿烂的明天!

关爱留守儿童主题班会教案6

  活动目的:

  为了更加真实的了解我班留守儿童的现状和实际情况,培养学生之间互相帮助、团结友爱,提高学生的自理能力和自我管理意识,号召学生关心帮助同学,帮助这些孩子树立乐观的生活态度、正确的学习态度、为人处事的方式和方法,我们组织了这次班会。

  活动班级:

  兴安初中八年七班

  活动前准备:

  1、掌握班级留守学生的人数、家庭详细情况、学生家长打工去向、联系方式、现在的监管人等。

  2、通过电话或微信的方式与留守学生的家长联系,反映孩子在学校的情况,和家长沟通了解孩子的情况。

  3、指导留守学生准备发言稿。

  4、指导主持人准备素材。

  活动过程:

  主持人:亲爱的同学们

  合:大家好——

  主持人:同学们,八年级重新分班了,我们又组成了一个新的班级。班主任老师说过:“我们虽来自不同的班级,但我们现在都是兄弟姐妹,我们是一家人。”

  主持人:是啊!我们是——“快乐的一家人”

  主持人:八年级七班“关爱留守儿童”主题班会现在开始!

  主持人:同学们知道,在我们这个班级大家庭里,有些同学的父母长年在外打工,他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

  主持人:我们班一共28位同学,现在我们请爸爸妈妈不在家的同学举个手,我们来统计一下我班到底有多少位同学属于留守儿童。

  主持人:同学们想不想知道父母不在身边,这些同学是如何生活的,请他们来说一说,好不好?

  主持人:请留守学生发言,说说他们在平时生活中的烦恼:

  学生:父母不在身边,我更自由了。没有人辅导我学习、督促我写作业、因为自我约束能力差,学习退步了。喜欢上了上网玩游戏、上学经常迟到、上课不认真听讲、觉得学习越来越没有意思。别人一叫我就跟人家走了,学了一些不良的习惯。生病了只能自己去买药吃等等,有时候看到同学的妈妈来接他们放学,会很羡慕。有时候会很想念爸爸妈妈。

  主持人:从同学们的发言中我感觉到,每位同学其实都是希望父母在身边陪伴的。我想问问当你很想爸爸妈妈的时候,你会怎么做?

  主持人:从同学们的反应中我们可以了解到,有的同学会打电话,有的同学会发信息。现在还可以进行视频聊天,可以从视频中看到爸爸妈妈的面容,也可以让爸爸妈妈看到自己,了解到孩子目前的.生活情况和健康状况。

  主持人:我们每天回家妈妈已经做好了饭菜,可是这些父母不在家的同学,他们回到家又是什么样子?我们来听听他们怎么说。

  学生发言:我回放学回家有时候是自己做饭、有时候是买着吃;我有时会去亲戚家吃。

  主持人:好厉害,有同学都会自己做饭了,都会做些什么呢?

  学生发言:米饭、面条都会,土豆丝、西红柿鸡蛋这些简单的菜都会炒。

  主持人:想给爸爸妈妈说些什么吗?

  学生发言:我想说,妈妈,你们放心,可能我的学习成绩不太理想,但我会照顾好自己,不让自己生病的,你们放心的工作吧!我一定尽力去学习、尽力克制自己。

  主持人:同学们,我们每天生活在一起,我们是不是应该多关心这些同学,让他们感受到集体的温暖。我们应该如何来关心和帮助他们?

  学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方面展开讨论,有从行为习惯上帮助的,有在学习上帮助的。大家都希望在这个集体中的每个人都能快乐的过好每一天,都能在学习上有所提高,都在行为习惯上有所改善。

  主持人:通过这些同学的讲述,我们知道了他们平时生活的一些基本情况,我们每天在父母的叮嘱和温暖的目光中,是体会不到他们的失落心情的,所以让我们伸出友爱的双手拥抱他们,和他们一起进步、一起快乐的过好每一天。

关爱留守儿童主题班会教案7

  一、 基本情况

  班会主题:真情真爱、牵手互助

  举办时间:xxx年3月24日

  举办地点:学前班教室

  主持人:陈方

  参加班级:102班

  二、内容摘要

  1、情感目标:通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

  2、认知目标:让留守学生通过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。

  3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮助留守学生,使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

  三、师生交流

  教师:(一)、同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班集体里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课,就请同学们伸出友谊之手,奉献我们的爱心。

  学生:甲:今天是一个快乐的日子,我们齐聚一堂,首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来!今天我给大家带来一个谜语:世界上的东西给予别人时越分越少。

  甲:而有一样东西却越分越多,它是什么,谁能说说?

  全班回答:爱。

  乙:对,它就是爱。

  甲:爱是人间的春风。

  乙:爱是生命的源泉

  甲:爱是人类最美的语言

  乙:爱是我们无私的奉献。

  甲:很多同学都知道,在我们班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。

  乙:下面请父母在外的同学举起小手,哇,留守同学真不少!

  乙:“真情真爱”关爱留守学生主题班会

  合:正式开始。

  (二)、留守儿童真心告白,外出家长亲情流露。

  甲:我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;

  乙:他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。

  甲:“留守学生”对父母的思念,可以说是情真意切。

  乙:下面让我们一起来听他们的心声。

  (请几名同学表达心声)

  甲:看来,父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。

  乙:远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?

  甲:接下来请看一位远在异乡父母的来信。

  甲:。亲爱的爸爸妈妈,请你们放心,我们一定牢记你的教诲,将这份思念化作我们进步的动力。

  乙:有你们陪伴的日子,我们生活温暖而又精彩,你们不在身边的日子里,我们一样能自理,自强。

  (三)、温暖手牵手

  甲:同样的年龄,有着同样的梦想。

  乙:同样的蓝天,却有着不同的命运。

  甲:同学们,让我们献出一点爱,去帮助那些留守学生吧!

  乙:大家是不是有很多话想对他们说?

  (非留守生代表畅所欲言)

  甲:想不到大家能想出这么多的好办法,为了表明我们关心帮助留守同学的决心,那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!

  乙:有了同学们的关心和帮助,班上留守学生一定会生活得很开心,那就请大家献出我们的友谊,献出我们的'礼物。

  甲:是啊,只要我们都献出人间真情,班上的留守学生一定会倍感温暖。

  乙:对,不信你听!

  (留守儿童集体朗诵《感恩的心》

  四、班级感言

  1、我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们有一颗火热的心,我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童,我体会过那种感觉:想哭不知朝谁哭,想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家,想哭就大声地哭,想说就尽情的说,有快乐就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!

  2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。

  父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另 大家庭--那就是坡口小学二年级。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来,在爱的蓝天下,共同走进灿烂的明天!

  五、学生个人心得

  心得一:题目:牵手互助

  心得二:题目:自立自强

日记等方式,让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们关爱中快乐成长。

  2、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

  活动准备:书信、日记、唱歌、诗朗诵,打亲情电话等

  活动过程:

  一、活动导入:

  主持人1、2:敬爱的老师们

  主持人3、4:亲爱的同学们

  (合):下午好!

  1:今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。

  2:老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。 3:“是啊,我们是友爱的大家庭。”

  4:我们是—— 快乐的一家。

  合:“龙溪小学四(4)班“关爱是成长的动力”主题班会现在开始。

  1:很多同学知道,在我们这个班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

  2:我们班一共60位同学,那么我想现场做个调查:究竟有多少同学没和父母生活在一起。(请举手)

  3:父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学,请你们站起来,请向前一步。(在主持人语言指挥下,留守同学坐到一起)

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