中班语言:小乌龟开店

时间:2021-11-25 16:51:21 教案 我要投稿

中班语言:小乌龟开店

  设计思路:

中班语言:小乌龟开店

  自上次开展了《数数歌》以后,我班的孩子对于谈论动物产生了浓厚的兴趣,对于动物的外形特征尤其关注。在孩子们关注的热点上,我选择了《小乌龟开店》这个活动内容。《小乌龟开店》是新教材动物主题中的一个故事活动,我借这么一个有趣的故事为本次活动的载体,创设多种情景,引发幼儿多种感官参与,主要通过让孩子们猜一猜,想一想,说一说,从而引导幼儿在已有动物经验的基础上,展开大胆合理的想象,为动物们出谋划策。

  内容与要求:

  1、在了解动物主要特征的基础上进行大胆合理的想象,并能用完整连贯的语言表述自己的想法。

  2、愿意帮助他人,体验助人的快乐。

  环境与材料:

  多媒体课件,故事图片,录音磁带

  过程与指导:

  一、情景导入:小螃蟹开店

  看课件:小螃蟹在树林里开了一家理发店,吸引了很多动物朋友,生意可好了!树林的小动物很羡慕,他们也想开一家自己的店。

  二、猜动物,为动物出主意

  1、大象——出现方式(先脚步声,后长鼻子)

  听,谁来了?(脚步声粗重的还会有哪些动物)大象有什么本领?它开什么店比较合适呢?

  2、河马——出现方式(局部出现:大嘴巴)

  这么大的嘴巴会是谁的呢?河马有什么本领?教师提供几个想法,如气球店,快餐店,牛奶店等,让幼儿进行比较,选择合适的店

  3、袋鼠——出现方式(谜语:身上有个大口袋,走起路来跳跳跳)

  猜猜它是谁?袋鼠可以开什么店呢?

  三、参观动物店

  教师用图片描述动物开店,带领幼儿参观动物开的店,讨论:他们最后到底开了什么店?为什么会选择开这家店呢?(播放课件,听听动物们说的话,学学他们的话)

  四、小乌龟开店

  1、播放课件,出现乌龟:我也想开店,可是我没有长鼻子,也没有大嘴巴,更没有大口袋,呜呜,怎么办呢?(引导观察乌龟身上有什么是其他动物没有的?)

  2、为乌龟想办法

  3、看看乌龟最后开了什么店?为什么?

  4、完整欣赏故事《小乌龟开店》,教师总结:动物朋友真聪明,会发挥自己身体上一些特殊的部位开出自己的店,既能赚到钱,又能为大家服务。

  延伸活动——找找动物界里还有哪些动物身上有特殊的部位,或者有与众不同的本领,为它们出出主意,并把自己的想法用图文并茂的形式记录下来和同伴交流。

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