中班美术活动：《下雪啦》

中班美术活动：《下雪啦》

　　活动目标

　　1、欣赏雪景的美丽，尝试运用材料创作雪后印记作品。

　　2、在观察、探索、讨论、交流的过程中获得运用新工具进行漏印的基本方法。

　　3、喜欢玩“下雪”的游戏，感受创作面粉漏印画的乐趣。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿认识小方篮，知道小方篮可以漏细小的东西。

　　2、材料准备：小方篮、面粉、积塑玩具、黑色卡纸、幻灯片等。

　　活动过程

　　一、观看幻灯片，欣赏雪中世界的景色，感受下雪后的意境

　　师：哇，下雪了，雪花一片片飘飘洒洒地从天空中落下来！雪落在大树上、栏杆上、路灯上、房顶上像什么？

　　二、探索运用小方篮均匀漏洒面粉的方法

　　1、认识工具材料，探索运用小方篮均匀洒面粉的方法。

　　师：你们想玩下雪的游戏吗？想一想玩下雪游戏需要使用什么材料？老师这里准备了白白的面粉、小方篮和建构玩具，使用它们就可以玩下雪的游戏了。

　　2、个别幼儿示范，学习一边拍小方篮一边移动小方篮洒面粉的方法。

　　师：怎样才能让雪纷纷扬扬地飘落下来呢？

　　小结：少舀一点面粉，轻轻敲击小方篮边缘，让“雪”均匀地飘下来。

　　三、讨论欣赏，理解漏印画的方法

　　1、教师示范移走漏印工具方法。

　　师：小朋友们下的大雪把大地都变成了白茫茫的一片了。要是把雪花片等工具移走，大地又会是什么样？看好，伸出两个手指捏住雪花片的边缘，轻轻提、慢慢移，把它放回小筐里。呀！你发现了什么？

　　2、幼儿欣赏拓印作品。

　　师：真是一幅好看的黑白作品啊！原来只用黑色和白色也能创作出好看的作品来。

　　四、运用小方篮、面粉、积塑玩具等工具材料在黑色卡纸上创作雪后印记作品

　　1、介绍材料

　　师：瞧，桌上有各种作画工具，首先，请你们拿出不同形状的建构玩具在黑色卡纸上拼出喜欢的图案或场景；然后使用小方篮和面粉玩下雪的游戏；最后要轻轻地把建构玩具移走，看一看它们留下的印记。

　　2、幼儿创作，教师巡回指导。

　　（提醒幼儿尽量不能触碰到摆放好的场景，以免移动影响效果。）

　　五、作品展示

　　师：哇！大雪落满了黑色的土地，一切都被覆盖住了。刚才我们小心地把它们拿开后看到了什么？

　　师：除了可以用小方篮洒面粉作画之外，还可以用小方篮漏洒什么材料？生活中有很多物品都可以用来创造美的东西，小朋友平时要多多留心观察和发现哦！

　　活动反思：

　　今天上午我上了一节中班拓印美术研讨活动《下雪啦》，从活动的过程和效果来说，幼儿能够积极投入活动过程中，参与度和兴趣度极高，幼儿们都很喜欢玩“下雪”的游戏，充分感受到创作面粉漏印画的乐趣。

　　在本次活动过程中，首先我以欣赏雪景的美丽引入，让欣赏雪后印记所留下的美景图片，并进一步引导幼儿感受雪落在不同物体或环境中的美；然后让幼儿通过个别示范在观察、探索、讨论、交流的过程中获得运用新工具进行漏印的基本方法。接着在教师示范的基础上让幼儿亲自动手操作拓印工具和玩下雪游戏活动，进一步让孩子体验艺术创作的快乐；最后展示交流作品，感受日常建构玩具和面粉相结合自由拓印创造雪后印记作品的美。

　　在本次活动过程中，幼儿们能全神贯注地投入其中，求知欲和兴趣度都比较高涨，老师要求结束时孩子们还不舍得放开材料，意犹未尽。本次活动对幼儿来说是一种新的体验与挑战，虽然有不少成功的地方，但也存在许多的不足：

　　1、本次课题和材料的选择相对我们的幼儿而言吸引力较高，拓印工具的操作方法较简单，因此教师的示范环节可以省去，由幼儿自由操作，以幼儿的体验为主，若操作过程中出现问题教师可再进行集中整理讲解。

　　2、本次活动中作品的保持与保存难度较大，幼儿在操作过程中容易出现摩擦以致作品损坏，因此活动事先应预设好作品保存与呈现效果的方法，准备好摄像工具随时拍摄记录并分享。

　　3、活动过程中对细节的思考与把握考虑不周，对个别幼儿操作过程中出现的问题或亮点没有给予指导和表扬鼓励，教学过程中教师的随机应变能力有待进一步提高。

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