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中班科学活动:《幼儿园的蚂蚁》
活动目标
1.在幼儿园实地探寻蚂蚁、观察蚂蚁,对蚂蚁的生活环境、蚁穴感兴趣。
2.感受寻找蚂蚁、观察蚂蚁的乐趣
活动准备
1.教师事先找到一处蚂蚁较多的地方,准备好一点饼干屑。
2.蚂蚁生活环境的图片。
3.幼儿用书第3册第4-6页。
活动过程
(一)蚂蚁在哪里?
教师提议去幼儿园里寻找蚂蚁.
教师:我们的自然角里有一位新朋友小蚂蚁,你们知道蚂蚁生活在哪里吗?(幼儿自由讨论。)
教师:蚂蚁到底生活在哪里呢?今天,我们一起去幼儿园的空地上,找一找蚂蚁的家吧!
(二)蚂蚁的足迹
1.实地观察蚂蚁
教师:这附近有许许多多的蚂蚁,现在请小朋友和自己的同伴一起来找一找小蚂蚁,看一看小蚂蚁住在哪里。老师这里有一些饼干屑,等下请小朋友们分组找一块空地,撒在空地上。过会儿,你就能发现蚂蚁,并跟踪到它们的家在哪里了。
2.幼儿分自由观察,教师巡回指导。
3.提醒幼儿爱护小蚂蚁,不要踩到小蚂蚁。
(三)我的蚂蚁朋友
1.回到教室,讨论观察结果
教师:刚才我们小朋友都发现蚂蚁的家了吗?它们的家到底在哪里?
2.分组上前介绍自己的观察结果。(提醒幼儿用完整的句子来讲述,并引导幼儿简单描述蚂蚁的生活环境。如:小蚂蚁生活在洞里,洞口是一个拱起的小土士丘,像火山那样中间有个洞。洞的旁边都是小草,旁边的泥土非常干燥……
3.教师小结:原来,小蚂蚁喜欢在地下挖洞筑果,它们的家有好听的名字叫一蚁穴。它们通常把家安在比较干十燥的土壤中,我可以在树根草从、在地方找到它们的家。
(四)蚂蚁的家园。
1.观察幼儿用用书,进一步认识地下蚂蚁王国。
2.蚂蚁在底下的家,到底是么样子的呢?我们一起来看看吧!(引导幼儿观察幼儿用书第6页,说说蚁穴的内部形状又如有许多的小房间,鼓励幼儿大胆猜每个“房间”的不同用途。)
3.小蚂蚁在里到是怎么引活的呢?这一个个的小“房间分别是什么用的呢?请小朋友回家后和爸爸妈妈一起去找找答案,下一次我们来分享答案,好吗?
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