喂喂小动物教案

时间:2021-11-25 20:40:46 教案 我要投稿

喂喂小动物教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的喂喂小动物教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

喂喂小动物教案

喂喂小动物教案1

  一、活动目标:

  1、初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。

  2、能够伴随有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。

  二、活动准备:

  1、小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。

  2、《喂喂小动物》PPT。

  三、活动过程:

  (一)导入:

  创设情境,引导幼儿参与活动的兴趣。

  (1)师:今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事,没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信,邀请小朋友们帮助她,照顾小动物们,喂小动物吃饭。

  (2)师:走我们去动物园。

  (二)过程:

  1、播放《喂喂小动物》PPT第一部分(逐图出示),引导幼儿模仿小动物的叫声、动作,知道小动物们爱吃的食物。

  (1)师:动物园到了,我们一起来认识认识这些小动物吧。

  (2)师:有谁认识这只小动物呢?它是怎样叫、怎样走路的呢?谁来学一学?

  (3)师:谁知道它最爱吃什么?

  (4)小结:小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头;小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小小鸭,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。宝贝们,太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物,我们一起去喂喂小动物吧。

  2、游戏《喂喂小动物》,鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。

  幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上,一边敲小鼓,一边又节奏的说:“小花狗,汪汪汪,请问你想吃什么?”头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路,一边走一边说:“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。

  反复游戏多次,请幼儿分别模仿动物,找出小动物最爱的食物。

  3、播放《喂喂小动物》PPT第二部分。

  (1)师:饲养员阿姨,回来了,快听听她是怎么说的吧。

  (2)师:太高兴了,饲养员阿姨很满意,我们照顾的小动物,她说我们都是合格的动物饲养员了,欢迎我们经常去动物园帮忙。

喂喂小动物教案2

  活动目标:

  1、尝试将动物与食物分类排列,并一一对应摆放。

  2、对活动材料及活动内容感兴趣,乐意参加数学活动。

  活动重点:

  会将动物与食物分类并对应排列,

  活动难点:

  会边操作边讲述。

  活动准备:

  1、《喂喂小动物》教具,学具人手一份(内容包括小兔、猫、小鸡、小花狗及胡萝卜、鱼、小虫、骨头)。

  2、人手一份操作纸。

  活动过程:

  一、开始部分:

  跟幼儿介绍带来了小动物客人,并一一打招呼

  二、基本部分:

  观察卡片上的小动物,讨论他们喜欢吃什么?

  师:认识这些小动物吗?说说它们的名字?和它们打招呼吧。(打招呼)

  (1)教师给动物排队

  (2)师:冬天天气太冷了,小动物们都找不到东西吃,你们愿意喂他们吃东西吗?它们都喜欢吃什么呢?(鼓励幼儿讲述)

  老师为它们准备了吃的,你们看。

  (3)出示食物,个别幼儿送食物。

  小兔喜欢吃什么?(胡萝卜)

  教师演示张贴的方法。

  其他同上。

  教师出示动物与食物,幼儿分类排列。

  要求:先把小动物排在线的上面,然后再选择它们喜欢的食物,对应的贴在动物的下面。边送边说谁,我请你吃什么。

  幼儿作业,教师巡回指导。

  三、评价

  增加教学课程使之更贴近目标,加深幼儿对动物与食物分类一一对应排列的意识。

  活动反思:

  这节小班数学《喂喂小动物》很快结束了,在这节课中,本课的重点是将动物与食物分类对应排列,幼儿掌握得不错,而难点上是会边操作,边讲述,发现幼儿口述得也很不错,说明该课的教学目标完成。

  而在教的过程中也发现不足,在业务园长、教研组长以及各位老师的建议下,对小班数学课有了自己的新的认识,修改了教学课程,使之更贴近目标,加深幼儿对动物与食物分类进行对应排列的意识。而对于自己来说,对小班数学课也有了深层次的看法和见解,真是受益匪浅。

喂喂小动物教案3

  活动目标:

  1、学习运用短句进行游戏操作

  2、锻炼手部小肌肉力量及手眼协调能力。

  活动过程:

  1、热身运动:拍手操2、请家长带宝宝面向老师席地而坐成一个半圆,老师跪坐在家长和宝宝的对面。

  3、出示小动物,逐一认识小动物。

  师:“宝宝,看看谁来了?”“小兔来了!”我们一起来和小动物打个招呼

  4、请宝宝上来向同伴和小动物介绍自己。

  5、选择一张食物图片,引导宝宝说出是什么,谁最喜欢吃。

  6、让宝宝送食物——将手中的.食物图片送到相应的动物图卡旁。

  (1)要求宝宝在送的过程中说句子,如:“小猫,请你吃鱼。”“小鸡,请你吃虫。”

  (2)鼓励宝宝说出是什么食物,谁最喜欢吃,家长指导要点:

  提示家长:宝宝已能说简单的句子来表达自己的愿望,但还不能完整地说清楚。家长在日常生活中看见宝宝说话不完整时不要着急。家长在引导幼儿认识各种物品时,都要鼓励孩子用语言将自己的观察内容讲述出来。

喂喂小动物教案4

  活动目标:

  1、模仿各种动物的行进方式

  2、了解常见动物的食物

  3、认识简单的有关的汉字

  活动准备:动物图片、动物头饰、各种动物爱吃的食物、相关的识字卡

  活动过程:

  1、请幼儿回忆自己的已有的经验,说一说小动物爱吃的食物。

  --小鸟吃什么?(虫子、粮食、叶子……答案不是唯一的)

  ――小狗吃什么?(骨头、剩饭……)

  ――小牛吃什么?(青草、玉米……)

  …………

  出示动物头饰和各种动物食物,让幼儿自己选择动物头饰之后去选择该动物爱吃的食物,由其它小朋友判断他选择的是否下正确。

  过渡:小朋友真棒,知道小动物都喜欢吃什么,那么你们知道小动物是怎么去寻找食物的呢?

  2、尝试模仿各种动物的行动方式

  ――与幼儿讨论各种动物的行动方式。师:小动物怎么才能去吃到东西?(如毛毛虫爬行,跳着去吃东西)

  ――老师站开一段距离,手拿一个“果子”,请幼儿上台,假装是毛毛虫趴在地面上,爬到教师面前吃“果子”。

  ――教师设置几种动物,如:小兔队、毛毛虫队。喜欢哪一种动物的幼儿就到这一组来排队。

  ――把各种“食物”分放在离幼儿有一段距离的置物篮中,请幼儿逐个以本队小动物的行动方式前去吃“食物”(如:毛毛中爬动、小鸟飞、兔子跳、猴子左右脚张开屈膝走、鱼游、大象卷鼻子),进行往返游戏。

  ――交换队伍,幼儿尝试扮演其他动物。

  过渡:小朋友学得真的不错,那么你们想不想认一认这些字呀?看看哪些小朋友成了认字大王!

  3、巧认字

  ――老师先出示实物,再出示要认的汉字,请小朋友跟读。

  个别幼儿认读,汉字再现。

  ――请幼儿戴上动物头饰,去选择与自己有关的汉字(如戴兔子头饰的幼儿可选择“兔”字,也可选择“草”字,但必须大声地读出来。戴小鸡头饰的幼儿可选择“鸡”字,也可选择“虫”字,必须读出声来)。

  ――幼儿可自己选择自己喜欢的头饰,去认识相关的字,如果不认识或认错了,其它幼儿可提示。

  ――玩“毛毛中散步”的游戏,让幼儿随音乐做全身的放松活动。

  备注:头饰:猫、狗、毛毛虫、鸟、兔、猴、鱼、象、鸡

  汉字:猫、狗、虫、鸟、兔、猴、鱼、象、草

  食物:鱼、虫、桃、草、萝卜、叶、骨头

喂喂小动物教案5

  活动目标:

  1.初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。

  2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。活动准备:

  1.小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。

  2.《喂喂小动物》PPT。

  活动过程:

  (一)导入:创设情境,引导幼儿参与活动的兴趣。师:今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事,没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信,邀请小朋友们帮助她,照顾小动物们,喂小动物吃饭。师:走我们去动物园。

  (二)过程:

  1.播放《喂喂小动物》PPT第一部分(逐图出示),引导幼儿模仿小动物的叫声、动作,知道小动物们爱吃的食物。师:动物园到了,我们一起来认识认识这些小动物吧。师:有谁认识这只小动物呢?它是怎样叫、怎样走路的呢?谁来学一学?师:谁知道它最爱吃什么?小结:小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头;小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小小鸭,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。宝贝们,太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物,我们一起去喂喂小动物吧。

  2.游戏《喂喂小动物》,鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。规则:幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上,一边敲小鼓,一边又节奏的说:“小花狗,汪汪汪,请问你想吃什么?”头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路,一边走一边说:“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。(反复游戏多次,请幼儿分别模仿动物,找出小动物最爱的食物。)

  3.播放《喂喂小动物》PPT第二部分师:饲养员阿姨,回来了,快听听她是怎么说的吧。师:太高兴了,饲养员阿姨很满意,我们照顾的小动物,她说我们都是合格的动物饲养员了,欢迎我们经常去动物园帮忙。

喂喂小动物教案6

  活动目标

  1、能给小动物找出相应的食物,并一一对应摆放。

  2、鼓励幼儿参与活动,体验喂小动物吃东需的乐趣。

  3、学习简单的礼仪句子:请吃。

  活动准备

  1、自制小猫、小狗、小兔大嘴玩具。

  2、自制鱼、胡萝卜、骨头立体食物。

  3、课件幻灯片。

  活动过程

  导入:师戴小猴子头饰入场:小宝宝们你们好,我是小猴子,今天是我的生日,我请来几位好朋友来和我一起庆祝生日,瞧他们都来了。出示大嘴玩具。

  提问:

  1、你们都认识这些小动物叫什么名字吗?

  2、我小猴子最喜欢吃的东西是香蕉,大家知道我的好朋友们都喜欢吃什么呢?

  请幼儿讨论回答,师:我认识一个非常聪明的大象博士,他知道小动物最喜欢吃什么,播放课件来验证对错。

  出示立体食物,今天我准备了很多好吃的东西,我们来看一看,都是什么,是哪个小动物喜欢吃的东西。

  游戏:师示范操作:小猫说它饿了,我来喂一喂小猫:小猫请吃鱼。

  师:呀,小动物们都饿了,大家来帮忙喂一喂他们吧。

  请幼儿分组上台操作,并加以引导喂小动物的同时说:小猫请吃鱼,小狗请吃骨头,小兔请吃胡萝卜。

  结束:师:小动物们都吃饱了,它们说:谢谢小宝贝们!我们要回家了,下次再见!大家帮助了我的好朋友们吃的饱饱的,你们真棒!我今天带来了小宝贝们喜欢吃的糖果,分发给幼儿,师:小朋友请吃糖果。

  活动延伸

  将大嘴玩具及立体食物投放在区角,让幼儿自由操作。

  活动反思

  1、本次活动准备的食物教具都是立体性,接近实物,适合托班幼儿的年龄特点,在活动中激发了幼儿的操作欲。

  2、幼儿在游戏中掌握了简单的礼仪用语。

  3、教具套数准备不足。

  4、可以准备一些其他的动物教具,增加活动的难度和趣味性。

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