《石头鱼》大班美术教案

时间:2021-12-06 11:42:50 教案 我要投稿

《石头鱼》大班美术教案

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的《石头鱼》大班美术教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《石头鱼》大班美术教案

《石头鱼》大班美术教案1

  活动目标:

  1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。

  2、能大胆的进行石头作画,创造出新颖的形象。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、各种形状的小石头(已洗净凉干)

  2、水粉颜料、水粉笔、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、皱纹纸、纸盒等。

  3、各组一块抹布。

  活动过程:

  (一)观看课件,教师引导幼儿欣赏各种各样漂亮的热带鱼并观察讨论

  (二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?

  1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?

  2、和同伴说说你的石头可以变成鱼吗?为什么?

  (三)欣赏用石头画作品(课件)

  (四)教师介绍制作方法,引导幼儿先挑选好底色,然后在纸盒内把石头涂好底色,底色干后再进行装饰,完成作品。

  (五)教师提出活动要求

  要求:

  1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么样的热带鱼。

  2、要用上各种好看的颜色和材料进行创作。

  (六)幼儿创作石头画,教师指导

  教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种材料进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。

  (七)将幼儿作品放在区角展示,在区域活动时,让幼儿给大家讲讲自己的创作,分享成功的快乐。

  活动反思:

  石头是我们生活中十分常见的事物,本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现,可以说该活动是生成于孩子的兴趣。石头对于孩子来说是十分常见,十分熟悉的。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

  在这次活动中,孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣,大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响,有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料。有的幼儿使用橡皮泥做鱼的眼睛和花纹,有的幼儿在鱼的身上粘贴了毛线和皱纹纸。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。从技能方面来看,主要是发挥了幼儿的想象力,能够通过石头来表现事物,在这基础上,在利用各种辅助材料来完善整个石头画。

《石头鱼》大班美术教案2

  设计理念:

  石头在日常生活中随处可见,山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子,这些不起眼的石头都是孩子们的最爱,而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物,对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。大班幼儿已经有了从不同角度观察事物的能力,本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观察鱼的不同形态,并尝试利用石头的特性,及辅助材料,来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。

  活动目标:

  1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。

  2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的`鱼。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重难点:

  能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

  活动准备:

  幼儿:每人一块石头,一盒沙,棉签棒、各色颜料,橡皮泥若干。

  教师:范例若干;展示作品的鱼池。

  活动过程:

  一、出示图片,引导幼儿观察兴趣。

  1、今天老师带来了很多鱼的图片,看看这些鱼是从哪个角度看过去的?

  2、幼儿观察讨论。

  3、这些鱼从上往下看,你看到了鱼的什么?

  4、小结:从上往下看,我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

  二、讲解示范:

  1、出示石头:今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变,变成什么呢?(自由猜测)

  2、教师示范一:把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼,把这些沙当成一盆水,让石头鱼游到水里去)

  3、你会看到了鱼的什么?(幼儿说)

  4、幼儿操作:

  刚才小朋友说了很多,你的桌上也有石头,请你选择一块石头,让石头鱼游到水里去,并说一说从上往下看,你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)

  个别幼儿交流。(利用实物投影仪)

  5、教师示范二:怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。

  6、欣赏范例:还可以怎么变呢?

  三、幼儿创作:

  1、拓展幼儿思维:你会怎么变?想一想。(幼儿交流)

  2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料,表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

  四、作品展示:

  请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中,一起看看、说说你喜欢的

  活动反思:

  通过图片的欣赏,幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

  教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范,使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中,逐步体验创作的乐趣。

  引导幼儿观察辅助材料,为下一步创作做好铺垫。

  幼儿个体创作后的作品集中展示,以“鱼池”为载体,进行整体作品的欣赏,不断培养幼儿多角度的审美能力。

《石头鱼》大班美术教案3

  【活动目标】

  1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。

  2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

  3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  【活动重难点】

  能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

  【活动准备】

  幼儿:每人一块石头,一盒沙,棉签棒、各色颜料,橡皮泥若干。

  教师:范例若干;展示作品的鱼池。

  【活动过程】

  一、出示图片,引导幼儿观察兴趣。

  1、今天老师带来了很多鱼的图片,看看这些鱼是从哪个角度看过去的?

  2、幼儿观察讨论。

  3、这些鱼从上往下看,你看到了鱼的什么?

  4、小结:从上往下看,我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

  二、讲解示范:

  1、出示石头:今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变,变成什么呢?(自由猜测)

  2、教师示范一:把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼,把这些沙当成一盆水,让石头鱼游到水里去)

  3、你会看到了鱼的什么?(幼儿说)

  4、幼儿操作:

  ●刚才小朋友说了很多,你的桌上也有石头,请你选择一块石头,让石头鱼游到水里去,并说一说从上往下看,你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)

  ●个别幼儿交流。(利用实物投影仪)

  5、教师示范二:怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。

  6、欣赏范例:还可以怎么变呢?

  三、幼儿创作:

  1、拓展幼儿思维:你会怎么变?想一想。(幼儿交流)

  2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料,表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

  四、作品展示:请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中,一起看看、说说你喜欢的

  【活动意图】

  1、通过图片的欣赏,幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

  2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范,使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中,逐步体验创作的乐趣。

  3、引导幼儿观察辅助材料,为下一步创作做好铺垫。

  4、幼儿个体创作后的作品集中展示,以“鱼池”为载体,进行整体作品的欣赏,不断培养幼儿多角度的审美能力。

  【活动反思】

  本节课因为对于本班幼儿是初次接触,所以在设计目标时,放低了难度,以体验游戏快乐为主,在一开始以绘本的形式的导入,让幼儿很快的进入情景中来,并在接下来的猜猜环节中,一步一步的深入,打开幼儿的想象力,在反转猜测中,由于幼儿思维定式,在我的指导下,才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后导入本节课的主题--石头鱼,正好借跑跑镇的魔法之名,进行了我的范画,由于石头上操作比较小,所以采用了投影的方式让幼儿清楚的看到操作过程,之后的过程用了传统的美术课流程,幼儿选择自己喜欢的鱼进行碰撞,在过程中因为座位问题有的幼儿背朝屏幕,所以画的时候自行创作了,需要下次注意。在点评环节幼儿注意力较为分散,应将大屏幕上弄干净后在进行投影,最后将小鱼放生形成了一幅完整的画。

  小百科:石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼,它的“致命一刺”被描述为给予人类最疼的刺痛。

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