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初一《拥你入睡》教案
作为一名教职工，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的初一《拥你入睡》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、创设情境，激情导入
(屏幕显示父子间温馨和谐的生活画面，配以轻柔的乐曲，营造一种浓浓的情感氛围。)
师：同学们，人们常说母爱如水，父爱如山。父亲大多把自己对儿女的深情隐藏在内心深处，不大轻易去直言表白。今天，我们来认识一位作家父亲，走近这位父亲的内心世界，倾听他对儿子的深情诉说。我们共同来学习肖复兴的散文《拥你入睡》。
二、自读课文，整体感知
师：这篇文章虽然短小，却是饱含着父亲对儿子的一片深情，并且这篇深情蕴藏在一件件日常生活的小事之中。请同学们自由默读课文，概括一下文章写了什么事情。
生1：文章写儿子上初中以后有一天复习功课累了，要求“我”搂着他睡一觉;中间插叙了我回忆儿子小时候经常依偎在我怀中的情景;面对着熟睡的儿子，我浮想联翩，感慨颇多。
生2：补充……
师：作者既写到现实生活中拥着儿子入睡的幸福瞬间，又回忆了儿子小时候和自己度过的许多美好时光。作者的思绪在现实和回忆之间来回穿梭，让我们分明感受到儿子就在不经意之间突然长大了，儿子的成长让父亲的思想感情也发生了变化。
请同学们速读课文，在文中圈点勾画出表现儿子长大后发生变化的语句，同时圈点勾画出表现父亲思想感情变化的句子。同学们可以自己圈点勾画，然后在组内讨论交流，分享彼此的学习成果。
(生先自主学习，在书中进行圈点勾画，然后在组内进行热烈的讨论交流。)
师：不动笔墨不读书。这是一种非常好的学习语文的方法。老师很高兴的看到大家都能深入到文章中间，仔细阅读，圈点勾画。昨天大家已经进行了圈点批注式的阅读，请同学们展示一下刚才的学习收获。(儿子;父亲)
生：说说儿子的变化。
第一节：“儿子上初中后……连我帮他搓后背都不用了。”
第12节：“他已经长大了……这张床将伸不开他的四肢。”
这些句子写出了儿子在日常生活和生理方面所发生的变化。
生：第二段：“儿子长大了……变得有些羞涩了。”
第4段：“以前……简直类似天方夜谭了。”
师：也就是说，儿子上了初中以后，从生理上发生了明显的变化，从情感上也不再像小的时候不愿和父亲亲昵了。伴随着儿子的变化，父亲的思想感情发生了哪些变化?
生：第四段：“我有些受宠若惊”，说明了“我”当时内心十分惊喜。因为儿子上初中以后，不再愿意和父亲亲昵了，而有一天下午儿子复习功课累了，居然让父亲搂着他睡上一觉，所以父亲内心十分惊喜。
(板书：惊喜)
生：第9段“以后我常常……艰辛却温馨……在我怀中小鸟一样静谧睡觉的情景。”
从这句话中，我们看出儿子小的时候经常倚在父亲的怀中睡觉，所以做父亲的感觉很温馨。
师：那为什么又感到很“艰辛”呢?
明确：因为当时父亲一只手搂着儿子，一只手还要写作，那时候很多作品都是这样写出来的，所以我感觉“很艰辛”。
师：表扬学生善于从文本中挖掘信息的能力，学习语文就是要善于从文本中深入揣摩作家的思想感情，这一点非常重要。这也是我们学习语文常用的方法。
(板书：温馨)
生：第10段：“儿子长大了……那么纯真天籁般倚在你的怀里睡着了。”我觉得这句话写出了父亲内心的一种失落和淡淡的忧伤。
师：那么，在朗读这句话时，应该重读哪个词语呢?读出了父亲内心的什么感受?
生：重读两个“再”，读出父亲内心的忧伤之情，毕竟儿子长大后再也不像从前那样小鸟依人般的依赖父亲了。
师：那好，让我们齐读课文第10段，要求读出淡淡的忧伤……)
(板书：忧伤)
生：第14段：“哦，我亲爱的儿子……梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思吗?”我觉得这句话写出了父亲面对成长的儿子时内心既惊喜又忧伤的情感。
师：是的，此时父亲拥着熟睡中的儿子，浮想联翩，想到儿子总有一天要离开自己的身边，不禁思绪万千。情感也变得复杂而矛盾起来。
(板书：珍惜)
三、品读课文，揣摩语言
这篇文章语言虽然质朴却情感炽热，没一个词语都饱含爱的温度，传递着父亲对儿子浓浓的爱意，相信通过对词语的品析，我们一定能从字里行间感受到父爱的深沉和浓烈。请大家把你所感受到的父爱和大家进行交流。
句式：我觉得(第节句话)很美，因为这句话运用
(修辞方法、表达方式、或者精彩的动词)写出了
，表达了的情感。我在写作上得到的启发是。
赏析举例
第6段：“儿子确实像小猫一样……暖洋洋的气泡。”把儿子比喻成小猫，小猫是非常乖巧的动物，也非常惹人喜爱，可见父亲非常喜欢儿子。
可见父亲观察儿子非常仔细，把儿子非常细微的动作都描写得很细腻，也看出父亲对儿的深厚的爱。(提示我们要对人物或者事物仔细观察)
是的，人们都说父爱无痕亦无声。父亲把自己对儿子的爱都倾注在无声而又深情的凝望之中，因为心中有爱，所以才会捕捉到儿子最细微的动作。
为什么把儿子的呼吸比喻成暖洋洋的“气泡”?
明确：因为“气泡”非常轻柔而且有一个起伏升降的过程，和儿子的呼吸节奏相呼应，因为父亲怀中拥着儿子，他的心里感觉十分温暖。
读：舒缓而深情的语气，喜悦而激动的感情
第7段：“我怎么能……腾出一只手接着写。“
明确：对儿子的负疚之情和关爱之心，已经冷落儿子很长时间了，实在于心不忍。
第8段：“他一点也不闹……像落在身上的小鸟。”
明确：又把儿子比喻成“小鸟”，突出一个“小”子，表现了作者对儿子的喜爱之情，觉得儿子就像一只依人的小鸟。
生6：第11节：“如今……羽毛就会袅袅飞去。”
这段集中表现了父亲对儿子的喜爱之情，作者没有想到儿子上初中以后能让自己搂着睡觉，所以内心感到很意外。
居然：意料之外，没有想到之情，说明父亲没有想到自己会在儿子长大以后和自己有这种亲昵的举动，所以感到很意外很惊喜。(居然，要重读。)
这句话还表现了十分珍惜这次难得的拥着儿子入睡的机会，即使胳膊被儿子枕麻了他都不敢动一下，因为可能把儿子弄醒之后，自己就再也没有机会拥着儿子入睡的机会了。
父亲的胳膊虽然很疼，但是心里却很甜蜜啊。
生：“我格外小心翼翼地拥着他……羽毛就会袅袅飞去……”
这句话表现了父亲十分珍惜拥着儿子入睡的机会。
作者用“有轻又软又薄又透明”来修饰“羽毛”，突出了羽毛怎样的特点?
明确：非常容易飞走，稍不注意就把握不住了，所以作者格外珍惜格外小心翼翼的拥着儿子。
是的啊，一切美好的事物都有失去的时候，拥有的时候就自然格外珍惜，作者生怕失去这次难得的机会。都说父爱是深沉而不易显露的，父爱深沉厚重的一面，也有温柔细腻的一面。
第11段：“亲爱的儿子……爸爸的期待又是惊喜又是忧伤。”这句话说明了父亲的心情是十分矛盾的，一方面父亲十分爱儿子，希望他快快长大，另一方面父亲觉得儿子长大以后，就不在像小得时候那样和自己亲昵，所以感到格外忧伤。
小结：作者能够深入到人物内心的深处，揣摩人物的思想感情，非常好。其实普天下父母面对孩子的成长，内心也充满着矛盾，他们既希望孩子快快长大，早日独立，又不愿意甚至害怕孩子长大，害怕孩子们羽翼丰满后远走高飞，不再与自己朝夕相处。
生：结尾句：“一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子”
明确：儿子复习功课太累了，父亲想让儿子再多睡一会儿，不忍叫醒儿子，还因为父亲舍不得失去这次难得的拥着儿子入睡的机会，想多拥着儿子一会儿。
评点：是啊，父亲一定不想失去这次拥着儿子入睡的美好瞬间，他内心一定希望时光的脚步能多停歇一会儿。好让自己那种幸福甜蜜的感觉持续的时间能够更长一些。文章就定格在父亲拥着儿子入睡这幅温馨的画面上。让我们闭上眼睛，细细感受这幅温情而感人的画面。
四、走进作者，知人论世
父亲拥着儿子入睡本是生活中非常普遍的一件小事，可是在作者心目中却激起层层涟漪，从中可见作者对亲情的格外珍视。肖复兴曾经用饱含深情的笔墨写了多篇打动无数读者心弦的文章。《母亲》、《姐姐》就是很有代表性的文章。
这个小伙子就是肖复兴的儿子“肖铁”，可以说，肖复兴用深沉细腻的父爱为肖铁的人生天空涂上了最温暖的色彩。肖铁沐浴着父爱母爱的阳光健康茁壮的成长。1998年肖铁以北京市文科第二名的成绩考取北京大学中文系，大四那年又以优异的成绩考取美国威斯康辛大学，攻读博士学位。如今肖铁也成长为一名青年作家，发表了大量的作品。
五、拓展迁移，交流分享
师：我想，同学们也一定在许多文学作品中感受到父爱，也一定在父亲的身上读懂了父爱，也一定在自己父亲身上读懂了父爱，就让我们走进今天的“交流分享”这个平台，把你所感悟到的读到的父爱和大家交流一下。
(屏显)
讲一讲：讲述自己和父亲、母亲之间的深情故事;
说一说：说一说和父爱、母爱有关的名言警句;
吟一吟：吟诵与文章情感相关的诗词;
唱一唱：唱一首与文章情感接近的歌曲。
举例：
高尔基：父爱是沉默的，如果你感受到了，那就不是父爱了!(父爱的不易察觉)
达芬奇：父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。(父爱和母爱一样伟大无私)
淮南子：慈父之爱子，非为报也。(父爱的不求回报)
一首诗歌：
六、布置作业
1.推荐阅读肖复兴的散文《姐姐》、《母亲》
2.推荐阅读肖复兴的博客：
3.肖铁的博客：
附：板书设计：
拥你入睡
肖复兴
儿子：生理上生活上情感上(长大)
父爱：惊喜温馨失落珍惜(矛盾)
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