大班天气预报教案

时间:2022-01-04 11:27:26 教案 我要投稿

大班天气预报教案三篇

  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的大班天气预报教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班天气预报教案三篇

大班天气预报教案 篇1

  一、目标

  1.引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况,并能学写有关汉字。

  2.激发幼儿关心周围事物的情感。

  二、准备

  1.有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。

  2.多媒体教学用具。

  3.头饰、木偶。

  三、过程

  (一)引发兴趣

  用木偶引起幼儿兴趣,并引出活动主题。

  (二)分组活动

  1.听小动物是怎样预报天气的。

  2.说小动物天气预报员。

  3.读图书《下雨的时候》。

  4.写看图写字或看字画图。

  5.美工制作天气预报角。

  6.字词联想有关特殊天气的`用具教师巡回观察幼儿玩的情况,重点指导“听”要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。

  (三)分享交流

  1.激发幼儿表达的愿望:木偶小猫说“喵、喵,小朋友快来和我说说心里话!”

  2.重点讲评:“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?”

  四、提示与建议

  教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。

大班天气预报教案 篇2

  一、目标

  1.引导儿童了解一些生活中基本的天气情况,并能学写有关汉字。

  2.激发儿童关心周围事物的情感。

  二、准备

  1.有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。

  2.多媒体教学用具。

  3.头饰、木偶。

  三、过程

  (一)引发兴趣

  用木偶引起儿童兴趣,并引出活动主题。

  (二)分组活动

  1.听——小动物是怎样预报天气的

  2.说——小动物天气预报员

  3.读——图书《下雨的时候》

  4.写——看图写字或看字画图

  5.美工——制作天气预报角

  6.字词联想——有关特殊天气的用具教师巡回观察儿童玩的`情况,重点指导“听”。要求儿童仔细地听小动物是怎样预报天气的。

  (三)分享交流

  1.激发儿童表达的愿望:木偶小猫说“喵、喵,小朋友快来和我说说心里话!”

  2.重点讲评:“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?”

  四、提示与建议

  教师可根据本班儿童实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。

大班天气预报教案 篇3

  大班科学教案:天气预报

  活动目标:

  1. 认识各种气象符号,学会看简单的天气预报。

  2. 激发幼儿探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。

  活动准备:

  多媒体课件,天气符号挂饰。

  教学过程:

一、导入

  你们觉得今天的天气怎么样?那明天呢?

  我们怎么样才能知道明天的天气呢?(引导幼儿说出天气预报)

  二、观看天气预报

  1.让我们一起看看明天的天气预报。

  观看PPT(嘉善)。

  2.提问:刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的`?

  3.教师概括(地名、气象符号、温度各表示什么。)。

  我们用数字来表示温度,前面的数字表示最低温度,后面的数字表示最高温度。

  气象符号是表示天气情况是怎样的。

  嘉善是表示是嘉善这个地方的天气情况。

  4.在刚才的天气预报中,我们还看到天气预报员用什么符号表示晴天的吗?(教师出示太阳图片)我们把这种表示天气的符号叫做气象符号。

  5.师:除了刚才气象预报员预报的晴天,你们还知道哪些天气呢?(雨、多云、晴、雪、阴)

  6.认识常见的气象符号。

  7.了解气象符号的含义。

  提问:这个气象符号表示怎么样的天气呢?你从哪里看出来的?

  晴(太阳)

  多云(有时候能看到太阳,有时候看不到)

  阴(太阳被云挡住了,看不到太阳了)

  雨天(雨点从云里落下来了)

  雪(雪花)

  8.学看天气预报。

  师:现在,你们都认识气象符号了吗?让我们来看一些各地区的天气预报。(播放PPT)

 三、教师小结

  天气在不停的变化,每个地方的天气都不一样。有了天气预报,我们就能知道明天甚至是以后几天的天气,天气预报给我们的生活带来了很多便捷。

  四、游戏(找朋友)

  1.师:现在,老师要请小朋友做一个和天气有关的游戏,叫做“找朋友”。(这张图片上面是……那它应该找怎样的天气朋友呢?)

  2 . 幼儿游戏,找朋友。

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