小班社会教案

时间:2022-01-26 18:04:07 教案 我要投稿

【精品】小班社会教案3篇

  作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小班社会教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】小班社会教案3篇

小班社会教案 篇1

  活动目标:

  (1)知道手的用途,让幼儿通过观察初步了解手的部位和名称;

  (2)体验自己的事情自己做的乐趣。

  (3)激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  (4)能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐

  活动准备:

  (1)教具:白纸、广告颜料、抹布、手的图片。

  (2)学具:白纸、广告颜料、抹布。

  活动过程:

  Ⅰ导入

  (1)猜谜语引入《我有一双小小手》。

  提问:"十个好朋友,你有我也有。

  五个在左,五个在右。

  只会干活,不会开口。是什么呢"?

  重点指导幼儿知道自己的小手名称。

  Ⅱ第一次操作

  (2)认识自己的手,了解手的部位和名称。

  提问:"小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?各叫什么名字?"

  重点指导幼儿边观察自己的手边说出手的部位和名称。

  Ⅲ分享经验

  (3)介绍交流,说说手的用途。

  提问:"你的小手能干些什么事情?"

  重点指导幼儿说说自己手的用途。

  Ⅳ再次操作

  (4)学习儿歌,鼓励幼儿自己的事情自己做。

  提问:"什么事情你能自己做?"

  重点指导幼儿能自己的事情自己做。

  4、活动延伸

  印手印画,用手掌黏上广告颜料,将手印印在纸上。

  5、活动资源

  活动的设计反思:

  在设计活动时,我首先考虑到以培养幼儿的观察力、思维能力和活动的趣味性,尽力让幼儿能积极地参加活动。

  活动过程反思:

  1、对幼儿发展的反思,在整个活动中,先让幼儿猜谜语,猜到是手后,认识自己的小手及每个小手指的名称,接着做表演动作读儿歌。让幼儿知道自己的小手原来这么灵巧。活动中设计了多种形式,使课堂气氛活跃,激发了孩子的参与兴趣,为有效达成目标做好了铺垫。因此,在整个活动中,孩子们都表现得不错,积极性很高,收到了良好的效果。

  2、对教师专业发展的反思,我是个转岗教师,还没有真正接触幼儿,是刚接触幼儿教育,所以对这班的幼儿的基本情况不够了解,对他们的经验水平、学习的.特点和个性特征都没有很好的掌握,所以没有很好地把握教育内容的核心及其发展线索,所设计的活动方案可能没有促进幼儿很好的发展。

  3、对师幼互动的反思活动:开始是用谜语导入新课,之后教师用多种形式引导幼儿认识手指的名称、读儿歌、做手指游戏、想象手指的用处等,使幼儿在游戏中发展了多种思维。但对个别胆小的幼儿还没够关注。

  4、如果让你重新上这节课,如果让我重新上这节课,我会与其他教师共同学习,在活动设计上多花点心思,把活动过程设计得更有趣些。要多照顾胆小的幼儿,让他们多说,使全体幼儿全身心的投入活动中。

小班社会教案 篇2

  一、活动目标

  (一)了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等7种常见色以及对应物,大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色朋友

  (二)感受每个人对颜色有不同的喜爱,表达内心喜欢的情感。

  二、活动重难点

  (一)重点: 大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色朋友。

  (二)难点: 理解每种颜色都很美,了解每个人对颜色有不同的喜爱。

  三、活动准备

  (一)7种颜色宝宝的彩卡;颜色统计表两张,照片,黑板两块;油画棒、填色画纸人手一份;幼儿用书第3册第4~11页。

  (二)我最喜欢的颜色(统计表)略

  四、活动过程

  (一)颜色朋友手拉手

  1.出示色卡宝宝,了解几种常见色。

  2.你认识这儿种颜色吗? 说说它们的名字。(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)

  (二)我喜欢的颜色朋友

  1.看颜色统计表,大胆表达自已喜欢的颜色。

  2.你最喜欢哪种颜色? 说说为什么。你看到的'哪些东西是这种颜色的?

  3.拿取照片,把自己的照片贴在喜欢的颜色栏里,看一看小伙伴们喜欢的颜色。

  4.你喜欢什么颜色,就把你的照片贴在喜欢的颜色旁边。

  5.梳理小结统计表的情况。看一看,和你一样喜欢相同颜色的好朋友是谁? 可以请好明友互相拥抱下。

  6.哪一种颜色喜欢的人多? 哪一种颜色喜欢的人相对少一些?

  (三)颜色朋友在一起

  1.每人挑选一张填色卡,画画颜色好朋友,用自己喜欢的颜色进行简单涂鸦绘画。

  2.评价和分享,说说自己喜欢的颜色和绘画内容。与这种颜色相同的物体还有哪些? (我喜欢黄色,有黄色的花朵、黄色的气球等。)

  3.将绘画卡片按颜色做分类展示。欣赏、感受颜色朋友在一起的美好。

  五、活动延伸

  (一)欣赏故事《漂亮的颜色》,可以结合幼儿的绘画内容讲述,并将故事插图内容和幼儿的绘画内容整合在起,布置在主题墙上,供幼儿之间交流和分享。

  (二)在美工区中,鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色涂鸦绘画,也可以投放幼儿用书第3 册第2~ 3 页,供幼儿选择涂色用,让幼儿进一步感受颜色的丰富和美好。

小班社会教案 篇3

  【活动设计】

  通过《想要抱抱的小猪》激发幼儿讲卫生、懂礼貌、团结同伴。然后让幼儿在“大家来抱抱”的游戏中体验与老师、同伴拥抱的亲切感,使活动效果在最后的游戏中得到升华。

  【活动目标】

  1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。

  2、体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

  3、熟悉同伴,愿意和同伴一起游戏。

  【活动准备】

  自制课件一个,愉快的音乐一段。

  【活动过程】

  一、通过谈话,初步了解抱抱的感觉。

  1、在家里有谁经常抱抱你吗?是怎么抱你的?

  2、妈妈抱着你,你心里觉得怎样?

  3、老师也喜欢你们,你们喜欢老师吗?

  4、谁想和老师来抱一抱?

  小结:小朋友都和老师是好朋友,我们互相抱抱觉得心里很开心,老师还想和爱帮助别人的思怡抱抱,上幼儿园不哭的志豪抱抱,喜欢和讲卫生的凡凡抱抱,还喜欢和从不打人从不骂人的涵涵抱抱。

  二、借用故事《想要抱抱的小猪》,知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的.孩子人人喜欢。

  1、有一只小猪也想要和朋友们抱抱,可是小动物们都不愿意和它抱,猜猜这是为什么?(引导幼儿自由发表自己的观点)

  2、播放自制课件《想要抱抱的小猪》,老师讲述改编的故事的第一段。

  故事内容:有一只胖胖的小猪,他喜欢在地上打滚,滚的身上都是泥,有一天,它看见一只大白鹅真可爱,就对它说:“大白鹅,我和你抱抱,好吗?”大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪,转身就跑。

  3、欣赏完第一段后提问:

  (1)小猪看见了谁?它想干什么?

  (2)大白鹅有没有和它抱抱?为什么不和它抱抱?

  (3)小结:因为小猪不讲卫生,所以大白鹅不和它抱抱。

  4、播放自制课件《想要抱抱的小猪》,老师讲述改编的故事的第二段。

  故事内容:小猪又继续往前走,看到了一只小白兔,就连忙说:“喂,和你抱抱,好吗?”小白兔说:“你真没礼貌,我才不和你抱抱呢。”

  5、欣赏完第二段后提问:

  (1)小猪又看见了谁?它还想干什么?

  (2)小白兔有没有和它抱抱?为什么不和它抱抱?兔也不和它抱抱。

  (3)朋友都不和小猪抱抱,心里真难过,那我们有什么办法帮帮它呢?(引导幼儿自主讨论交流)

  6、播放自制课件《想要抱抱的小猪》,老师讲述改编的故事的第三段。

  故事内容:正在这时,大白鹅、小白兔、小黄狗都来了,小黄狗说:“小猪你好,如果你以后不打人骂人,我愿意和你抱抱。”小白兔说:“小猪你好,如果你以后对人有礼貌,我愿意和你抱抱。”大白鹅也说:“来小猪,我陪你到河里洗个澡,洗干净了,我也愿意和你抱抱。”小猪改正缺点后,它们就快乐地抱在一起。

  7、欣赏完第三段后提问:

  (1)小猪最后和朋友有没有抱抱?现在小猪心里会怎样呢?

  (2)那大白鹅怎么愿意和它抱抱的?小白兔呢?小黄狗呢?

  (3)小结:原来小猪改正了自己的缺点,做了个讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子,大家就喜欢它,愿意和它抱抱了。我们小朋友也要做个讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子,那么别人就会喜欢你。

  三、游戏《大家抱一抱》,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

  1、你喜欢和好朋友抱一抱吗?

  2、你喜欢和我们小(1)班的哪个小朋友抱抱呢?为什么喜欢他呢?

  3、老师示范游戏《大家抱一抱》。

  边念儿歌:我叫xxx,我叫xxx,点点头,抱一抱。

  4、幼儿在欢乐的音乐声中,自由地与自己喜欢的同伴抱抱。

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