幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》

时间:2022-11-02 19:28:53 兴亮 教案 我要投稿
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幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》(精选6篇)

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》(精选6篇)

  幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇1

  活动目标:

  1.能积极主动参与活动。

  2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。

  3.阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情,喜欢听故事,感受故事的主要情节。

  活动准备:

  1.PPT2.音乐:我爱洗澡3.泡泡机活动过程:

  一、导入,激发兴趣。

  1.出示课件PPT2、"看,这是什么?(泡泡)这么多的泡泡,好看吗?"

  2."老师也带来了一本有关泡泡的书,叫"肥皂泡泡。"

  二、观察画面,理解故事情节。

  1.观察封面PPT3、"小猪在干什么?你从那里看出来的?"

  2.观察PP4、"今天天气真好,小猪准备洗个香香的'澡喽,看,它手里拿着什么?(浴巾),这还不够呢,洗澡还需要用到什么呢?"(肥皂)出示PPT5、幼儿讨论:洗澡用品:沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

  3.观察PPT6、"小猪会用肥皂干什么?""小猪会用什么洗澡呢?""小猪在用肥皂干什么?共有几个泡泡?我们一起来数一数吧。"

  4.观察PPT7、"小猪准备洗澡喽,你们想不想也一起来洗澡呢?跟着老师我们一起动起来吧!"播放"我爱洗澡"音乐,随音乐做律动。

  出示PPT8、"洗完澡,小猪变得怎样了?""小猪还会请谁来洗澡呢?"

  5.观察PPT9、观察动物的局部特征,猜猜小猪的朋友。

  "洗完澡,小熊变得怎么样了?""洗完澡,小兔变得怎么样了?""小朋友们,你们什么时候会洗澡?是怎么洗的?洗完澡后感觉怎么样?"

  小结:我们每天都要洗澡,每个地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦,用水冲干净后,我们的身体就会变得非常干净了,感觉好舒服呀!

  6.观察PPT10"洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?""他们吹出的泡泡一样吗?"(比较泡泡大小和颜色)"最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?""你最喜欢那一只泡泡,为什么?"

  三、游戏:吹泡泡。

  "小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡,你们想不想也来吹一吹呀?"一起玩"吹泡泡"游戏。

  幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇2

  活动目标

  1. 能积极主动地参与活动,知道洗澡的主要步骤。

  2. 培养观察能力,能用语言表达出画面上的主要情节。

  3. 知道洗澡能让自己变得干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。

  活动准备

  课件《肥皂泡泡》 动画音乐《我爱洗澡》 泡泡液

  活动过程

  一、活动导入

  图片导入,激发兴趣

  教师:小朋友们看看,这是什么啊。这么多的泡泡好看吗?今天啊,老师也带来了一本关于泡泡的书,名字叫《肥皂泡泡》。

  二、观察画面,理解故事的主要情节。

  1. 观察封面

  问“在这幅图上,你们看到了什么”“那你们猜猜看,小猪在干什么?你们是从哪里看出来的?”

  2. 观察第一页

  “今天天气非常好,小猪想洗个热水澡。看看,小猪手里拿着的是什么?你们洗澡的时候都会用到什么呢?”

  3.观察第二页:

  问:“小猪在干什么?共有几个泡泡?我们一起来数一数吧。”

  “小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡,现在老师来说一说这两个朋友的特征,我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。描述动物特征,让幼儿猜测。

  4.观察第三页

  “我们来看看你们猜对了吗。哦,你们都猜对了。现在,小猪,小兔,小熊开始愉快的洗澡了”

  4. 播放《我爱洗澡》,和幼儿一起做运动,并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。

  5.观察第四、五页。

  问:“洗完澡,小熊、小猪、小兔变得怎么样了?”

  6.观察第六页。

  问:“洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?”

  “他们吹出的泡泡一样吗? ”(比较泡泡大小和颜色) “最大的`泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?”

  小结:洗完澡的小动物变得真干净,还开心地玩起了吹泡泡的游戏,洗澡真舒服。

  三、一起玩吹泡泡的游戏,体验洗澡带来的乐趣。

  今天,老师给大家带来了一些泡泡液,你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢?

  回家呢,小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液,和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。

  四、活动总结

  通过这次活动,可以锻炼幼儿的语言表达能力,也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯,但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分,泡泡液的数量太少,容易打击幼儿参加活动的积极性。

  幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇3

  活动目标:

  1.知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服,能体验到洗澡带来的乐。

  2.学会讲句式洗完澡XX变干净了。

  活动准备:

  《肥皂泡泡》PPT。《我爱洗澡》音乐

  活动重点:知道洗澡能变得干净和舒服。

  活动难点:学会讲句式洗完澡XX变干净了。

  活动过程:

  一、谈话导入,感受洗澡带来的乐趣。

  师:你们在家的时候洗澡吗?是怎么洗澡的?那现在跟着老师的音乐来洗洗澡好吗?播放《我爱洗澡》(通过谈话和游戏引起幼儿的兴趣。)

  师:小朋友们洗完澡了呀很舒服,有一只小猪看到你们这么开心呀,他也想要洗澡了呢。(引出故事肥皂泡泡。)

  二、观察画面,理解故事情节

  1.师:你没看小猪弟弟手里拿着什么?

  师:那你们猜猜小猪会用肥皂干什么?这可不是一块普通的肥皂哦。(强调不是普通的肥皂,引起幼儿的兴趣。)

  2.师:咦,你们看小猪在做什么呀?

  师:小朋友看看这些泡泡都一样吗?什么地方不一样啊?

  师:原来小猪吹出来的泡泡的颜色、大小都不一样,那有哪些颜色呢?(渗透数学知识,让幼儿复习学过的数数和大小的关系。)

  3.师:小猪一个人在吹泡泡,玩着玩着就觉得一个人太孤单了。他决定邀请朋友和它一起来洗澡。那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了。(渗透爱的教育,好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。)

  师:原来啊!小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡,他们在做什么?

  师:之前我们说了这是块神奇的肥皂,为什么呢?让我们来听听小动物们是怎么说的`。

  师:哦,原来它吹出来的泡泡都不会破,我们来数数他们吹了多少泡泡啊?

  4.师:现在呀小猪洗完了澡,小猪洗完澡后变的怎么样了?

  师:对,我们可以说洗完澡小猪变干净了。

  师:小熊也洗完澡,应该怎么说?

  师:那小兔洗完澡,变得怎么样了?

  (在此过程中,引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了)

  5.师:看看,洗完澡的小猪小兔小熊怎么样呀?

  师:他们为什么很高兴呢?

  小结:原来啊!洗澡可以让我们变得干净,身上香香的,而且洗澡也很舒服。

  师:让我们跟着音乐,和小猪小熊小兔再来洗一次澡吧。

  (在活动结束时,加上结束语,能够更好的巩固重难点,让幼儿能够更好的知道了要勤洗澡,讲卫生,做一个干净的好孩子。)

  幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇4

  活动设计

  洗澡是孩子们每天都需要做的事。本活动从幼儿的实际生活出发,把幼儿非常熟悉的洗澡作为教育的素材。孩子们对洗澡时产生的泡泡非常有兴趣,喜欢吹泡泡,喜欢追逐泡泡尽情玩耍。洗澡时的泡泡也成了他们游戏的内容。《肥皂泡泡》以小猪洗澡为主要线索。通过小猪洗澡前的`准备、如何将自己洗干净等一些有趣的环节,激发孩子们喜欢洗澡的愿望,同时也培养了孩子们良好的卫生习惯。

  活动目标

  1、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,喜欢洗澡体验洗澡带来的乐趣。

  2、大胆想象,愿意用语言表达生活中各种各样的圆形事物。

  活动准备

  绘本《肥皂泡泡》课件、音乐“我爱洗澡”、泡泡水。

  活动过程

  一、课件导入,激发兴趣。

  1、介绍书的名称。

  师:“今天带来了一本书,书的名字叫《肥皂泡泡》”

  二、观察画面,理解故事情节。

  1、观察封面。

  师:“书上有谁?小猪在干什么?”

  2、观察第一页。

  师:“今天天气真热呀,小猪准备洗个香香的澡,看,它手里拿着什么?你洗澡需要用到什么呢?小猪洗澡准备了哪些东西?”

  3、观察第五页。

  师:“小猪准备洗澡,要洗哪里呢?请宝宝说一说。怎么洗的呢?我们来洗洗看。“小猪洗完澡变得可干净了。”

  5、观察第六页。

  师:“瞧,小猪也在洗澡呢!这洗洗那洗洗,泡泡越来越多,小猪洗的越来越干净咯!”看,那么多的泡泡都飞起来了。你喜欢什么颜色的泡泡?泡泡一样吗?”(比较泡泡大小和颜色)“最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?”

  三、交流经验,引发洗澡的乐趣。

  1、抛问,幼儿大胆想象。

  师:小猪洗着澡,看着泡泡飞来飞去,他再想圆形的泡泡像什么呢?

  师:原来泡泡像生活中许多的东西,有吃的、玩的、看的、用的。

  师:小猪洗完澡,感觉?

  2、播放“我爱洗澡”音乐,随音乐做律动。

  师:“小猪可喜欢洗澡了,你们喜欢洗澡吗?那我们一起来洗洗澡吧!”

  师:“洗完澡后感觉怎么样?”

  教师:

  小朋友,我们每天都要洗澡,每个地方都要用肥皂擦一擦,用水冲干净后,这样我们的身体就会变得非常干净了,而且又香香的,感觉很舒服呢!

  幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇5

  活动目标:

  1.理解绘本的主要情节,知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服。

  2.学习句式“XX洗干净了”并尝试使用这个句式。

  3.通过小动物洗澡的趣事,体验洗澡带来的乐趣

  活动准备:

  PPT课件,音乐《我爱洗澡》

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣

  1. 师:小朋友这是什么?肥皂泡泡是什么样子的?

  2. 小结:肥皂泡泡是圆圆的、透明的、能映出不同的颜色。

  二、观看课件,了解绘本内容

  1. 师:今天,老师带来了一本好看的书,书的'名字叫《肥皂泡泡》。

  提问:书的名字叫什么?

  2. 师:小猪在干什么?你从那里看出来的?

  3. 师:小猪拿着浴巾和肥皂要去洗澡了,他突然觉得还少了一些东西,你们觉得少了什么?教师出示图例:浴球、沐浴露、浴巾、肥皂

  4. 师:小猪要洗澡了,他突然发现这块肥皂很神奇。你们猜猜它用这神奇的肥皂干了什么?

  5. 观察画面,提问:

  (1)小猪在干什么?(吹泡泡)

  (2)小猪吹了多少泡泡?一起数一数

  6. 师:小猪边吹泡泡边洗澡,洗完了,现在小猪变得怎么样了?

  教师带领幼儿学说:小猪变干净了。

  7. 师:小猪觉得一个人洗澡很无聊,他请来了两位好朋友,谁来猜猜他们是谁?(出示小兔、小熊)

  8. 那我们小朋友也一起来洗澡吧(播放音乐)教师带领幼儿一起做洗澡韵律活动。

  提问:

  (1)小熊洗完澡变得怎么样了?小废赐暝璞涞迷趺囱了?

  (2)XX小朋友刚才也一起洗澡的,他变得怎么样啦?

  教师带领幼儿学说:XX变干净了。

  小结:洗澡可以让我们小朋友变得很干净,我们小朋友要经常洗澡。

  9. 师:小动物们洗完澡开始吹泡泡了。

  提问:

  (1)你来数一数有多少泡泡,这些泡泡有什么不一样的?

  (2)最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?你最喜欢哪一只泡泡,为什么?

  三、组织游戏,体验泡泡的乐趣

  1. 师:肥皂泡泡既然那么好玩,那我们也来玩玩。今天老师就带来了一个“泡泡变变变”的游戏。

  2. 师:小老鼠在吹泡泡,他吹了好多泡泡。提问:这些泡泡是什么颜色的?

  3. 请幼儿根据泡泡颜色进行猜测会变成什么动物。

  4. 泡泡真有趣,回家也和爸爸妈妈一起玩一玩。

  幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇6

  活动目标:

  1、阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情。

  2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、愿意分角色表演简单的故事情节。

  活动准备:

  1、绘本《肥皂泡泡》和课件

  2、音乐:我爱洗澡

  3、吸管、装有肥皂杯子

  活动过程:

  一、交流经验,感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?

  听音乐,模仿洗澡

  二、观察画面,理解故事情节

  1、观察封面,引出故事小猪在干什么?你从那里看出来的?

  小猪会用什么洗澡呢?

  2、观察第一页小猪会用肥皂干什么?

  3、观察第二页小猪在用肥皂干什么?共有几个泡泡?泡泡都一样吗?

  4、观察第三页洗完澡,小猪变得怎样了?

  小猪还会请谁来洗澡呢?

  5、观察第四、五页洗完澡,小熊变得怎么样?

  洗完澡,小兔变得怎么样?

  6、观察第六页洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?

  他们吹出的泡泡一样吗?

  最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?

  你最喜欢那一只泡泡:为什么?

  三、游戏:吹泡泡提供粗细不同的吸管,肥皂水、杯子,幼儿找空处吹泡泡。

  教学反思:

  从这堂课下来,我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们幼儿,幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引,让他们有表现的冲动,语言表达能力也就得到了提高,教师也不用准备太多的材料,只要精炼自己的提问,抓住幼儿的兴趣,幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去,从中我也体会到了自己在教学上的不足之处,在今后的.教学活动中我会更加注意,相信在一次次的总结反思中,我会有更多进步的。这节活动,我虽是用了绘本教学,但没有局限在观察与说,而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识,旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。当然这仅是个开始,做得很肤浅,相信在一次次的总结与反思中,会越来越好!