小班音乐教案

时间:2022-04-09 14:45:17 教案 我要投稿

小班音乐教案模板汇编八篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的小班音乐教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班音乐教案模板汇编八篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、能够随乐合拍的进行韵律活动。

  2、在捉迷藏游戏和语言的暗示下,熟悉并掌握韵律的基本动作。

  3、感受音乐快乐愉悦的情绪,愿意与同伴结伴跳舞。

  活动准备:*笑脸小手的图片

  活动过程:

  1、熟悉并练习韵律的基本动作。

  (1)和小手玩躲猫猫的游戏,熟悉基本动作--小手伸出、收起、舞动。

  T:(教师示范)我的小手很调皮哦!他可喜欢玩躲猫猫的游戏了,你们看!

  T:我的小手是什么时候出来的?什么时候藏起来的?

  (2)重点练习小手伸出、收起的.动作。

  (3)听音乐合拍做动作。

  2、创编小手舞动的方位T:小手除了可以在身体前面跑来跑去,你们的小手还想去哪里跑来跑去呢?

  *幼儿倾听音乐自由表现*反馈幼儿的动作,并带领幼儿集体练习

  3、听音乐找空地方完整游戏

  4、两两结伴游戏T:你会找谁小手一起游戏呢?

  T:有小手找你的时候,你愿意和她一起游戏吗?

  5、邀请客人老师游戏。

小班音乐教案 篇2

  教学理念:《音乐新课程标准》指出:“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,要根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的兴趣”,“教学内容应重视与学生生活经验的结合,通过音乐丰富学生的形象思维,设定生动有趣的创造性活动的内容、形式、和情景,发展学生的'想象力,增强学生的创造力”。

  教材分析:

  1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲,4/4拍,六声宫调式。

  2、歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。

  3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情景,反映了富裕了的农民的幸福生活。

  教学目标:

  1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。

  2、能按不同的节奏做出相应的体态动作(拍手、模仿小鸭、爷爷等)。

  3、能积极主动、自信有表情地参与表演,从中感受参与歌表演的乐趣。

  教学重点:用自然的声音演唱歌曲,认识四分音符、四分休止符。

  教学难点:用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情

  教学课时:一课时

  教学准备:钢琴,老爷爷、鸭子、头饰若干,配套课件

  教学过程:一、引情激趣

  设计意图:创设环境,利用春景画面吸引学生注意力。

  1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。

  师:小朋友,刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里?”春天就在小朋友的眼睛里,春天就在这里。(出示春景图)

  2、寻找春天景色

  (1)师:春天是一个万物复苏,百花争艳的季节。请小朋友看看这幅图画,他展现的是一幅美丽的春天景色,哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么?

  生:小桥,小鸭子,小河,柳条??

  (2)师:这些构成了春天最美的景色,你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢?

  生:想

  3、看谁学得像

  设计意图:通过师生问答引出课题,学生养成聆听,跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。

  (1)听一听

  师:有位小朋友叫明明离这里很远,去他家要乘坐两样交通工具,你们听,是什么?(师模仿火车、汽车的声音)

  生:火车、汽车。

  师:哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下?

  (2)唱一唱(发音练习)

  师:小朋友们,让我们一起出发吧

  5313|555|

  火车火车开来了

  生:5-|5-|56|5–|

  呜呜呜呜呜

  师:火车到站了,请大家下车再转乘小公交车!

  5313|555-|

  汽车汽车开来了

  生:5-|5-|56|5–|

  滴滴滴滴滴

  二、情境唱游

  设计意图:熟悉歌曲节奏,在模仿中掌握四分音符,四分休止符。

  (一)认一认

  导入(师:我们来到明明的家了,明明正赶着一群鸭子到河边游泳呢,大鸭子、小鸭子为了欢迎你们的到来它们唱起了歌。)

  1、节奏引趣(出示节奏卡片)拍一拍,走一走。

  (1)|XXXXX|

  gagagagaga

  学生试着拍击节奏,说一说试一试该怎样将这里的叫声停下来?

  (2)|XXXXX|XXXXXO|

  gagagagagagagagagaga停

  2、认识四分音符,四分休止符

  (师:鸭子们的歌声很动听它们想请你们随歌声伴舞,你们能做到吗?)

  (1)学生按节奏做各种鸭子的动作

  (师:从鸭子的歌声中我们知道了XXX,O这三种音符(节奏)555O

  3、生模仿小鸭子的叫声读出节奏,发挥想象,熟悉歌曲《数鸭子》的节奏型:

  |XXXXX|XXXXXO|

  gagagagagagagagagaga停

  (师:除了小鸭子,小朋友们平时还喜欢哪种小动物,能不能像小鸭子唱歌那样唱一唱?

  学生分小组模仿动物唱歌(小猫、小狗、小青蛙??)

  (二)念一念

  设计意图:培养学生按节奏朗读的习惯,熟悉歌词。

  1、师:小朋友,你们看春景图,谁来说说明明的家门口都有些什么?生:大桥、小河、小鸭子。

  2、师:明明的家真美丽,门前有条小河,小河上有座桥,桥下游过一群小鸭子,明明看到这么美的景色,高兴地念起了歌谣。(课件:门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二、四、六、七、八)

  3、师:明明念得真好听!你们也来试一试吧(出示课件,按节奏读歌词,做动作)

  4、师:下面我将歌谣分为三段,请每组念一句,看哪一组接得最好(学生分组做接龙游戏)

  (三)唱一唱

  设计意图:培养学生聆听和用自然的声音歌唱的习惯,唱准音符的时值。

  1、师:明明情不自禁地唱了起来,你们听??(课件:明明唱歌)

  2、你们想不想跟她一起唱呀?(生跟唱第一、二乐句,师钢琴伴奏)

  3、师:小朋友唱得真好,原来有这么多鸭子,明明想来数一数到底有几只?(听第三、四、五乐句)

  让我们一起帮明明再数一数

  4、师:小朋友们你们跟老师的琴声再唱一唱,和明明比一比谁唱得更好听。

  5、师:哎!你们听,好像有人在唱歌。原来明明看见我们在数鸭子,她也来帮忙,让我们和明明一起数鸭子吧!(出示课题,完整跟唱歌曲第一段)

  (四)演一演

  设计意图:培养学生积极参与表演的习惯。

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1感受歌曲欢快活泼的风格,能愉快地演唱歌曲;

  2、听音乐用肢体动作表现歌曲。

  活动准备:

  1、提前让幼儿认识了小金鱼,了解金鱼的外部特征;

  2、背景音乐;

  3、金鱼头饰;

  4、彩虹伞活动过程:

  一、导入,请幼儿自由表演小鱼游。

  1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。

  师:小朋友小鱼都会怎样游水呢?

  师:哇,原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀,那现在让我们一起听着音乐,来做小鱼游吧!

  2、小鱼们游得可真愉快呀!刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢?(你觉得音乐欢快吗?)

  二、学唱歌曲:

  1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。

  师:让我们再来仔细地听一遍这首好听的'《小金鱼》吧。

  2、欣赏第二遍歌曲,让幼儿熟悉歌词。

  师:刚才你都听到小金鱼怎么样了?

  老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片,并按着图片将歌词配着音乐说一遍。

  3、跟音乐说歌词。

  请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词(两遍)歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来游过去,总是不适宜。努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。

  4、加上肢体动作唱歌。

  师:小朋友们说的可真好呀,你瞧,小金鱼来了(老师戴上头饰边唱歌边做动作)

  5、学唱歌曲。

  师:小朋友也想做漂亮的小金鱼吗?(给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱)

  6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。(表扬:xxx小朋友是一条快乐的小金鱼,你们瞧他唱歌的时候多高兴呀!)

  三、结束游戏:网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时,老师在最后一句时出示"渔网"网住小鱼。

  师:我们一起到大海里去网鱼吧。

  带领幼儿离开教室。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、通过多种形式,欣赏感受《摇篮曲》轻柔、优美、舒缓的特点。

  2、鼓励幼儿用语言表达自己的感受。

  活动重点:欣赏感受摇篮曲的特点。

  活动难点:语言的表达活动准备:课件、娃娃若干

  活动过程:

  一、导入

  1、(出示课件)今天我给小朋友请来了漂亮的宝宝。你的`眼睛在宝宝身上看到了些什么呢?

  2、星星宝宝很调皮,眨着他们的亮眼睛,怎么也不睡觉。月亮妈妈很着急,你们有什么好办法可以帮助妈妈吗?

  二、欣赏感受音乐

  1、月亮妈妈请来音乐姐姐帮忙。音乐姐姐带来一首神奇的摇篮曲,星星宝宝听着听着,很快睡着了。

  2、星星睡着了,音乐姐姐问:小朋友们,你听了觉得怎么样?

  3、摇篮曲的本领真大,我们一起请音乐姐姐也给我们听听,好吗?

  三、动作表演

  1、(婴儿的哭声)哎呀,小宝宝哭了。这可怎么办呀?

  2、我们小时侯和星星宝宝一样很顽皮,哭着不睡觉,这时,你的妈妈是怎么做的呢?你知道吗?

  3、请你们来当爸爸妈妈,看谁最先使你的宝宝睡着。(动作轻轻的)

  4、幼儿随音乐自由动作。

  四、延伸

  1、小宝宝听着摇篮曲睡着了,可是,爸爸妈妈却一直抱着宝宝,他们可真辛苦!宝宝最想对爸爸妈妈说什么呢?

  2、伴着音乐,幼儿进行表达。

小班音乐教案 篇5

  活动目标: 1、熟悉乐曲旋律,结构与节奏,掌握跳、蹦的基本动作。 2、能合着音乐节奏运动。 3、享受游戏情景营造的快乐。 活动准备: 1、兔子头饰若干 2、兔子舞音乐 3、图谱 4、皇冠 活动过程

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,结构与节奏,掌握“跳、蹦”的基本动作。

  2、能合着音乐节奏运动。

  3、享受游戏情景营造的快乐。

  活动准备:

  1、兔子头饰若干

  2、兔子舞音乐

  3、图谱

  4、皇冠

  活动过程: 韵律活动:兔子音乐舞会

  1、复诉儿歌“小白兔白又白”,以“好消息”引起幼儿的兴趣

  师:“兔宝宝们,你们一起把儿歌“小白兔白又白”说给妈妈听下好么?”

  (幼儿一起讲诉儿歌)“宝宝们真的很棒,妈妈要告诉你们个好消息,想听么?(想)今天森林里将举行一场音乐舞会,在舞会上将会选出跳的.最棒的舞者,为他戴上最美丽的皇冠。”

  2、让幼儿了解“舞会”

  师:“宝贝们,你们想不想戴上这个皇冠?”(想)“恩,我也想戴皇冠哦,那你们知道在舞会上要干什么了?”(幼儿自由回答)“对的,宝贝们你们是真的很聪明的哦,在舞会上要跳舞、唱歌、还有蛋糕吃哦,那你们想不想去参加了?”(想)“那我们一起参加去参加吧,但是,我们还不会,那我们现在就一起学一学吧。”

  幼儿园里朋友多,找朋友(音乐)

小班音乐教案 篇6

  《怪车轱辘辘》说课

  本次学习的主要内容是“新课程背景下幼儿园集体教学活动的有效实施”。今天我给大家展示的是张红老师执教的一节小班综合活动“怪车轱辘辘”,本次活动的设计意图是在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,设计的集体活动。其旨是让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。本节课根据小班幼儿的年龄特点,首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力,将他们带入一个生动有趣的故事情境,其次,通过开放性地提问,让幼儿大胆想象,并用较清楚的.语言表达自己的想法。本次活动的目的是:1.在找房子的故事情境中感受“房子”变汽车的有趣情节。2.尝试大胆地说出自己看懂的画面和情境。

  下面是我的活动展示,请老师们多多指教。

小班音乐教案 篇7

  活动设计背景

  歌曲旋律简单优美 ,内容朗朗上口,贴近幼儿生活。且在摘苹果的游戏中学习歌曲,孩子很感兴趣。

  活动目标

  1、 愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。

  2、 有感情的演唱歌曲,并根据歌曲内容,做简单的动作。

  3、 能用肢体语言表达歌曲的快慢。

  教学重点、难点

  有感情演唱歌曲

  活动准备

  立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个

  活动过程

  一、导入

  邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。

  二、新课学习

  (一)摘苹果 (游戏中学会歌曲)

  (二) 1、发声练习(啊---呜吃苹果)

  2、教师范唱新歌

  3、理解歌词

  4、 学习新歌

  A、教师清唱歌曲、孩子摘苹果

  B、师幼边摘苹果边唱歌,直到三棵树上果子摘完

  5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子

  如 树上许多红苹果,孩子指苹果。

  一个一个摘下来,摘苹果。

  我们喜欢吃苹果,做吃苹果样子

  身体健康多快乐,做健康状放平果于篮子里。

  果子摘完,让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。

  三、结束(吃苹果)

  劳动成果分享,吃苹果。

  教学反思

  总的来说,此活动孩子参与性强,兴趣高,最后目标基本达到。不足之处,音乐氛围不够浓,因为我全部采用的清唱。课堂预设不够,在按要求摘果子时,所有孩子没听我说

  的要求,一下摘完了所有果子。在这里我不应该将孩子叫到果树下,才讲规则。再说,小班孩子规则意识还不强,可能难度有点大。

  >小班音乐苹果反思二:小班音乐活动《苹果歌》教学反思>>(619字)

  音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲,歌曲旋律简单,歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果,对于苹果也比较了解,孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果,所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。

  首先,在导入的环节,我出示了苹果,孩子们的兴趣就被调动了起来。所以学习歌曲的过程很顺利,孩子们很快就记住了歌词,对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入,在活动中我并没有准备很多教具,但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。

  树上许多红苹果,我问孩子们:孩子们,苹果树在哪啊?如歌词:一个一个摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果,孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜,孩子们伸手在树上摘苹果,摘后有的放在口袋里;有的用手弯成一个环作篮子,把苹果放在篮子中;还有的'孩子在摘的时候跳起来,一边说这个苹果太高了,摘不到?对幼儿的回答我都给予一一肯定。

  仿编环节:除了红苹果,你还吃过什么水果?是什么颜色的?孩子们说出了一大堆的水果,如:黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等,这些水果都长在树上,手的方向朝上同红苹果;可是有的水果长在地上,有的幼儿马上就想到将手的方向朝下,其他动作不变。

  整个活动看到孩子们的积极投入,活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中,教师善于观察,善于发现孩子的想象力,善于引导孩子的兴趣,会发现很多乐趣,并不只是让孩子学会唱这首歌,而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。

  >小班音乐苹果反思三:小班音乐《苹果歌》教学反思>>(679字)

  《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。在活动中充分挖掘它的教育价值,让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,但是在此我还是要做一个简单的梳理。

  “环节一:活动导入。随着音乐伴奏进入活动室”。孩子们随着音乐开着火车进入活动室,激起了孩子们的学习欲望和新鲜感,在音乐的伴随下,孩子们很快进入了状态。“环节二:有节奏地学念歌词”。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中,我观察到宝宝不但学说了歌词,而且在描述苹果多少中,理解了1和许多等,各领域内容整合得比较自然。“环节三:学唱歌曲”。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,对小班孩子来说简单、易懂、易唱,在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。“环节四:鼓励宝宝进行创编歌曲”。创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性,丰富宝宝关于水果的知识,初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的,第二次,宝贝想水果,我就在黑板上画下水果,提问:这个水果宝宝是长在哪里的?什么颜色的?连起来唱一唱,出乎我意料的是孩子们的表现很不错,都能完整的唱下来,尤其是唱到紫葡萄,冯逸涵还说是“一串一串摘下来。”唱到绿西瓜的时候,俞洁还说是“地上许多绿西瓜。”真的很不错,创编的很成功。

  整个活动层次递进,让我看到了孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是一味的唱歌,而是韵律与歌唱结合,歌声与创编融合,创编与生活一体的快乐音乐课堂。

  >小班音乐苹果反思四:小班音乐活动《苹果歌》及课后反思>>(603字)

  活动名称:苹果歌

  活动目标:

  1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

小班音乐教案 篇8

  教学目的:

  通过学唱歌曲和表演歌曲,使幼儿懂得当一个人遇到困难时争取别人的帮助和合作是很重要的。

  准备:

  预备若干个较大的.球当豆子,若干个蚂蚁头饰,"蚂蚁"歌曲磁带。

  活动与指导:

  1. 讨论:教师请幼儿欣赏歌曲"蚂蚁"后,提问:"一个蚂蚁在洞口看见了什么?那只蚂蚁为什么急得直摇头?小小蚂蚁想一想想出了什么好办法?幼儿说出小小蚂蚁在自己搬不动豆子的时候回洞请来了好朋友,抬着一起走了。

  2. 解释:在一个人遇到困难时,可以请人帮忙,合作,这样一个人办不到的事情能得到解决。

  表演:幼儿学唱歌曲"蚂蚁"后,请幼儿戴上蚂蚁头饰在音乐声中进行表演。

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