小班教案

时间:2022-04-17 15:08:27 教案 我要投稿

【精选】小班教案集合五篇

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】小班教案集合五篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、激发幼儿对游戏的兴趣并从中获得快乐。

  2、知道幼儿倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。

  3、帮助幼儿认识上下方位。

  活动准备:

  1、各种动物玩具若干(同幼儿人数)

  2、小桥、山洞、花篮、彩带标记、小奖品、录音磁带

  3、事先将各种小动物藏到室外大型玩具上

  活动过程:

  一、

  1、师:今天动物王国的小动物要来和我们做游戏,高兴吗?谁能说说你愿意和哪个小动物交朋友?它有什么特点?(你来学一学),小朋友都有自己喜欢的小动物,让我们一起模仿它们做早操吧。

  2、随音乐,做模仿操出教室。

  二、

  1、师:你们瞧,今天的天气真好,小动物们很早的就来到了幼儿园,想要和我们做个“捉迷藏”的游戏。现在它们都藏在了小朋友平时最喜欢玩的地方了,让我们一起找找看。

  2、随音乐,幼儿寻找小动物,在此教师随时提醒幼儿注意安全。

  3、组织找到小动物的小朋友到草地上休息一会儿,并请幼儿用完整的话讲述寻找过程,例如;我在、、、、、、上(下)找到了、、、、、、针对能力较差的幼儿教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。

  4、(1)、师:你们说的很棒,小动物们很高兴,想和我们做个“听口令,跑的快”的游戏,看谁能听懂老师的口令,又快又对的把小动物安全的送到指定地点。

  (2)分四组按不同口令进行游戏。

  三、师:小朋友们今天和小动物们玩的很开心,表现的都很棒,老师很高兴,想带你们玩滑梯,好吗?(随音乐开汽车来到滑梯面前)。

  小朋友你们看,现在我们在哪?(滑梯的下面)。在此,利用现场对幼儿进行安全教育,滑梯下面是很危险的,上面有许多的`螺丝钉,一不小心会碰伤小朋友的,因此,我们小朋友一定要小心,注意安全,学会保护自己,尽量不要到滑梯下面玩。

  活动结束:

  随音乐带领幼儿到滑梯上面玩,引导幼儿感知体验上和下。

  活动名称:玩具我爱你

  活动目标:1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。

  2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。

  环境创设:1、介绍玩具的名称。

  教师:小朋友们,告诉你们一个好消息,今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会,我去看看它们来了没有?(教师到门口佯作探视状)来了,来了,我们小朋友快把它们请进来吧!(幼儿纷纷跑到门外,每人抱起一筐玩具,并把它们放在桌子上。)

  教师:你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称,如“我请来的小汽车.”……)

  2、玩玩具。

  教师:噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好!现在小朋友块跟玩具一起玩吧!看谁和玩具最要好,最爱护它们。(幼儿按自己的意愿玩玩具,教师旁观察指导他们轻拿轻放。)

  3、与玩具联欢。

  教师:刚才我们小朋友玩具玩得真好,玩具说小朋友也很爱护它们,他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗?(幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。)

  教师:你们快看,玩具也来表演节目了,大家热烈鼓掌。

  (1) 瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各种队形)

  (2) 雪花片变戏法(把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。)

  (3) 小汽车快快跑(小朋友对开小汽车)

  (4) 大皮球跳跳跳(教师拍花色球)。

  4、送玩具到新的家。

  教师:玩具表演得真好,玩具玩累了,让它们回去吧!哎呀!玩具为什么不走呀?让我来问问它们:玩具、玩具,你们为什么不回去呀?(佯装问玩具)噢!玩具说,小朋友很爱护它们,玩的时候轻轻拿、轻轻放,所以它们舍不得离开小朋友,它们想留在我们班级里,天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎?(欢迎!)那么,我们让万居住在哪里呢?(玩具柜。)对!我们班级的玩具柜就是它们的新家,我们把玩具柜腾出来,让这些玩具住。(在教师带领下,幼儿边念儿歌:“玩具玩具我爱你,天天和我们在一起,轻轻拿来轻轻放,小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。)

  5、与玩具道“再见”。

  在教师启发下,幼儿边走出活动是边与玩具说话:“玩具再见。”“玩具我爱你!”“玩具我喜欢你!”“玩具,我明天再来看你!”“玩具,我要天天和你在一起!

小班教案 篇2

  活动目标

  1、学习小猴击鼓游戏,掌握游戏规则。

  2、练习躲闪,发展动作的敏捷性。

  3、初步增强幼儿合作意识。

  活动准备 音乐-猴子

  活动过程

  一、听音乐做猴操。

  1、教师带领幼儿活动上肢、体侧、下蹲、跳跃。

  2、自由玩耍

  鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

  二、合作游戏

  1、要求:两只小猴做朋友共同游戏。

  2、幼儿自由结伴,玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏。

  二、游戏:小猴击鼓

  1、讲解游戏名称及游戏规则

  教师:今天,猴妈妈还想和你们玩个新游戏,游戏的名字叫“小猴击鼓”。

  2、规则:

  (1)每只小猴把鼓背在身上,两个好朋友面对面站好,不能让别人击中鼓,看谁能先拍响别人的`鼓。

  (2)不能用手拉别人

  3、集体尝试

  4、请两名幼儿示范:示范躲闪跑,不让别人拍到的情影。

  5、幼儿再次游戏

  三、结束部分

  幼儿听音乐,自由做放松动作。

小班教案 篇3

  一、活动目标

  (一)认知目标

  1.鼓励幼儿续编故事,激发想像力。

  2.学习词汇:滑。

  (二)情感目标

  通过欣赏故事,培养幼儿关心他人,学会给予。

  二、活动准备

  (一)物质准备

  1.桌面教具:小象、小鱼、小猴、小狗。

  2.图片和实物投影仪。

  (二)知识经验准备

  1.自制小滑板。

  2.观看溜冰、滑雪等录像。

  三、活动过程

  1.教师利用桌面教具生动地讲述故事,之后提问故事的名称、人物和用什么当滑梯?小象有没有滑梯?小动物们想出了什么办法使小象也有了滑梯?引导幼儿初步理解故事内容。学习词:滑、哧溜。

  2.利用图片投影,结合所提问题再讲述一遍故事,以使幼儿加深对故事的理解。

  3.提问:小象没有滑梯,你能想出不同于小动物们的.办法吗?鼓励幼儿续编故事。(可以自由讨论)

  4.提问:故事里的小动物们在自己玩得很高兴时想到了什么?引导幼儿学习关心和给予。

  四、各领域渗透

  艺术:主题绘画 欢乐的动物园。

  社会:帮助我们的人。

  五、生活中渗透

  在生活中教师引导幼儿在发现同伴有困难时,会主动去问候和帮助。

  六、环境中渗透

  将为本活动准备的图片和桌面教具,投放到语言区,让幼儿在操作中创编不同的故事结尾。

  七、家庭中渗透

  请家长配合开展“我能为爸爸妈妈做什么”活动。

  八、活动。

小班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、培养幼儿根据虚线描出兔子形状。

  2、发展幼儿手部肌肉的协调性。

  二、活动准备:

  兔形图画若干、绘画用具、背景图一张

  三、活动过程:

  1、出示背景图自编故事,引起幼儿兴趣。

  师:绿绿的草地,美丽的蘑菇房,还有这些胡萝卜,这是谁的家园?(兔子)。咦?今天小兔子好像影子一样,怎样才能使兔子很神气呢?(沿着兔子的形状用笔描深一些就神气了)

  2、出示兔形描画,教师讲解示范线描方法、步骤。

  首先从头开始描,再依次耳---眼---嘴---身最后到脚。描的时候慢慢的,仔细的,不要将小兔子弄脏了。宝宝喜欢什么颜色?(幼儿自由述说)宝宝可以选择自己喜欢的颜色沿着小兔子的形状描画下来(教师边讲解边做示范)。

  3、幼儿动手操作,家长可在宝宝困难时给予指导帮助。

  宝宝的`小兔子好神气呀!宝宝,我们想什么办法把小兔子打扮的漂亮一些?(给它身上涂上美丽的颜色)。宝宝和妈妈一起给小兔子涂漂亮的颜色,要记住不要涂到外面去了,那样小兔子的衣裳就不漂亮了。涂得快的宝宝也可给兔子添一些爱吃的东西。

  4、评价。

  色彩好的、添画多的、描画用力的幼儿给予奖励。

小班教案 篇5

  一、活动目标:

  1、能正确辨认三角形、正方形、圆形,并能说出图形的名称。

  2、能大胆地在集体目前发言。

  二、活动准备:

  1、三角形、正方形、圆形纸若干。

  2、事先与幼儿一起收集各种石头。

  3、猪妈妈图片一张,猪宝宝、小动物图片若干。

  三、活动重难点:

  能正确辨认三种图形。

  四、活动流程:

  辨别图形建构小屋——复习巩固请小动物做客——活动延伸游戏:“狼来了”

  五、活动过程:

  (一)、建构小屋:

  1、通过提问,引出主题:什么房子最牢固?

  2、建构小屋:

  1)你想造什么形状的房子?

  2)幼儿操作,教师巡回指导。

  3)提问:你造的是什么形状的房子?(幼儿互相观摩)

  (二)、请小动物做客:

  1、教师示范请小动物到自己搭建的'小屋做客。

  2、个别幼儿操作,加深语言练习。

  3、集体练习,请小动物到各种形状的小屋里做客。

  4、送小动物回家。

  (三)、游戏“狼来了”:

  1、讲解游戏玩法。

  2、幼儿游戏,复习巩固各种图形。

  3、猪妈妈带猪宝宝回家。

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