中班语言神奇的蛋教案

时间:2022-06-21 09:40:37 教案 我要投稿
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中班语言神奇的蛋教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的中班语言神奇的蛋教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班语言神奇的蛋教案

中班语言神奇的蛋教案1

  活动名称:

  最特别的蛋

  活动目标:

  1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。

  2、知道每个人的想法不同,各有各的喜欢。

  3、会用绘画来表达自己的想法。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  活动过程:

  今天,我给大家带来了一个非常好听的故事。这个故事的名字叫《最特别的蛋》。

  一、猜故事角色。

  1、听声音猜角色。

  2、看图片猜角色:猜猜谁是圆圆、谁是奇奇、谁是毛毛?

  小结:圆圆有最漂亮的羽毛,奇奇有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。

  3、讨论。

  谁是最漂亮的母鸡?引导幼儿说说喜欢谁?为什么?

  小结:他们都很漂亮,小朋友们各有各的喜欢。

  二、猜故事情节(一)欣赏故事国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

  那我们来看一看,他们三个会生出什么样的蛋?

  (二)最漂亮和最大的蛋。

  1、毛毛生了一个什么样的蛋?

  2、奇奇生了一个什么样的蛋?

  3、你觉得奇妙吗?为什么?

  过渡:你觉的毛毛会生一个什么样的蛋?

  (三)创作想象1、你可以用桌上的材料去画画你认为特别的蛋。

  2、幼儿自由创作。(音乐)3、交流展示幼儿作品,互相评价(贴星星)。

  (四)最不可思议的蛋1、毛毛生下了一个什么蛋?

  2、讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

  三、猜故事结局国王选了谁做公主?

  小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。

  四、结束国王还给她们准备了隆重的颁奖典礼。我们也去凑个热闹吧!听音乐结束。

  一、选材众所周知,绘本是图画和文字共同叙述一个完整故事,本活动根据《最奇妙的蛋》这本的故事情节结合丰富的色彩、动态鲜活的画面加上了故事中人物的对话和配乐,为孩子们设置情境、活跃了课堂的气氛。虽然文字不多,但简洁明了的课件,给幼儿想象、猜测的空间,非常符合中班幼儿阅读的特点。

  二、接下来说教学目标在目标中,我根据幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、确定本活动的目标为:1、观察画面,根据图片内容来猜测故事情节,并能大胆表达自己的想法。2、在绘画的过程中,感受奇思妙想带来的乐趣。

  为什么要在绘本活动中穿插绘画环节呢?我是这样考虑的:

  一方面是基于绘本故事的本身,三只母鸡下蛋的故事情节、画面能有效激发幼儿绘画的兴趣。另一方面是想通过故事的渲染,改变以往"依样画葫芦"的教学模式,让幼儿由"学着画"转变为"画着学"进行一种尝试,鼓励在情境中大胆创作,激发幼儿的想象力和创新力。

  本次活动的重点还是放在语言的要求上,让幼儿观察画面,猜测故事情节,能天马行空的进行想象并大胆表述自己的想法。难点是通过绘画的形式来表达自己的奇思妙想。

  三、活动过程1、在活动中,第一部分:就是矛盾冲突:三只母鸡--三个不同的名字,引出问题:"谁最漂亮?"引发孩子对画面的观察、倾听和表达,也比较符合幼儿好奇的心理特征,孩子的兴趣比较高昂为后面的故事情节打下了基础。这里加入的声音不仅让孩子在认真观察的同时学会猜测,大胆表达。

  2、第二部分:看路牌、猜与国王的对话,引导幼儿看懂图示,用猜猜、说说、想想这三种方式来引导幼儿从不同的角度去理解故事。通过观察画面的`每个细节,联想可能会发生的故事情节,并对故事的前因后果进行推测和判断,激发幼儿阅读兴趣。

  3、第三部分:根据故事情节推动,顺利成章的,让幼儿帮助毛毛画一个最奇妙的蛋。孩子们十分有兴趣,能大大开动脑经。我发现在故事化、游戏化的情景性活动过程中,幼儿感爱好,乐意去表达和表现,更能激发幼儿的想象和创作。这也验证了《纲要》中"应萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。强调了"情趣"在幼儿绘画中的地位。

  4、第四部分:在交流分享这块我把更多的主动权交给了幼儿,让他们正真成为活动的主人。让幼儿说说自己的作品,说说别人的作品,看看奇妙的地方。

  5、最后一部分,猜公主,其实是活动的一个高潮,主旨也体现出来--不要经常跟着别人的思维走,要有自己的想法,生活就会变得很不一样。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班语言神奇的蛋教案2

  活动名称:

  最特别的蛋活动目标:

  1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。

  2、知道每个人的想法不同,各有各的喜欢。

  3、会用绘画来表达自己的想法。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  活动过程:

  今天,我给大家带来了一个非常好听的故事。这个故事的名字叫《最特别的蛋》。

  一、猜故事角色。

  1、听声音猜角色。

  2、看图片猜角色:猜猜谁是圆圆、谁是奇奇、谁是毛毛?

  小结:圆圆有最漂亮的羽毛,奇奇有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。

  3、讨论。

  谁是最漂亮的母鸡?引导幼儿说说喜欢谁?为什么?

  小结:他们都很漂亮,小朋友们各有各的喜欢。

  二、猜故事情节(一)欣赏故事国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

  那我们来看一看,他们三个会生出什么样的蛋?

  (二)最漂亮和最大的蛋。

  1、毛毛生了一个什么样的蛋?

  2、奇奇生了一个什么样的'蛋?

  3、你觉得奇妙吗?为什么?

  过渡:你觉的毛毛会生一个什么样的蛋?

  (三)创作想象1、你可以用桌上的材料去画画你认为特别的蛋。

  2、幼儿自由创作。(音乐)3、交流展示幼儿作品,互相评价(贴星星)。

  (四)最不可思议的蛋1、毛毛生下了一个什么蛋?

  2、讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

  三、猜故事结局国王选了谁做公主?

  小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。

  四、结束国王还给她们准备了隆重的颁奖典礼。我们也去凑个热闹吧!听音乐结束。

中班语言神奇的蛋教案3

  活动目标:

  1、能根据图片提供的线索展开想象,大胆猜测故事情节,并用清晰、流利的语言表达出来。

  2、知道每种物、每个人都有自己独特的地方,在生生互动、师幼互动、亲子互动中体验悦纳自己和他人的愉悦。

  3、有敢于奇思妙想的勇气。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  故事PPT,幼儿人手一份纸和笔,星星、皇冠等贴画若干。

  活动过程:

  1、了解故事角色

  (1)播放鸡叫声:听一听,这是什么声音?

  (2)今天来了几只母鸡呢?我们一起来看一看。

  出示PPT1:有几只母鸡?她们分别叫圆圆、琪琪和毛毛。看着图猜一猜,谁是圆圆、谁是琪琪、谁是毛毛?为什么?

  (3)出示PPT2:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。她们常在一起比美。你觉得她们谁最美?为什么?

  2、分段欣赏故事

  (1)她们各有各的美丽。小朋友也各有各的喜欢。可是,比赛总是要有结果的。于是,她们决定去请国王帮忙。

  (2)出示PPT3,教师讲述。

  国王是怎么说的?他让三只母鸡比什么?(理解“奇妙”。)

  那我们就来看看,她们三个会生下什么样的蛋。

  (3)播放ppt4~5。教师讲述故事。

  ①圆圆生了一个怎样的蛋?琪琪呢?

  ②你觉得她们的蛋奇妙吗?为什么?

  (4)圆圆和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一个怎样的蛋才有困难超过她们呢?

  ①你们可以用桌上的纸和笔为毛毛设计一个奇妙的蛋。记住,蛋壳的线条一定要连着,否则你的鸡蛋就会破;还要用不一样的花纹和颜色装饰一下,这样你设计的蛋才会是奇妙的。

  ②幼儿操作,先完成的幼儿可以把自己作品讲给爸爸妈妈听一听。

  ③展示幼儿作品:请给你认为最奇妙的`蛋贴上一颗星星。强调今天不夸自己,夸朋友。

  ④讲述:你刚才把星星送给了哪一个蛋?说出你的理由。

  ⑤给优胜的幼儿以肯定,并用贴皇冠、拥抱等方式予以奖励。

  (5)那么,毛毛到底生了一个怎样的蛋呢?教师播放PPT6,请幼儿讲述。

  (6)PPT7展示三种蛋,回忆三种蛋的不同。

  3、猜测故事结局

  (1)你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

  (2)猜一猜,国王最后选了谁做公主?幼儿先猜测,然后教师放PPT7~9,讲述故事结尾,并揭示故事名称。

  (3)原来,每一只母鸡都有自己的美丽,每一个蛋都有自己的奇妙。同样,每一个孩子也都有自己的可爱。你们都是老师的王子和公主,也是爸爸妈妈的王子和公主。

  活动反思:

  绘本《最奇妙的蛋》给大家带来了一个发现自己优点的视角,让每个孩子都知道,每个人都有自己的优点,每个人都是自己爸爸妈妈的王子和公主。

  一节优秀的绘本课应该是幼儿主动参与,主动创造,从而升华主题的过程,幼儿没有兴趣一直作为一名旁观者,要让孩子在不知不觉中被我们引入故事氛围,体验故事的奇妙。

中班语言神奇的蛋教案4

  活动名称:

  最特别的蛋

  活动目标:

  1.根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。

  2.知道每个人的想法不同,各有各的喜欢。

  3.会用绘画来表达自己的想法。

  4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  活动过程:

  今天,我给大家带来了一个非常好听的故事。这个故事的名字叫《最特别的蛋》。

  一、猜故事角色。

  1.听声音猜角色。

  2.看图片猜角色:猜猜谁是圆圆、谁是奇奇、谁是毛毛?

  小结:圆圆有最漂亮的羽毛,奇奇有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。

  3.讨论。

  谁是最漂亮的母鸡?引导幼儿说说喜欢谁?为什么?

  小结:他们都很漂亮,小朋友们各有各的喜欢。

  二、猜故事情节

  (一)欣赏故事国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

  那我们来看一看,他们三个会生出什么样的蛋?

  (二)最漂亮和最大的蛋。

  1.毛毛生了一个什么样的蛋?

  2.奇奇生了一个什么样的蛋?

  3.你觉得奇妙吗?为什么?

  过渡:你觉的毛毛会生一个什么样的蛋?

  (三)创作想象

  1.你可以用桌上的材料去画画你认为特别的蛋。

  2.幼儿自由创作。(音乐)

  3.交流展示幼儿作品,互相评价(贴星星)。

  (四)最不可思议的蛋

  1.毛毛生下了一个什么蛋?

  2.讨论:你认为谁生的.蛋最奇妙?为什么?

  三、猜故事结局国王选了谁做公主?

  小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。

  四、结束国王还给她们准备了隆重的颁奖典礼。我们也去凑个热闹吧!听音乐结束。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班语言神奇的蛋教案5

  活动目标:

  1、欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。

  2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  3、鼓励幼儿大胆的'猜猜、讲讲、动动。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  该童话的录音磁带一盒  母鸡 鸡蛋 国王等桌面教具一套 实物蛋若干

  活动过程:

  一、1欣赏童话故事,理解故事情节、

  (1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣、

  (2)教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿欣赏童话故事,思考:

  故事叫什么名字?故事里有谁?

  故事里发生了什么事?

  2结合桌面教具演示听故事一遍,加深对故事情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样?

  3欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解、

  二、让幼儿想象"蛋"的奇遇记,集体合编童话故事、

  1、小组自由讨论,想象"蛋"的奇遇记、

  2、集体续编童话故事、

  三、组织幼儿讨论:有几种动物会下蛋?(鸡 鸭 鹅 鸟类 蛇 等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色 形状 大小等方面加以比较)

  四、活动延伸:根据不同动物下的蛋继续续编童话故事,讲给客人 老师或爸爸妈妈听、

  活动反思:

  精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习,始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣,使幼儿的印象更为深刻,使教学活动更生动形象。

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