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奇妙的爬行教案
作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的奇妙的爬行教案,欢迎阅读与收藏。
一、教材分析:
本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点,体会其美感,能够大胆想象、创作,并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节,培养学生热爱大自然的情感,体验细微之间蕴涵的美,培养学生细致认真的作画习惯,同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。
二、教学内容与目标:
(1)显性内容与目标:
A、观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培养学生的审美能力和想象创作能力。
B、了解爬行动物特点,培养学生跨学科学习的能力。
C、培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。
(2)隐性内容与目标:
A、培养学生热爱自然的情感。
B、培养学生细致认真、大胆作画的习惯。
C、培养学生对未知世界勇于探究的精神。
三、教学重点与难点:
(1)重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的现象能力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
(2)难点:如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。
四、课时安排:
1课时
五、课前准备:
有关的图片、资料
六、教学过程:
1、学生介绍自己收集的爬行动物的资料。
2、观察、回忆不同爬行动物的外行和特点。
3、思考:
1)你认识这些动物吗?
2)你能给大家介绍他们长的什么样子?
3)他给人民带来什么样的美感?
4、接龙游戏:每个组将自己观察的昆虫画到黑板上。
5、联想:你是1只昆虫的话,你会爬到哪里?你会去做什么?
6、学生作业,教师指导。
7、作品小结。
8、课后拓展:回家观察爬行动物,看看他们是怎么生活的。
七、课后反思:
很想给学生一些活动的空间,让他们能够象动物一样无拘束的爬行,无顾忌的欢笑。我想是把新课程的改革的一些东西带给学生,一些快乐带给学生……可是狭小的教室似乎限制了我们很多美好的设想,抑制了学生的欲望。只是一种机械的思维和作画,感觉学生发自内心的东西没有喷涌出来。在下一节课,我一定要让他们走出教室,认识自然,玩的更快乐些,做些他们喜欢模仿的动作,对我们的教学是种补充,哪怕吵点,只要快乐着,达到教学的目的,也是件好的想法和行为。
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