中班社会《立刻去做下一件事》教案（精选12篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的中班社会《立刻去做下一件事》教案，欢迎阅读与收藏。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 1
目标：
一、能细致聆听故事，晓得小兔处事的前后次第。
二、分明加紧光阴，赶紧往做下一件事变，便可以做不少事变。
重难点：
重点：在聆听故事后，能晓得小兔处事的前后次第，并分明加紧光阴。
难点：经由过程实践，晓得统筹安置光阴的意义。
豫备：
挂图、幼儿步履质料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt
入程
一、导进，激起癖好
（1）师：克期小兔家来客人啦，它会豫备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由扳谈）
（2）出示图片
师：瞅瞅到底有哪些呀？
师：哦~小兔呀豫备做果冻、烤饼干，还要往树林里采草莓以及蘑菇，这么多的事变，可要一件一件做，到底要如何做呢？先做什么再做什么？咱们来听听故事，可要仔谛听哦。
二、聆听故事，晓得小兔处事的前后次第
（1）出示挂图，幼儿细致聆听
师：小兔做了哪些事变呀？（幼儿自主中兴）
在它以前做了什么？以后又赶紧做了什么事变呢？（向导幼儿相识不要等，赶紧往做下一件事变）
师：朋友们见到小兔做了这么多的事变，说了什么？小兔又是如何中兴的呢？
（2）向导幼儿归忆小兔处事的前后次第。
师：小兔做了这么多的事变，它先做了什么？再做了什么？
师：谁来给这些图片排排队。
师：要是咱们把小兔处事的次第换一换，行弗成，为什么？（会花更多的`光阴）
师：小兔真炫目，会做这么多的事变，还会公安全置光阴呢！做完一件事变要赶紧往做下一件事变，就可以做好多事变了。
师：咱们要不要向它入修？马糊，咱们就要像小兔同样加紧光阴。
三、拓铺阅历，联系生计，报告阅历
（1）出示图片（起床、进厕、积木、吃饭）
师：咱们生计中呀，也有不少事变要做，瞅瞅都有哪些事变呀？
师：咱们应该先做什么事变，再做什么事变呢？
师：谁来给这些图片排排次第
（2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、瞅书）
师：刚才呀，咱们说的是小朋友在家里做的事变，在幼儿园里也有不少事变呢，瞅瞅，咱们应该如何来做呢？先做什么？再做什么？
（3）小结
师：生计中有不少事变要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，赶紧往做下一件事变就可以做好多事变啦。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 2
一、目标
1、能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。
2、懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。
二、重难点
重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。
难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。
三、准备
挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt
四、过程
1、导入，激发兴趣
（1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈）
（2）出示图片
师：看看到底有哪些呀？
师：哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的.事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。
2、倾听故事，知道小兔做事的先后顺序
（1）出示挂图，幼儿仔细倾听
师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答）
在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情）
师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？
（2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。
师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？
师：谁来给这些图片排排队。
师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间）
师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。
师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。
3、拓展经验，联系生活，讲述经验
（1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭）
师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？
师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？
师：谁来给这些图片排排顺序
（2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书）
师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢？先做什么？再做什么？
（3）小结
师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 3
活动目标：
1.能专心做事，知道一心一意才能把事情做好。
2.体验认真做事带来的自信和快乐。
活动准备：
故事《小黄猫学本领》，分辨对错图片、图画纸和笔。活动过程：
1.分享故事，知道做事要一心一意。
(1)分享故事《小黄猫学本领》。
(2)理解故事寓意，知道什么是一心一意。
提问：
小黄猫和小花狗在学什么?小花猫为什么感到惭愧?它是怎么说的.?小结：
小黄猫下决心以后做事不再三心二意，要一心一意专注认真地做事。
2.分辨对错，强化对“一心一意”的理解。
提问：请你从下列图中找找，小朋友是不是一心一意做事，你是从哪里看出来的?
(1)学习时，有同伴来邀请游戏。(一同游戏;婉言谢绝。)
(2)面对许多新图书。(选择一本认真翻阅;胡乱翻看。)
(3)画画时，周围有许多小朋友玩》(一心一意完成;边看边画。)
(4)教师讲课。(专心听讲;与周围人说话。)
3.经验分享，认真做事带给自己的自信和快乐，愿意一心一意做事的情节，进行分享，引导幼儿养成专心做事的好习惯。
活动延伸
生活中，发现幼儿不专心的情形及时纠正，鼓励幼儿要一心一意做事。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 4
一、教学目标
1、认识目标：
知道每个人都是集体中的一员，要树立对集体的责任感和热心为集体服务的小主人精神。
2、情感目标：
培养热爱集体的感情，乐意为集体做事。
3、行为目标：
4、关心集体，为集体多做好事
二、激趣导入
1、我们学过《三个和尚》的故事吗？谁来讲讲。
2、同学讲故事。
3、这位同学讲得真精彩。你听了这个故事想到什么呢？
4、同学回答。
5、同学们回答得真好，我们作为集体中的一员要乐意为体积做事。板：乐意为集体做事。
三、学文明理
1、现在，我们就要看看六（1）班班干部竞选过程中发生什么事？（放录象）
2、①德友为什么不愿意当主编？
②那若灵为什么自告奋勇当主编呢？板：关心集体
3、同学回答。
4、同学们都能大胆地说出自身的见解，真了不起。德友拒绝了一个锻炼的好机会，相反若灵自告奋勇地当主编结果怎样呢？大家翻开书本P15看一看。
5、若灵的墙报越办越好，还获得了墙报大赛的金奖，连德友也说要向她学习，那么若灵的墙报为什么会越办越好？
6、同学回答。
7、同学们说得很好，我们都应该像若灵一样关心集体，多为集体做事（板：多为集体做事）这样我们才干不时提高自身的能力，成为一个全面发展的人。
四、深化观点
1、下面我们来看看小聪和小雨是怎样对待集体工作。
2、同学扮演相声。
3、两位同学的口才真棒，其实他们刚才争论的就是集体工作和社会工作的问题，那①我们应该怎样对待集体交给的工作任务？②承当社会工作会不会影响自身的学习？联系生活实际找你的好朋友交流交流。
4、谁来说说。
5、同学回答。
6、同学们都懂得了要关心集体，多为集体做事。
五、指导行为
1、现在我们来分清是非（同学）考考你。你们想玩游戏吗？我们先来玩一个游戏，老师说一个词语，你要做出跟老师相反的动作，看谁反应最快，我就请他回答问题，他呀将会获得一份意想不到的礼物。
2、准备好没有，听着（坐下）。好，请你来。
3、请你选择一道问题。
4、同学回答（由浅到深）
5、同学们猜一猜他们将会获得什么礼物？……
6、同学们分辨是非的能力真强。我知道我们班上有很多乐于为集体做事的`同学，现在我们请红领巾广播站的记者采访一下。
7、同学回答。
8、谢谢，在我们身边关心集体，多为集体做好事的同学真多呀！现在班上的文娱组要来夸一夸咱班乐于为集体做事的同学，
9、同学扮演小快板。
10、关心集体事，乐于做奉献，说得多好呀！那你打算以后怎样做呢？在小组里说说。
11、同学回答。
六、总结
通过这一节课的学习，我们懂得了每个人都是集体中的一员，要关心集体，多为集体做事。现在我们来读读明事理见行动。希望咱班以后涌现更多关心集体的好人好事。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 5
一、活动目标：
（一）认知
1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。
2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。
3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。
（二）情感
1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。
2、愿意做一个有责任心的人。
（三）行为
1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。
2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。
二、活动重点：
讲清为什么要有责任心。
三、活动难点：
小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。
四、活动过程：
（一）认识不负责任的危害
师：一棵茁壮的小苗从小要把根子扎正。一个懂事的孩子，从小要有美丽的心灵，我们应该做一个有责任心的人，在我们周围经常能看到不负责任的现象。
（孙哲）上：我叫小哲，是和平村二小五年级的学生，大家平时都说我做事不负责任，我可不觉得，这样挺好啊！
（蔺）上：小哲，你说你自己很好，大家可不这么认为。不信，大家可以看看他的表现。
场景一：人物：小哲妈妈
旁白：早上七点在小哲家里。
妈妈（着急的）：小哲，快起床，妈妈要上班了，早餐放在桌子上，吃完了把杯子洗一下，走之前，把书包检查一下，别又忘了带东西，走时把门锁好！小哲，听见没有啊？
小哲（懒洋洋的）：哎呀，知道了。
小哲慢慢的爬起来，穿好衣服，“先看会电视”打开电视，边看电视边吃早餐，随手把杯子放在桌子上，倒了也不扶
旁白：这个小哲都几点了还看电视！小哲，该上学了！
小哲突然一惊，大叫：呀！要迟到了，哎，书包哪去了？
小哲翻出书包，打开门就跑。
旁白（着急的）：小哲，你们家们还没锁呢！小哲早跑了
场景二：人物：小哲，问路人，值周长
一个人正在问路：劳驾，请问广和东里12号楼怎么走啊？
路人：对不起，我不太清楚
小哲（自言自语）广和路好像听说过。
小哲：叔叔，你就往左边走，到头再向右转就行了
问路人：谢谢你，小朋友。
小哲：不用谢
继续往前走（自言自语）：不对，应该是往右走！哎，算了，反正他也走了
走到学校门口，遇到值周长
值周长：小哲，我们班今天值周，你怎么现在才来啊？你的小黄帽呢？
小哲：哎呀，我给忘了！
场景三：小哲和同学老师
同学对小哲：小哲，你能帮我讲一道题吗？
小哲连看都不看：嗨，这还不简单，用2512÷6就行了
同学：哦，谢谢
旁白：小哲，还不快点收作业，都快上课了。
小哲：差电忘了！就随便的从同学桌子上拿本作业
老师进来，小哲将作业交给老师，
坐下开始找书：我的数学书哪去了？乱翻半天，也不收拾
自言自语：唉，真倒霉，忘带数学书了！
场景四：几个同学和小哲
旁白：真巧今天是小哲他们组做值日
同学们正在做值日，小哲在一边看着
组长：小哲，你帮我们把土倒一下好吗？
小哲爽快的答应：好的！
小哲拿着簸箕往前走，（自言自语）：倒土的地方这么远，反正也没人看见，我从窗户倒出去！
小哲打开窗户把土倒了出去
旁白：这个小哲怎么能这样呢！
教师：这就是小哲的一天，同学们，看到这些你有什么感受？（3—5人，自由答）
师：小哲，大家的意见你同意吗？
小哲：不同意，我觉得自己很潇洒，特别的帅！
老师上场：小哲，你的作业是怎么收的啊，怎么还有课堂练习本啊，作业也不齐
小哲不好意思的'低下头
校长和一人进来，小哲问好。
校长：小哲今天是你倒的土吗？
小哲：是啊，校长
另一人：原来是你啊，不讲道德，把土从楼上倒下来，倒了我一身
小哲赶忙抱歉地说：啊，真对不起！
一人跑上：对，就是你，你不是说往左转吗，害得我找了一上午
校长：小哲，这又是怎么回事？
小哲无言以对
妈妈生气的上来：小哲，你怎么回事啊，连门都没锁，家里的东西都让人偷走了！
小哲（不解的）：怎么会这样呢？
师：小哲，你觉得自己潇洒吗？这样好吗？
小哲：那我应该怎么办呀！我怎么改呀！
（二）如何培养责任心
师：同学们，小哲知道自己错了，可是他不知道应该怎样改正，你们愿意帮助他吗？
请同学们分组给为他出主意。（准备3分钟）
第一组；我们组的组员每人为小哲送上一句名言：xxx爷爷说：“责任重于泰山”意思是说一个人的责任比泰山都重，说明了负责任的重要性。
第二组：我们组想给小哲表演一个小话剧，希望他能从中得到一些启示。。
《“这12.5美元借给你，一年后还我”》
70年前，有位11岁的美国男孩踢足球，一不小心，踢碎了邻居家的玻璃，人家要索赔12.5美元。当时，12.5美元可以买125只鸡蛋。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。
儿子为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲说：“这12.5美元借给你，一年后还我。”
从此，这位美国男孩开始了艰苦的打工生涯。经过半年的努力，这位男孩终于挣足了12.5美元，给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。后来，他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
第三组：我们组想为小哲讲两个故事
第一个故事：《一个小数点酿成的悲剧》
1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心。
（组员说自己的感受）
第二个故事：《玩忽职守制人命》
第四组：我们组想向小哲推荐几部好电影，希望小哲能在业余时间看一看《阿波罗十三号》《海底总动员》《白求恩》
教师：老师也为小哲准备了一段电影片断《泰坦尼克号》
师问：看了这个片断，你们有什么想法吗？
第五组：我们小组准备了一个相声《拔牙》，希望小哲能从中吸取教训
师：同学们帮小哲想了这么多办法，你们想知道小哲现在什么样吗？
蔺（旁白）：已经放学了，小哲怎么还在教室里
小哲一会蹲下来擦一擦，一会又踮起脚来向上看。
旁白：小哲这是干什么呢？
小哲自言自语：明天就要检查了，我还要把教室里再仔细检查一遍。
边说边掏：哇，有这么多废纸啊！幸亏我检查了，要不明天就该给我们班扣分了。我还得再好好查一查！
旁白：没想到几天不见，小哲有这么大的变化！
小哲：其实这都要谢谢同学们
对我的帮助，我知道自己不负责任是错的了，以后我要做一个认真负责的人。希望同学们都能做一个负责任的人。
蔺（旁白）：同学们，其实每个人或多或少都不负责任的时候。比如说我吧（举例）
同学们你们有没有类似的事，或听到看到过这样的事呢？
生自由发言（10人）
师：看到小哲有这么大的变化，同学们都明白了责任心的重要，我很高兴。在此，我想给大家讲一件真实的事：几年前，东南亚金融危机袭击韩国的时候，韩国不少国民纷纷主动自愿的走进银行，将自己的金银饰物等无偿捐献给国家，以充实国库，帮助国家化解金融危机。韩国政府在国民的支持下，较快的扭转了经济发展颓势，渡过了难关，韩国国民的“责任感”发挥了巨大的作用。
（三）结语：
以国家兴亡为己任，是中华民族的美德。在我国历史上，屈原“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”的忧国忧民的品德；霍去病“匈奴未灭，何以家为”的精神；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；都给我们留下了深刻的印象，只有人人都记住自己的责任，履行自己的责任，，我们的社会才能发展，我们的世界才会更美好。请大家一起来唱一首《真善美的小世界》。
全班合唱《真善美的小世界》（李晓东伴奏）
（四）课下活动
我们今天的活动课就上到这我们今天的活动课就上到这，课下请同学们继续我们的活动
1、自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己的责任心如何。
2、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见
3。评一评，班里哪些同学做事认真负责，把他们的名字连同他们的照片布置在光荣栏里。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 6
【教学目标】
1、通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。
【教学重点】
初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。
【教学难点】
初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。
【教学过程】
第一课时
一、续编故事，感知拖拉
1、播放课件《梦游拖拉国》。
2、组织讨论，展开想象，续编故事。
（1）欢欢在长跑比赛开始后，看到后面的运动员有的还在脱衣服，有的还在系鞋带……接下来，他会怎么做？（指名接力回答）
（2）同学们注意到了吗？欢欢是在早上快到7点的时候，还在美美的梦乡里，梦到了参加拖拉国的长跑比赛的。那么，你们觉得欢欢平时是一个怎样的'小朋友，他在接下来的比赛中会怎样表现呢？
（3）如果你们去参加拖拉国的长跑比赛，你们会怎么做？
3、小结：拖拉国的运动员，由于平时养成了做什么事都拖拖拉拉的坏习惯，所以在比赛中也很拖拉，说明拖拉出不了成绩，办不成事情。看来做事拖拉的危害真不小，我们可不能成为拖拉国的成员。
二、七嘴八舌，认识拖拉
1、播放学生在家庭中做事拖拉的视频，提问：从这些同学的行为中有没有看到你的影子？
2、在你的学习和生活中，有过做事拖拉的经历吗？结果怎样？
3、父母在你做事拖拉时提出批评，当时你是怎么认为的，现在你又有什么新的想法？
小结：我们不能把做事拖拖拉拉认为是一种小事，是一种小节。如果经常做事拖拉，变成了一种坏习惯，就会影响你的健康成长，影响你今后的学习、工作和生活，甚至让你追悔莫及。
4、让我们继续看课件：“假如做事拖拉……”
（1）当发生火警时，假如消防员出警拖拉……
（2）当抢救病人时，假如医生救治拖拉……
（3）当庄稼成熟时，假如农民收割拖拉……
（4）同学们从新闻媒体中都看到过许多惊心动魄的场景，如当洪灾发生时，当发生重大交通事故时……下面就请同学们根据课前从新闻媒体上获得的信息，说说如果做事拖拉会造成什么样的严重后果。（随机出示：时间就是——生命、丰收、产品、胜利等）
第二课时
一、猜谜导入
1、出示谜面：一匹马儿四条腿，日夜奔跑不喊累。嘀嗒嘀嗒提醒你，时间一定要珍惜。
2、揭示谜底：小闹钟。
3、听一听钟表的嘀嗒声，看一看钟面不停转动的指针，你想到了什么？
（揭题：做事不拖拉）
二、听一听——家长眼中的“我”
1、我们做事是不是拖拉呢？课前老师制作了“家长眼中的我”——学生做事拖拉情况调查表，发放给家长填写。我们来看一看家长们是怎么填的。
2、随机采访学生：家长的话说得对吗？你有什么不同的想法？如果你存在做事拖拉的现象，你准备怎样改正？
3、在这件事情上，家长表扬和肯定了你，能珍惜时间，不拖拖拉拉。请把你为什么要这样做的想法和大家一起分享。
三、做—做？——争当时间小管家
1、同学们，你们放学后要做哪些事情呀？
2、从同学们的回答来看，放学后要做的事情确实也不少，怎样安排更合理、更紧凑呢？
3、“体验馆”中有一张安排表，大家来给自己放学后要做的事排排队，学习管理自己的时间。
4、小组讨论交流：谁的安排比较合理，谁的安排还需要再进行调整？
5、小组推选代表交流，说说这样安排的好处。
小结：小朋友们真能干！每个人的情况不同，我们要学会分清主次，合理安排，专心做事，这样就能把放学后的时间有效利用起来，休息好，学习好，活动好，做时间的小主人。
四、读一读——《明日歌》里明道理
1、播放课件，诵读《明日歌》。
2、理解这首古诗的大意，了解“蹉跎”的意思是光阴白白地过去。
3、课件播放故事《寒号鸟》。
4、读了古诗《明日歌》，又听了寒号鸟的故事，你明白了什么道理？
小结：同学们，古人说，“一寸光阴一寸金”，“今日事，今日毕”。珍惜时间，是我们中华民族的传统。作为祖国的小花朵，我们要弘扬这种传统美德。
五、与拖拉说拜拜
1、组织“与拖拉说拜拜”主题活动。
2、小组讨论，确定展示形式，推选代表进行展示，介绍“珍惜时间，告别拖拉”的收获。
3、根据自己的收获和体会，学习同学介绍的做法和经验，进行梳理归纳，每个学生整理出“我的收获”。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 7
活动目标：
1、能为班级做力所能及的事，热爱集体。
2、有初步的责任感和集体荣誉感。
活动准备：
在日常生活中收集的'幼儿热爱集体的行为照片，水桶，抹布，洒水壶，透明胶，安全剪刀等。
活动过程：
1、师幼讨论，引出主题。
引导语：小朋友，你们爱我们的班级吗?你们为班级做过哪些事情?是怎样做的?
2、结合图片，激发荣誉感。
(2)鼓励幼儿说说自己能为集体做哪些事。
3、身体力行，体验为班级服务的快乐。
(1)提出任务，激发幼儿为班级做力所能及的事的愿望。
(2)幼儿分组尝试，教师注意鼓励幼儿相互间的分工合作，增强团结、合作的意识。
①整理活动区玩具。
②整理图书、修补破损图书。
③擦拭桌椅、橱柜。
④照顾自然角的动植物。
(3)收拾工具，引导幼儿说说今天为班级做事情的体会。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 8
活动目标：
1、通过有序探索、自由发现，让幼儿感知磁性这一科学现象，培养幼儿的探索兴趣和探索能力。
2、引导幼儿运用讨论、交流等方式进行研究，体验与同伴探索交往的乐趣。
3、培养幼儿乐于帮助别人的品质。
除了以上情感、认知、技能三方面的目标外，我还将关注幼儿活动发展中的生成性目标
活动资源：
磁铁若干，各种试验材料（铃铛、木块、布条、钉子、曲别针、夹子等）若干，小猫头饰、钓鱼杆、小鱼若干条，录音机，磁带。
活动过程：
一、创设情境
老师扮猫妈妈，邀请小朋友到家里做客。在音乐伴奏下进入教室。
二、动手操作自主探究
1、请幼儿打开礼物，帮猫妈妈寻找礼物中的秘密。
2、幼儿交流自己的.新发现，认识磁铁。
3、幼儿动手把礼物中能被磁铁吸引的物品放到小桶里，引导幼儿观察，讨论磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
4、得出结论：磁铁只能吸引铁制品。
三、合作探究，了解磁铁的特性。
1、引导幼儿寻找生活中哪些物品能被磁铁吸引。
2、启发幼儿用最有效，最快捷的方式捡起撒在地上的针。
四、游戏—钓鱼
在音乐伴奏下，来到池塘帮猫妈妈钓鱼。
五、活动延伸
设立科学发现角，利用磁铁发现更多的秘密。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 9
教学目标
认知
知道做事有始有终是有毅力的表现，是做好事情的前提，半途而废将一事无成。
情感
1、做什么事情都愿意有始有终地做完。
2、为学习、做事能坚持到底并获得成功而感到高兴。
行为
1、学习、做事有耐心，有坚持性，不半途而废。
2、努力养成做事有始有终的好习惯。
教学分析：
本课是根据课程标准三至五年级“勇敢坚毅”德目中“学习、做事有始有终”的要求而设置的。小学生意志力比较差，学习、做事往往只凭兴趣缺乏坚持到底的精神。如不从小培养，特别是在中年级这个阶段，对他们今后的成长是非常不利的。本课主要教育学生从小注意培养做事有始有终的好习惯。本课课文通过孟母教育孟子做事要有始有终，孟子听了妈妈的话最终成为我国古代著名的教育家和思想家。告诉人们做事要有始有终。
教法建议：
1、教学与实践相结合，课上可以引入相关的活动。如：安排学生剥豆、解线团等使学生体会，要想干成一件事要有耐心，不怕困难。寓教育于活动之中，这样说理更有说服力。
2、关于孟母断织学生不容易理解，可以结合故事背景，也可从孟母织布的艰辛和已织好的布对孟子这样贫寒家庭的作用谈起从而使学生理解孟母的.一片苦心。
教学重点：
使学生懂得做事有始无终就会半途而废，有始有终才能把事情办好的道理。
教学难点：
由于学生年龄小，他们做事一般只凭兴趣出发，做事没有坚持性。帮助学生找出做事有始无终的原因，并加以克服是比较难的。。
教学过程：
一、结合活动、导入新课
1、同学们，大家一定很喜欢小制作，今天我们就来制作一个小坦克。看谁能做成，并且做得好。（制作时间给五分钟）
2、大家制作的积极性很高，课上我们先做到这儿，课后大家再接着做。
3、放录像：大家看，这是新民小学马力自己设计的小坦克图样，他要完成这个小制作参加学校的小制作大赛，瞧，马力放学了……
录像：马力背着书包从楼梯走上来，按动门铃。妈妈开了门接过书包一边给他擦汗一边说："马力累了吧？妈妈给你买了好吃的，我拿给你吃"。马力忙说："我先不吃了，做完坦克再说"。他高兴地做起来。可做着做着就皱起了眉头："这点怎么办呢？哎，有了我用刀子剌一下。不好，剌偏了这下可麻烦了。我先粘坦克链子这个容易。哎呀！不好，胶水多了，真是烦死人，不好玩我不做了"。说完，把桌上的东西一推，大声喊起来："妈！好吃的呢？"。
4、提问：马力这样能拿出作品参赛吗？为什么？
5、小结：做事情总会遇到困难，谁怕困难谁就做不成。我也觉得马力这样是不会拿出作品参赛了，真是太可惜了。
6、提问并出示课题：大家想一想，马力怎样做才能拿出作品参赛呢？大家说得对，不怕困难坚持做完。也就是要，做事有始有终。（出示课题）
二、运用故事，说明道理。
1、演示课件并提问。（根据课文制成）
（1）孟子为什么中途逃学？（他觉得读书很枯燥，没意思）。
（2）孟子的妈妈对于他的逃学心里非常难过，你知道为什么吗？（虽然家境非常贫寒，可孟母还是尽自己的最大努力供孟子读书，她对孟子抱有很大希望，希望他成为一个有学问的人，而孟子却步喜欢读书，母亲非常失望）
（3）孟母是怎样教育孟子的？（孟母用割刀将快要织完的布割断。贫寒的家境使孟子深知这块布花费了妈妈多少心血，以及这块布对家庭来说是多么重要，他被震惊了。妈妈以此来比喻半途弃学，教育孟子做事要有始有终，并且告诉他，半途而废就会一事无成）
（4）你们知道妈妈织成这块布有多不容易吗？
古时候，人们织布都是手工操作，笨拙的机器可不像现在，他需要人们小心谨慎一线一线地织。那时候没有电灯，孟子的妈妈白天有很多事情要做，辛辛苦苦一天下来筋疲力尽，可为了维持一家人的生活，更为了孟子能够上学，晚上不得不就着煤油灯微弱的光纺线、织布。这块布不知耗费了妈妈多少个不眠之夜。眼看就要制成了，为了教育孟子妈妈一狠心将它剪断。
（5）妈妈是怎样说的呢？你是怎样理解这段话的？（出示孟母的话，学生分组讨论，然后指名说）
2、小结：织布和学习同理，布要一根线一根线织成，人的学问要一点一滴地积累起来，如果不坚持下去，半途而废布就织不成，学习也就搞不好。
（7）经过母亲的教育，孟子是怎样做的？
（立即回到先生那里，从此坚持读书；并且无论做什么事情都能做到有始有终）
（8）你们知道孟子以后取得了哪些成就吗？
孟子是我国战国时期著名的思想家、政治家、教育家。其著作有《孟子》，他的思想对后世有很大影响，有亚圣之称。
3、过渡语：这个故事告诉我们，无论做什么事情都会遇到困难，只有不怕困难，坚持到底，有始有终才能把事情做好；如果有始无终，半途而废，就会一事无成。
4、刚才老师也让我们做坦克模型，我发现有的同学已经做不下去了，结合我们学的道理谁能说一说怎样才能做好这个坦克模型？（前后桌同学议论议论）我相信同学们一定能够把它做好。
三、辨析导行
1、过渡语：孟子明白了做事有始有终的道理返回了学堂。可我们有些学生做事总不能把事情做完，我们来看一看他们的毛病出在哪里。
2、出示议一议：下面两个同学为什么都没有把要做的事做完，他们的毛病出在哪？
（1）明明剥毛豆时，开始觉得很好玩，可是剥了一会儿觉得心烦，就不想剥了。
小结：在剥毛豆这件事上明明暴露出做事没有耐心的毛病，建议他经常不断地做些类似剥毛豆这样的事情，培养自己有耐心。
板书：
有耐心
（2）冬冬擦玻璃，擦了半天总也擦不干净，他只擦了一块就不擦了。
小结：冬冬擦不干净玻璃有不会的原因，但更主要的是他没有坚持性。擦玻璃并不难，只要它能坚持，认真擦，就一定会擦干净的。
板书：
有坚持性
（3）录像：王立课间主动擦黑板，擦完黑板后，他看见同学们在操场上玩，就把抹布随便一扔，连同学的椅子都没还回去，就跑出了教室。
小结：王立主动擦黑板是做好事，可他没有做完，，半途而废了。如果同学上课时才发现椅子是脏的会影响听讲的。所以，做好事千万不能半途而废。
板书：
不半途而废
3、说一说：你做哪些事能够有始有终？做什么事容易出现虎头蛇尾的毛病？结果怎样？学习了这一课，今后你打算怎样做?
能够做到有始有终的总结经验，不能做到的找一找原因（先前后桌说再全班个别说）
板书：
做好事情
四、总结：
也许你遇到感兴趣的事你能够高兴地做完，也许你曾经克服困难完成过一些事情。回想已往，我想你们或多或少都会有遇到困难的时候，也许就想算了。今后再遇到这样的事情时，老师希望你们能够想一想这件事该不该做完，该做的就一定要做好千万不能放任自己，要从小养成做事有始有终的好习惯，这对你们的成长是有好处的。
板书设计：
探究活动
做一做
1、回到家里选一件自己力所能及的家务活儿来做，坚持下去。
2、自己的作业本坚持做到从始至终书写工整。
3、将自己以前没有坚持做完的事重新做完，然后跟父母谈谈感想。
4、收集做事有始有终的事例，自己编辑一期小报。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 10
活动目标：
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、乐意大胆地把自己的`想法告诉大家。
活动准备：
VCD光盘《小猴下山》
活动过程：
1、让幼儿看电视并组织幼儿讨论。
(1)提问：小猴最后得到了什么?为什么?
(2)小猴一开始得到了什么?后来呢?
(3)它是一一怎么做的?
(4)小朋友们说说怎样才能不空着手回家?
(5)教师小结：只要不像小猴那样三心二意，做事专心，什么事情都能做好。
2、故事延伸《小猫钓鱼》
在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 11
活动目标
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、培养幼儿敏锐的`观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备
VCD光盘《小猴下山》
活动过程
让幼儿看电视并组织幼儿讨论。
(1)、提问：小猴最后得到了什么?为什么?
(2)、小猴一开始得到了什么?后来呢?
(3)、它是一一怎么做的?
(4)、小朋友们说说怎样才能不空着手回家?
(5)、教师小结：只要不像小猴那样三心二意，做事专心，什么事情都能做好。
故事延伸《小猫钓鱼》
在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
中班社会《立刻去做下一件事》教案 12
活动目标：
1、培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。
2、通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。
3、幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。
活动准备：
头饰、多媒体课件。
活动过程：
一、音乐引入：
音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。
师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？
二、基本部分：
我们看看今天谁来和我们一起活动吧！
1、播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？
2、我们看看小羊们是如何做的（继续播放课件）：
师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊（再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，一、二、三、门开了。）小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？（讲礼貌）
那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！
师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？
小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？
3、学习见面时的礼貌
（1）、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？
（播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！）
（2）、请小朋友分组演一演。（师巡视引导，合理即可，不必千篇一律）
4．出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌？为什么这么做？
图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。
图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。
图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。
5．教师小结：三、活动总结
礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？（再见）
活动延伸：
找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的`，找到后说给大家听好吗？
效果分析：
对于中班的幼儿来说，他们最明显的特点就是模仿。孩子的很多行为都是模仿大人的，大人的一举一动都是孩子的学习榜样，一个好的环境会决定孩子的性格，本节活动目标完成，孩子都明白怎么样做是有礼貌的好孩子，孩子情绪很高，尤其播放课件的时候，孩子们结束的时候兴趣依旧很高，从故事中知道了做一个有礼貌的孩子。
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