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妈妈和乖乖小班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的妈妈和乖乖小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
妈妈和乖乖小班教案1
游戏目标：
1、愉快地跟学歌曲，并初步学习音乐游戏、《妈妈和乖乖》。
2、初步知道袋鼠的主要外形特征。
游戏准备：
1、扮演袋鼠妈妈的服装，袋鼠玩具一个(大布袋也可替代)。
2、歌曲录音磁带《妈妈和乖乖》。
游戏过程：
1、教师扮演袋鼠妈妈：
师："小朋友你们知道我是谁吗?""你们看我的肚子上有什么?它有什么用?""我们袋鼠是怎么走路的?"幼儿学袋鼠条，体验袋鼠走路的特点。
2、学唱歌曲《妈妈和乖乖》：
教师有节奏地朗诵儿歌。师："乖乖是谁呀?""来;自.屈;老师;教.案;幼儿跟着教师有节奏地朗诵儿歌，理解"相亲相爱"。
"这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲，歌曲名字叫《妈妈和乖乖》"。
3、教师示范演唱歌曲。
幼儿学唱歌曲。
建议与提示：
在学会音乐游戏的基础上，教师还可以改变游戏规则：袋鼠乖乖比袋鼠妈妈多一个，当音乐停止时，没有找到妈妈的乖乖停止游戏一次。
活动反思：
活动《妈妈和乖乖》的教学重点是围绕袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱这一线索进行教学的.，活动的导入是以猜谜“小客人”是谁导入的，这一环节立刻吸引了幼儿注意力及激发幼儿活动兴趣，基本部分以游戏、儿歌、讨论等多种教学方法，帮助幼儿了解袋鼠生活习性，培养了幼儿口语表达能力及发展双脚跳的动作，达到了预期教学效果，整个教学活动幼儿自始自终保持了浓厚的学习兴趣，充分发挥了孩子们学习的自主性、主动性和创造性。
妈妈和乖乖小班教案2
活动目标：
1、愉快地跟学歌曲，并初步学习音乐游戏。
2、初步了解袋鼠的主要外形特征。
活动准备：
1、袋鼠玩具一个（布袋自制）
2、歌曲磁带
活动过程：
1、教师扮演袋鼠妈妈：
“小朋友你们知道我是谁吗？”（袋鼠）
“你们看我的肚子上有什么？”（袋袋）
“它有什么用？”（放袋鼠宝宝）教师出示袋鼠宝宝玩具。
“袋鼠是怎样走路的？”（一跳一跳的）
幼儿学习袋鼠跳，体验袋鼠走路的.特点。
2、学唱歌曲：
教师有节奏地朗诵儿歌。“乖乖是谁呀？”
幼儿跟着老师有节奏的朗诵儿歌，理解“相亲相爱”。
“这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《妈妈和乖乖》。
教师示范演唱歌曲。
幼儿学唱歌曲。
妈妈和乖乖小班教案3
活动目标：
1、学习袋鼠的蹦跳步，能随着音乐的旋律有节奏的跳；
2、感受小袋鼠和妈妈之间的亲情，增强保护动物的意识。
活动准备：
录音机、歌曲磁带、网上收索的袋鼠图片
活动过程：
1、请幼儿观看视频：袋鼠
教师：刚才小朋友看了一组图片，你们认识这个动物吗？（袋鼠）袋鼠妈妈的`胸前有什么呀？（口袋）有谁知道袋鼠妈妈的宝宝在哪里呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）
教师小结：哦，原来袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）
对了，乖乖喜欢妈妈，妈妈喜欢乖乖，他们两个相亲相爱！
2、学习蹦跳步
（1）小朋友，现在我们认识了袋鼠，你们知道袋鼠是怎么走路的吗？（幼儿再次看视频学习袋鼠走路——一蹦一跳）
（2）教师示范袋鼠蹦跳步：双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。幼儿练习。
3、欣赏歌曲
（1）今天袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，我们先来听一听。（教师有感情地唱歌曲）
（2）提问：歌的名字就叫什么？刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）妈妈和乖乖怎么样呢？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）
（3）我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。）
（4）请幼儿跟着老师一起学唱歌曲《妈妈和乖乖》两遍
4、进行歌表演
（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣。
“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？”
（2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。
（3）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖
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