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小班社会教案

时间：2024-09-09 10:12:30 教案

【必备】小班社会教案范文锦集9篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班社会教案9篇，欢迎大家分享。

【必备】小班社会教案范文锦集9篇

小班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、乐于为大人做些力所能及的小事。

　　2、懂得关爱自己的家人。

　　3、遇事能尝试提出解决问题的简单办法。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿有基本的打电话的生活经验。教师了解幼儿能够承担哪些力所能及的劳动。

　　2、环境准备：猫姐姐、猫妈妈头饰各一个，小猫的胸饰幼儿人手一个，布置“小猫的家”场景，猫妈妈的电话录音，电脑。

　　活动过程：

　　1、小猫回家。

　　（1）教师戴头饰扮猫姐姐，幼儿扮小猫。

　　猫姐姐带小猫们到外面玩，边玩边念儿歌：“小花猫，喵喵喵。”

　　（2）突然下起雨来，小猫们跑回家，走到家门口，猫姐姐带领小猫们敲门：“妈妈，我们回来了！”

　　2、推门进去：“咦，妈妈不在家啊，妈妈到哪里去了？”

　　（1）小猫们走进家门，自由地围坐在猫姐姐的周围。

　　（2）教师提问：“咦，妈妈不在家，她会去什么地方呢？”启发幼儿猜猜妈妈又可能去的地方。

　　（3）教师提问：“这么长时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？”请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪里去了。

　　（4）根据幼儿的回答，猫姐姐决定打电话问问妈妈。

　　3、打电话了解妈妈的去向。

　　（1）猫姐姐给妈妈打电话，可是电话关机。（播放录音）

　　（2）教师提问：“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？”引导幼儿想办法，提出给爸爸打电话的办法。

　　（3）教师提问：“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。”

　　（4）猫姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小猫，你知道妈妈到哪里去了吗？噢，原来奶奶生病了，妈妈去照顾奶奶了。”

　　4、帮助妈妈。

　　（1）电话铃响了，猫姐姐拿起电话，放妈妈的电话录音：“小猫们，我是妈妈，奶奶生病了，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？请帮妈妈把毛巾叠好；杯子收起来放整齐；把桌上的书整理整理好；小椅子排排整齐；把自己的`玩具整理好。小猫们都听清楚了吗？”

　　（2）教师提问：“你们听到妈妈刚才在电话里说了什么吗？请幼儿复述电话的内容。

　　（3）请小猫们整理屋子。

　　5、妈妈回来了。

　　（1）教师：“我们把家整理的多干净啊，妈妈说的事情我们都做好了没有？”请小猫们互相检查。

　　（2）妈妈回来了，（请配班老师扮猫妈妈）。猫妈妈：“孩子们，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干的好孩子。”

　　（3）幼儿听音乐表演“我真的很棒”。

小班社会教案篇2

　　教学内容：我会洗手

　　教学目标：

　　1．知道饭前、便后及手脏时要洗手。

　　2．学习洗手的正确方法。

　　教学准备：

　　1．示范洗手的脸盆，肥皂，毛巾一条。

　　2．洗手的详细顺序图：打湿手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——冲手——甩三下——擦干。

　　教学重点：

　　让幼儿学习洗手的先后步骤，养成饭前、便后洗手的`好习惯。

　　教学方法：愉快教学法、讲解法

　　教学过程：

　　1、教师表演情景剧：把手弄脏

　　2、通过儿歌教幼儿正确的洗手方法

　　(1)教师：瞧，我的双手都弄脏了，怎么办呢？

　　(2)请幼儿说说自己洗手的经验，先做什么?后做什么?

　　(3)教师出示洗手顺序图，引导幼儿观察并了解洗手步骤。

　　(4)教师示范正确的洗手方法。一边念儿歌，一边示范洗手。

　　(5)教师边念儿歌边带领幼儿练习洗手。教师不断巡视，并进行个别辅导。

　　(6)教师组织幼儿到水池旁洗手，鼓励、表扬按照正确洗手步骤洗手的幼儿。

　　3、组织幼儿讨论生活中那些时候需要洗手。

　　教师：谁来告诉大家，你平时在什么时候需要洗手，（多请一些幼儿，鼓励他们大胆地说出自己的想法。)

　　4、对幼儿进行思想教育，引导幼儿认识洗手可以预防病菌，是很好的卫生习惯。教师：我们为什么要洗手呢?(引导幼儿讨论；并鼓励他们大胆地说出自己的想法。)

　　5、小结

　　手有这么多的好处，大家可要养成勤洗手的好习惯哦。

　　活动建议， ’

　　1．活动延伸：此活动开展后，将洗手顺序图贴在盥洗室的水龙头旁，教师在幼儿吃点心、

　　吃饭等集体活动前后不断提醒、督促幼儿正确洗手，使幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　　2．领域渗透：此活动可以结合美术活动“手掌印画”，印画后请幼儿按正确洗手步骤洗手。

　　3．家园共育：日常生活中，家长要注意提醒幼儿正确的洗手方法和及时洗手的习惯。

　　洗小手

　　卷起两个小袖口，

　　轻轻拧开水龙头，

　　我把小手伸出来，

　　洗洗我的一双手。

　　洗手心、洗手背，

　　再搓一搓手指头，

　　两手一起冲冲水，

　　肥皂泡泡不见了。

　　洗完手，先别走，

　　对着水池甩甩手，

　　摘下毛巾擦干净。

小班社会教案篇3

　　减少噪音

　　声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。

　　活动目标

　　1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的行为，不做干扰他人的事。

　　2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。

　　活动准备

　　录有火车吼叫声及美妙音乐的'磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，「静」字标志。

　　活动过程

　　(一)导入：出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。

　　(二)展开：

　　1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

　　① 请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?声音是怎样的?

　　② 请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。(很乱、听不清楚、很吵……)

　　③ 放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音?为什么?

　　2、出示挂图，教师讲述故事。

　　① 为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?鲜花都枯萎了?树叶都变黄了?

　　② 为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?

　　3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。

　　① 小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声?

　　② 我们听到噪声时应该怎么办?

　　③ 为什么会有噪声?(引导幼儿从自身行为谈起)

　　④ 幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声?

　　4、出示「静」字的标志，理解其意义和作用。

　　① 请小朋友说一说「静」的意义，它告诉人们什么?

　　② 请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方?

　　(三)结束：组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把「静」字的标志贴到适当的位置。

　　活动反思

　　通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起，从现在做起。

小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1．幼儿知道常用的礼貌语言“谢谢”和“不客气”，并学会运用。

　　2．幼儿有良好的礼貌用语习惯。

　　活动准备：

　　图片：小熊、小猫、小狗、小白兔、骨头、萝卜、鱼

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1．你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？

　　2．小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。

　　二、讲故事：《小熊请客》

　　1．小熊过生日请了哪些朋友啊？

　　2．小熊的朋友们都给小熊带来了什么礼物？

　　3．小熊收到礼物后对他的朋友说了什么话？

　　4．小熊给他的客人拿来了什么好吃的'食物？

　　5．客人接过好吃的食物时是怎样说的？小熊是怎么样回答的？

　　三、进行表演

　　1．教师扮演小熊，幼儿扮演客人，在表演中教师引导幼儿使用“谢谢”和“不客气”。

　　2．熟练之后，可以组织幼儿自由表演并选择角色。

小班社会教案篇5

　　活动名称：社会——娃娃家的巧嘴巴

　　活动目标

　　1、喜欢模仿家庭成员做事，感受娃娃家游戏的乐趣。

　　2、了解家庭成员在家中的活动。

　　3、能够用语言等各种方式表达自己的情感。

　　活动重点：喜欢模仿家庭成员做事，感受娃娃家游戏的乐趣

　　活动难点：能够合作游戏，用语言表达

　　活动准备：娃娃家以及玩具

　　活动过程

　　一、娃娃家里有什么

　　1、了解娃娃家的玩具材料，知道他们是做什么用的；

　　2、了解娃娃玩具材料的摆放位置，用后归位；

　　二、娃娃家里做什么

　　1、娃娃家里都有谁？引导幼儿分配角色；

　　2、游戏前要先打扮好自己，如：妈妈系围裙、爸爸打领带、爷爷粘胡子，奶奶带花镜等；

　　3、知道自己是谁？做什么事情？

　　4、鼓励幼儿表达自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶在家里都做什么事情；

　　5、引导幼儿模仿：做饭、看报、哄娃娃、看电视等；

　　三、娃娃家里来客人了

　　1、引导幼儿开门，有礼貌的'请客人进屋；

　　2、请客人坐下后，招待客人；

　　3、有礼貌的对话；

　　4、再见，送客人，请客人下次再来；

　　四、娃娃家游戏结束了

　　1、指导幼儿收拾游戏材料；

　　2、干干净净的娃娃家；

　　活动延伸：

　　1、幼儿到表演区把“家中来了客人”表演下来；

　　2、幼儿在日常生活中进行应用；

小班社会教案篇6

　　有益的学习经验：

　　认识自行车和摩托车，了解两者之间的差别，会进行观察。

　　活动准备：

　　自行车的实物等。

　　活动与指导：

　　1、教师推出一辆儿童型小自行车，请幼儿说说自己有没有自行车？会不会骑自行车？

　　2、请幼儿仔细观察自行车有几个轱辘？自行车的座位是什么样的？自行车的铃铛在什么地方？请一个小朋友上来骑自行车，其他小朋友观察自行车怎样才能走？（用脚蹬脚蹬子）

　　3、教师出示摩托车的图片，请幼儿观察摩托车的结构，问幼儿摩托车有几个轱辘？摩托车的座位是怎样的？摩托车的.车把是怎样的？

　　4、教师带领幼儿到附近的马路边进行观察，仔细看看骑摩托车的人是否和骑自行车一样需要用力蹬？

　　5、教师总结：自行车和摩托车都有两个轱辘，但是自行车要靠人力来蹬，而摩托车用油，不用蹬；自行车在自行车道上走，而摩托车在汽车道上走；摩托车比自行车走得快。

小班社会教案篇7

　　活动目标：

　　1、体会父母对自己的关爱，愿意表达自己对父母的热爱。

　　2、使幼儿知道自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。

　　活动准备

　　1、光盘《大头儿子》

　　2、自制亲情树

　　3、歌曲录音《让爱住我家》

　　4、幼儿与家人在一起的照片、录像

　　活动过程

　　一、幸福的家

　　请幼儿观看《大头儿子》光盘，感受家的温暖。教师：你们看过这个动画片吗？这个动画片叫什么名字？大头家里都有谁？小头爸爸和围裙妈妈爱大头儿子吗？你觉得他们的家幸福吗？我们每个人都有一个幸福的家，说一说你的家里都有谁？在家里做什么？

　　二、幼儿回忆与家人一起游玩的快乐

　　1、幼儿观看录像，体会与家人一起出游的快乐。

　　2、提问：你和家人一起出去游玩吗？有什么高兴的事情？

　　三、儿歌欣赏《我有一个幸福的'家》

　　四、我爱我家

　　1、幼儿讲照片。教师适时引导：这是谁家？你喜欢他们吗？为什么？你知道怎样做让他们快乐吗？

　　教师小结：我们每个人都有一个幸福的家，家里每个人都相亲相爱，我们就会感到幸福。让我们把这许许多多的小家组合在一起，变成一个温暖的大家庭吧！

　　2、幼儿在歌曲《让爱住我家》的音乐中把照片粘贴在亲情树上。

　　五、活动延伸：幼儿自制礼物送给家人。

　　幼儿用橡皮泥给家人制作礼物，表达对亲人的爱。

小班社会教案篇8

　　活动目标：

　　1、感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。

　　2、了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、发展幼儿开朗，乐观的性格。

　　活动准备：

　　1、收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。

　　2、幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。

　　活动过程：

　　一、感受长大的变化。

　　1、出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。·

　　师：这些东西是什么?我们一起来认识一下吧。

　　2、幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。·

　　师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧!

　　3、幼儿交流穿戴完的感受。

　　提问：你用了哪些东西?觉得怎么样?为什么会这样?

　　小结：因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。

　　二、观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发幼儿喜爱长大的情感。

　　1、分段播放课件，观察小宝宝是怎样一步步长大的。

　　师：你们发现自己长大了吗?怎么看出来我们已经长大了呢?

　　2、激发幼儿喜爱长大的'情感。

　　幼儿自由谈论：用什么方法能让自己长大。启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化，学会了哪些本领。

　　3、观看幼儿在园的摄像短片。

　　师：原来我们长大了，学会了这么多本领，真棒啊!我们一起来看看在幼儿园里的进步吧!

　　小结：每个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本领，会让我们变得更聪明，更能干。

　　4、做健康操结束。

　　师：你们喜欢长大的自己吗?长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧!

小班社会教案篇9

　　活动设计背景

　　小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否则幼儿经常用手挖鼻孔，经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘。沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，我认为组织该活动是很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识，对幼儿很有教育意义。这次活动就是根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。

　　活动目标

　　1、幼儿通过游戏活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　1、活动重点：知道五官的名称、用途

　　2、活动难点：能在日常生活中保护自己的五官

　　活动准备

　　1、男孩头像一幅、

　　2、镜子若干、一瓶香水（供幼儿闻气味）

　　3、一副没有五官的头像图片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的`图片

　　活动过程：

　　一、。利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。

　　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

　　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

　　二、发给幼儿小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

　　1、幼儿拿小镜子自己观察。

　　2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师引导幼儿小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，

　　1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　2、引导幼儿知道如何保护五官：

　　（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

　　（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

　　（3）不能用手抠鼻子。

　　四、出示没有五官的头像图片和耳朵、鼻子等图片，鼓励个别幼儿上来给头像贴上五官，再引导全部幼儿巩固五官的数量。

　　五、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看谁反应得又快又准。

　　教学反思

　　1、幼儿积极参与，能激发幼儿的兴趣。

　　2、思路明确，师幼互动，能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。

　　3、活动过程整体效果较好，幼儿积极性高，特别是讲到五官有何用途的环节，幼儿很感兴趣，回答发言积极。

　　4、在幼儿尝试活动的环节中，供幼儿尝试的物品和方式太少，不能使幼儿得到巩固练习，应在课外开展拓展练习

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