实用的中班教案[优选]
作为一名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
![实用的中班教案[优选]](/uploads/00/bdccb0b85_2.jpg)
中班教案 篇1
活动目标：
1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动
2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。
活动准备：
材料：音乐；红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗
幼儿：对磁铁的特性有初步了解。
活动过程：
一、开始部分
听音乐和老师一起做热身操。
二、基本部分
1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。（玩3-4 次）
2.智勇大闯关
（1）幼儿分为四组，五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。
（2）第一轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。
（3）幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。
3.游戏：快乐碰碰吸
（1）教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的`磁铁上去。
（2）幼儿进行游戏。
（3）换球摆放的位置再进行1——2次游戏。
三、放松活动
1.随音乐调整呼吸，重点放松下肢。
2.简单小结，给予鼓励。
3.师生再见。
中班教案 篇2
活动目标：
1、认识目标：正确使用色和形两个特征。
2、能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力及思维的正确性。
3、情感目标：体验与老师，同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
1、经验准备：有颜色和形状的认识经验。
2、物质准备：教具：颜色标记、形状标记骰子各一个；操作背景图10张。学具：各种颜色、形状的图形若干。
活动过程：
一、导入活动。
（出示操作背景图）教师：懒羊羊又被灰太狼抓走了，聪明的喜羊羊想去救出懒羊羊，可是，灰太狼为了能吃到羊肉，把门前的一段路弄坏掉了，灰太狼正在得意羊羊呢！机智的喜羊羊可不会被这个难住，他决定去找一些石头来铺路，但是需要的石头太多了，喜羊羊想请小朋友们来帮忙找到他想要的石头铺路，一起救出懒羊羊。
二、认识颜色和形状，尝试看一个骰子找出相应的.图形。
1、认识图形、形状骰子。
2、教师掷颜色标记骰子，幼儿找相应的"石头"，然后帮小熊铺路。
小结：这么多的×颜色都可以用×色标记来表示。
3、 教师掷形状标记骰子，幼儿找相应的"石头"，然后帮小熊铺路。
小结：这么多的×形状都可以用×形状标记来表示。
三、尝试看两个骰子找出相应的图形，感受图形的两维特征。
1、老师掷骰子，请一名幼儿找图形，说一说图形的两个特征，然后帮小熊铺路。
小结：我们在看两个骰子的时候，要先看颜色，再看形状，然后再连起来说一说"什么颜色的什么形状"，这样就能正确地找到图形了。
2、请一名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的"石头"，然后帮小熊铺路。
3、再分别请两名幼儿掷骰子，全体幼儿找相应的"石头"，然后帮小熊铺路。
四、自由操作：拯救懒羊羊。
1、请小朋友自由结对，将他们分为10组。
2、每组小朋友一份颜色形状图及一张操作背景图。
3、和同伴合作一起铺路，救出懒羊羊。
五、游戏：开火车。
终于救出懒羊羊了，小朋友们肯定都很开心，那我们就跟懒羊羊和喜羊羊一起去开火车吧，但是坐火车是要车票的，小朋友们挺清楚车票是什么，然后在拿着车票上车。
1、教师：红色的三角形请上车。
2、教师依次请所有幼儿上火车。
中班教案 篇3
【活动目标】
1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。
2、能安静地听老师讲故事，并愿意尝试说说故事中的有趣对话。
【活动准备】
PPT课件。
【活动过程】
一、引疑激趣
师：我今天带来了一样宝贝看看是什么？（PPT1帽子引导幼儿说说帽子）
师：帽子要来干什么呀？
师：你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢？（出示ppt）
小结：原来是小熊的啊。小熊非常喜欢戴帽子。
二、播放PPT，理解故事内容。
师：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引导幼儿观察小熊的.表情）
过渡：有一天，小熊戴着他最爱的帽子出门去了，可是会发生什么事情呢？我们一起来看一看。
1、第一幅图：
①（播放风声）听，这是什么声音呀？
②大风吹来了，会发生什么事情？
③小熊的帽子吹跑了，你们看小熊的脸，他心里怎么想的呀？谁来学学小熊的表情？（幼儿学做表情）
哎呀，这可是小熊最爱的帽子呀，帽子没有了，这可怎么办呀？
过渡：你们都愿意帮助小熊，那我们和小熊一起去找帽子吧！
2、第二幅图：
①咦，是谁在说话？（小青蛙）他刚才是说什么的？那小熊会说什么呀？小青蛙会怎么做呀？
②现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。（第二次互换角色进行对话）
3、第三幅图：
①诶，谁来了呀？（小松鼠）
②小松鼠会对小熊说些什么呢？小熊又会怎么说呢？
小结：三个好朋友一起去找帽子了。
4、第四幅图：
他们走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？
5、第五幅图：
①小熊的帽子变成了什么啊？那鸡妈妈会怎么说呢？
②小熊说……？
③马上就要下雨了，小熊没有了帽子，这可怎么办呢？你们来想想办法，什么东西也可以做帽子？
6、第六幅图：
那到底小熊有没有帽子，我们一起来看看。
小结：小青蛙和小松鼠帮助小熊找到了帽子，小熊也要像他们一样帮助别人，把自己的帽子送给鸡宝宝，做鸡宝宝温暖的床。
三、结合课件，完整欣赏。
师：真是一群喜欢帮助别人的小动物啊！原来这件快乐的事藏在这个故事里。我们一起完整地来听听这个故事吧！
小结：小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，别人有困难了，我们也要帮助别人。
【活动反思】
本次活动能够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中，还存在着一些不足，如：在让孩子模仿难过的表情时，我对孩子说了句真棒，其实我的原意是指：这个孩子模仿的真棒，但是没有说完整，造成了歧义；另外，在本次的活动过程中，我发现我们班孩子的语言能力发展还可以，但是想象力却欠缺一点，因此下阶段，我将着重加强孩子创造力的培养。
中班教案 篇4
活动项目：
1、在游戏中能听辩门铃、电话，闹钟，自行车等物发出的不同铃声，并知道这些铃声的作用。
2、激发幼儿对周围生活中不同铃声的兴趣，理解它们的用处。
活动准备：
1、摸箱一只
2、门铃，车铃，电话铃，闹钟等物若干
3、有关各种铃的图片
活动过程：
一.幼儿自由探索
1、请幼儿每人选一样东西玩。看看你是否认识这个玩具而且你玩过后还会发现什么?
2、幼儿自由探索
3、集中交流
问：(1)谁来告诉大家，刚才你在玩什么?(同时出示并介绍玩具的名称)
(2)在玩的.时候你发现了什么?
(3)它是怎么说话的?(幼儿一起学)
二.幼儿探索各种物体发出的不同声音
1. 幼儿探索这些玩具都能发出声音，那么这些玩具发出的声音一样吗?让我们再来玩一玩，这次可以把其他三样玩具都玩一玩，听一听它们会发出什么声音，并且想一想这些玩具发出的铃声有什么用?我们听到铃声后会怎么做?
2. 幼儿集中交流各种铃的作用
问：(1)请问你刚才玩了什么?它是怎么说话的?我们听到后会怎么做呢?依次类推：A门铃“叮咚叮咚”响了，你从门上的小洞洞往外看，如果是不认识的人我们不开门。B闹钟铃响了，叫我们快快起床上幼儿园了，幼儿园里有好多小朋友在等你一起做游戏呢!C电话叮呤呤，接起电话有礼貌。D车铃叮咚响，告诉我们让一让，走路要当心。
3. 老师还把这些铃声编了一首儿歌，就叫《铃声歌》
门铃叮咚响，快去把门开
闹钟叮铃铃，快上幼儿园
电话叮铃铃，说话有礼貌
车铃叮铃铃，走路要当心
中班教案 篇5
活动目标
1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。
2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
重点难点
重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。
难点：培养幼儿自觉遵守次序的.习惯。
活动准备
玩具一筐。
活动过程
一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。
（1）提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样？（教师有意提问被挤的幼儿）
（2）讨论：
1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤？
2、你知道生活中什么时候需要排队呢？为什么？
3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。
二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。
（1）指导幼儿有秩序地拿玩具。
（2）教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。
三、小结：
在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。
教学反思
本次活动过程中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。
中班教案 篇6
教学意图：
中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的发展，体验了活动的乐趣。
教学目标：
1、体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。
2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达能力。
3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。
教学准备：
1、给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的'故事。
2、各种月饼和水果若干。
3、中秋节的录像，（包括月亮的变化、人们的活动等。）
4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。
教学过程：
1、相互交流自己对中秋节的认识。
2、教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节（农历八月十五），农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦。
3、讲述《嫦娥奔月》等传说故事（可欣赏有关中秋节的录像）。
4、师幼一起品尝月饼、水果。
延伸活动：
和父母一起观察八月十五前后月亮的变化 。
中班教案 篇7
活动目的
1、通过点数格子的方式进行数量化的三项长短比较
2、学习使用工具测量的正确方法
活动准备
1、长短不等的蓝色、绿色、黄色的毛巾各一条
2、测量毛巾用的正方形图卡若干
3、记录笔
4、幼儿用书
活动过程
1、用目测法和重叠法比较毛巾的长短
教师：小朋友们，老师这里有几条毛巾？你们看一看它们有什么相同的地方（它们的形状相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它们的大小不同、长短不同）
教师：你用什么方法知道它们长短不同的？我把毛巾折叠起来，或者卷起来你有办法比较谁长谁短吗？（不行，必须要把毛巾放平了，不折不卷才能比较。）请幼儿说一说比较长短的方法
教师小结：有的小朋友说把三条毛巾放整齐，一看就知道了；有的小朋友说把一条毛巾放在另一条毛巾的上面，把其中的一个角对齐，这样就能比较谁长谁短了。
2、 学习正确的测量的方法，并记录
教师：通过比较我们发现了蓝色的毛巾最长，绿色的.毛巾第二长，黄色的毛巾最短。
三种颜色的毛巾到底有多长？我们能用一个数字表示吗？用数字几？为什么？
教师：你们还记得我们用图卡的方法来比较绒毛玩具的高矮吗？我们也用图卡的方法来测量一下每条毛巾有几个图卡长吧！毛巾有几个图卡长，我们就用数字几来记录这条毛巾的长度。
教师示范测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量的要点：先把毛巾放平整。然后拿一个图卡放在长方形毛巾一条长边的下面，图卡的一条边贴着毛巾的长边，图卡的另一条边与毛巾的短边对齐，再把图卡一个一个地往后排，直到图卡和毛巾一样长。图卡排得要整齐，后面的图卡不能压到前面的图卡，也不能和前面的图卡有缝隙。最后再来数一数图卡的数量，并记录下来。
请两位幼儿进行绿色毛巾和黄色毛巾的测量，其它幼儿仔细观察他们测量的方法是否正确。
3、 打开幼儿用书，完成操作练习。
中班教案 篇8
活动目标：
1、引导幼儿在看看、说说、演演的过程中，感受儿歌的诙谐幽默。
2、鼓励幼儿能大胆表达自己的想法，体验语言交流的乐趣。
活动准备：
课件、花棒。
活动过程：
一、观察画面，理解儿歌内容
（一）观察画面(一)
1.瞧，这是谁?(老鼠)有几只老鼠？(3只老鼠)
2.这3只老鼠分别在干什么？（一只老鼠吹喇叭.两只老鼠抬花轿，）
3．从它们的表情看出，心情这么样？（高兴、得意）
a.谁来学学得意地吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做；
b.花轿怎么抬？谁来做一下？
c.“我们一起学一学！”吹喇叭,抬花轿
3.小老鼠又是吹喇叭又是抬花轿呢？热闹吗？（热闹）它们要干嘛？(结婚.娶新娘子)你从哪儿看出来的?(老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿.)
4.是吗?我们一起来听听(吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。)
a.你听到了什么?(吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。)
b.媳妇是什么意思?(就是老婆.新娘子)
c.你爸爸有媳妇吗?是谁?(妈妈)爷爷的媳妇呢(奶奶)
（二）观察画面图(二)
1.老鼠的媳妇会是谁呢？花轿藏着谁呢？谁来猜一猜？(老鼠...)
2.到底是谁呢?我们接着往下看“咦，这些老鼠怎么了？”（害怕）
3.谁来学学害怕的样子?
4.为什么这么害怕？它们看见了谁?(猫)
5.是吗，真的，是谁（猫）听“挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫."
a.挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫."师用惊呀、慌张的语气引导。
b.怪不得老鼠见到猫是怎样的(很害怕的),那应用什么语气念这句话？”（慌张、惊呀、害怕）
c.我们一起把这句话念一念:挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。
d.谁愿意一个人来说一说.
（三）出示图(三)
1.接着会发生什么事情？（引导幼儿想象:被猫吃掉.跑）
2.接着往下看“吓得老鼠拼命跑”。
3.如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑？（拼命）
谁来表演一下拼命地跑?(请一幼儿)
谁能在原地轻轻地跑，但又表演除了拼命的感觉,那就更厉害了?(请一幼儿)我们一起来学学.
（四）出示图(四)
1.最后老鼠怎么样了？
2.师念（并配以动作）：“碰断了腿，跌断了腰。”
3．猫儿看到老鼠心里怎样？（高兴）看“碰断了腿，跌断了腰，乐得猫儿哈哈笑。”
3.最后,老鼠媳妇娶到了吗?(没有)
二、根据图谱，完整念儿歌<<老鼠娶媳妇>>
1.老师根据几幅画和小朋友刚才讲的'，做成了图谱，编了一首好听的儿歌，你们想不想听？(想)
2.出示图谱师完整朗诵:
吹喇叭,抬花轿,老鼠娶媳妇真热闹;
挑开帘子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫;
吓得老鼠拼命跑，碰断了腿，跌断了腰，
乐得猫儿哈哈笑。
3．有趣吗（有趣）这首有趣的儿歌的名字是什么呢？（老鼠娶媳妇）
4.想不想和老师一起念？让我们一起来念。
5.小朋友念得真好，这儿要念出害怕的感觉，我们再念一遍。
三、做抬花轿游戏
老师为你们准备(出示两根装饰好的棒)可以做什么(花轿)谁来抬花轿,娶新娘.
新娘在哪里(音乐)“爬山啦，钻山洞啦。”“媳妇娶到了吗？”（娶到了）
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