美术教案（优秀6篇）
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的美术教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美术教案 篇1
一、 导入新课：（谈话导入）
师：在学新课之前，老师先告诉你们一个小秘密，在老师的心中有一个最尊敬的人，那就是我的父亲。他是一位地地道道的农民，他养育了我、教育了我。我很崇拜、尊敬他。你能告诉大家，在你的心目中最尊敬的人是谁吗？你为什么尊敬他呢？
二、讲授新课：
师：好！这一节课老师将要和你们共同来学习第七课《最受尊敬的人》（板书：最受尊敬的`人）
师：请同学们看大屏幕，老师给大家准备了四幅图片，你们猜一猜他们是干什么的？你是怎么看出来的？为什么能受到人们的尊敬呢？（小组讨论）
生：军人、教师……..
（学生汇报结果，教师评价）
师：同学们，刚才我们从画面的内容来分析了这四幅图片，现在，请同学们在仔细观察一下，这四幅图片在画法有什么共同点？
生：美丽的色彩、流畅的线条……
（学生汇报结果，教师评价）
师：我们表现人物不光用线条来表现，还有很多的方法，请同学们欣赏图片,看一看艺术家是怎样来表现人物的？
（ 教师播放幻灯片并解说）
师：请同学们闭上眼睛，想一下你心目中最值得尊敬的人的样子。
最尊敬的人是高的还是矮的？胖的还是瘦的？眼睛是大的还是小的？脸型是什么样子的呢？穿什么样子的衣服呢？
（学生闭上眼睛，教师解说）
师：老师已经把我最值得尊敬的人的样子想象出来了！你想象出来了吗？
好，现在我们也用漂亮的色彩和线条来表现我们心中的最受尊敬的人吧！
（轻柔的音乐）
三、 学生练习，教师巡回指导。
（教师及时表扬认真地同学）
四、展评作业。
教师先让学生在小组内评价，找出最好的一幅作品，然后到讲台前为其他同学展示。（教师做最后的点评）
五、 教师小结。
六、下课!
美术教案 篇2
活动目的：
1、了解太阳有哪些表现形式。
2、学会画太阳，并上色。
3、体会自己画美丽的太阳的乐趣。
活动准备：
画纸，铅笔，橡皮，彩色笔。
活动重难点：
画出太阳的特征——圆圆的，光。细致的上色。
活动过程：
一，歌曲导入。
小朋友们，我们来到了幼儿园，还记得有那首《上幼儿园》的歌吗?我们拍着小手唱起来吧。
爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，做个好宝宝。
二，引入太阳。
那小朋友们，今天上幼儿园的路上，有发现了些什么呢?
恩，今天出太阳啦!前几天都在下雨呢。小朋友们喜欢太阳吗?
恩，那么，今天老师就来教大家画太阳吧。
三，画自己心中的.太阳。
在小朋友们画太阳之前呢，老师先来画一画老师心中的太阳。
在黑板上画简单的圆形和直线光太阳，还有复杂的老爷爷太阳。
好啦，小朋友们也在你们的纸上画一个大大的太阳吧。记得，太阳是圆形的哟，还有光别忘啦。太阳画好之后，用你们的彩色笔，给太阳穿上漂亮的衣服。
四，评价总结。
恩，老师来看看小朋友们画的太阳怎么样啦?真漂亮呀，把太阳交给老师，隔几天老师选出漂亮的贴出来，让大家都看看。
美术教案 篇3
设计意图：
文字变形就是在象形文字的基础上，进行借形想象法，通过添画等各种方式将无情节的画面转变成有情节的画面。
现在提倡以借形想象为主的创意无限幼儿美术在我园刚刚起步，这是一种全新的理念，为使幼儿富有创意和个性的表现，我们对作品的评价不再局限于画得像不像——而是将作品的解释权交给了孩子，每一幅作品都有一个美妙的故事，每一幅作品都是一个小小的世界……
活动目标：
1、理解象形文字的含义。
2、能够根据象形文字进行借形想象，大胆添画成新形象。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
动画片片段、背景音乐、记号笔、油画棒、象形字的画纸若张。
活动重难点：
活动重点：幼儿能够大胆的对古代文字进行想象并创作。
活动难点：幼儿能够大胆自信的进行创作。
活动过程：
一、欣赏动画片，引起兴趣。
理解象形文字的含义，萌发创作欲望。
今天，老师给小朋友带来了一个动画片，让我们一起来看一看。
（欣赏第一段）我国古代有许多象形字，象形字就是利用图来当文字使用的，在形状上很相像。
继续看动画：象形文字越来越多，画面越来越丰富，变成了一个完整的故事。
二、幼儿尝试借形想象。
1、请幼儿猜字并进行想象添加，感受象形文字的趣味性。
幼儿观察若干张象形文字：这是什么字？象什么？添上几笔后，你可以把它变成什么？
2、幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。
请你选一个喜欢的象形文字，想一想，把它变成什么？想好后，再画出来。
3、教师巡回指导。
教师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。
提醒幼儿主体物要大，线头要接住。
对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的.点评，起到推广作用
提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景。
三、展示欣赏
幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。
边欣赏、边引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。
四、结束语：
小朋友的画充满了想象力，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。
活动反思：
《文字变变变》是我在教学中比较成功的一个案例，这节活动利用中国经典动画《36个象形字》贯穿始终，利用36个象形字的动画构成的故事情节，进行在创作、再想象，拓展了幼儿的思维，给幼儿提供了广大的空间，同时也利用了《指南》的指导思想，尊重幼儿的个体差异，让每个幼儿在自己的基础上得到进步。弹您看到一幅幅富有思想和感情的作品时，无不惊讶都是出自幼儿之手。
在活动中幼儿积极参与其中，有开始的边看动画，边想象，到最后的创作，都处于一个积极地氛围。我觉得在选材上源于幼儿喜欢的动画，激发起幼儿的积极性，在前面做好了很好的铺垫，到后面幼儿创作时乐在其中，效果非常好。
美术教案 篇4
活动目标：
1．学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。
2．在作画过程中能细心操作，掌握吹画的方法、步骤。
3．感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。
4．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5．感受作品的美感。
活动准备：
1．物质准备。
(1)黄色(深浅不同的三种)和黑色的泡泡水(用水、水粉颜料、洗洁精自制而成)，吸管，黑色水彩笔，画纸，抹布，工作衣，桌上事先铺上报纸，用KT板制作的“草地”展板一块，母鸡图片一张。
(2)有关母鸡下蛋的演示文稿，投影仪，小鸡出壳录像，音乐磁带《小小蛋儿把门开》等。
2．经验准备。
幼儿有吹泡泡的经验，在班级或家里养过小鸡，观察过小鸡的外形和动态。
活动过程：
一、播放录像，引出主题
师(出示演示文稿)：暖和的春天到了，鸡妈妈产下了许多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。鸡妈妈于是耐心地孵起蛋来。过了许多天，可爱的小鸡终于出壳了!(教师播放小鸡出壳录像并配音：“小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，用力往外钻，哎哟、哎哟，最后用自己的力量破壳而出了!你们看，可爱的小鸡‘叽叽叽’地叫着走来了。”)
师：小鸡的样子是怎样的?(幼儿表述后，师幼共同归纳：圆溜溜的头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，还有两只脚，每只脚的三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。)
师：这些小鸡的姿态一样吗?(有的头朝下，有的头朝上；有的面对面，有的靠在一起……)
师：多么可爱的小鸡啊，我们把它们画下来好吗?
(析：小鸡出壳的录像既引出了主题，又丰富了幼儿对小鸡外形和动态的认识，为幼儿作画打下了基础。)
二、通过投影，合作示范
1．教师通过投影介绍画纸、吸管、泡泡水等作画用具。
2．师幼合作示范吹泡泡。
(1)教师示范吹泡泡。
师：今天，老师要请小朋友来吹画小鸡。现在请先仔细观察老师是怎样在纸上吹出泡泡的。(教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的`头，大的泡泡可作小鸡的身体。)
师：老师是怎样吹出泡泡来的?(引导幼儿观察教师的示范：竖直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后轻轻抖掉多余的水，最后在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。)
(2)个别幼儿示范吹泡泡。(如幼儿示范成功了，教师可请他介绍自己是如何吹泡泡的。如幼儿示范未获成功，教师可询问大家：他为什么吹不出泡泡?为什么吹出来的泡泡很小……从而引导幼儿归纳吹画的要点：竖直蘸水可以让吸管吸到水，往下轻抖可以防止颜料水滴落，轻轻吹可以吹出大的泡泡等。)
(3)幼儿集体徒手练习吹泡泡。(教师用儿歌提示：拿起小吸管，竖直蘸点水，往下抖一抖，轻轻吹一吹。)
3．教师示范给泡泡添画，变出各种形态的小鸡。(教师在泡泡上添画嘴、眼睛、脚、翅膀。表现不同的造型。结合幼儿的经验，提醒幼儿要把脚画在表示身体的圆圈下面，三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。)
师：老师要把这些一大一小的两个圆变成小鸡，请仔细看老师是怎么变的。
(析：为了帮助幼儿掌握吹画的方法，教师采取了比较有效的策略，例如，师幼共同运用投影示范；让幼儿通过探索操作、分析比较得出吹画的要点；通过徒手练习和朗诵儿歌相结合的方法帮助幼儿巩固吹画的要点，等等。)
三、幼儿吹画，教师指导
1．教师提出操作要求和注意点。
师：吸管蘸了颜料水后要轻轻抖一抖，这样颜料水就不会滴下来；吸管不要碰到纸，要轻轻、慢慢地吹，这样吹出来的泡泡才会美。你们可以先在报纸上试吹，成功后再到白纸上吹画。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。
2．幼儿分组操作，教师指导。
(析：吹画很容易失败，因此教师在幼儿作画的桌上垫了一层报纸，给了幼儿一个试验的机会。幼儿的成功率明显提高了。)
四、展示作品，共同讲评
1．教师请幼儿将作品展示到“草地”上。
师：请你们将画好的小鸡送到“草地“上来吧。
2．师幼共同欣赏。
师(出示母鸡图片)：鸡妈妈来了。你们觉得鸡妈妈会喜欢这些小鸡吗?为什么?(引导幼儿从作品的整洁、造型上来表达。)
师：这些小鸡真可爱，让我们也来学做一只快乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧!(在音乐《小小蛋儿把门开》中结束活动。)
(析：教师事先制作的“草地”背景可以让幼儿的每幅作品都得到展示，让幼儿体验到了成功感；教师以鸡妈妈的口吻展开讲评，提高了幼儿参与讲评的积极性。)
美术教案 篇5
设计意图：
秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节，田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓，鸟唱虫鸣，这正是教师引导幼儿感受秋天的最好契机，让幼儿通过各种感官发现秋天的美。中班幼儿对季节的特征已有了一个初步的认识，秋天也是每个幼儿喜欢的季节，本节课通过观察、粘贴、涂色等方式，让幼儿进一步感知秋天的美及秋天带来的乐趣。
活动目标：
1、引导幼儿用树叶拼贴出各种大树房子，发展幼儿的动手操作能力。
2、发展幼儿扩散思维品质，喜欢联想，大胆想象.
活动准备：
画纸、蜡笔、白乳胶，粘贴好的树叶作品，歌曲《秋天》音乐。
活动过程：
1、与幼儿一起回忆捡落叶的情景，教师引导幼儿观察：树叶为什么会落下来？你捡到的`树叶是从哪棵树上落下来的？它是什么颜色的？它像什么呢？
导入活动：教师讲述故事《三间树叶房子》。
2、扩散思维活动：让幼儿充分发挥想象力，说出树叶还能变成什么？
“孩子们，故事里小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子，你的手里也有许多树叶，看一看这些树叶的颜色、形状，你能把它们变成什么呢？（启发幼儿动脑进行自由想象），让幼儿说出自己的想法，可以对同伴说，可以对老师说。
3、让幼儿动手操作：粘贴树叶画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想象和操作的兴趣，发展幼儿的创新能力。
孩子们，老师这里有很多漂亮的作品，他是一位魔术师用捡到的树叶拼贴，然后涂上了美丽的颜色做成的，（出示树叶粘贴作品，请幼儿欣赏，并请幼儿观察，是用哪些树叶拼贴而成的，激发幼儿自己动手的兴趣。）
孩子们，现在你们每一个人都是魔术师，看谁能用树叶做成美丽的图画？
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，对能力弱的孩子给予适当的帮助，让同伴互相合作，也可共同完成一件作品。
5、作品欣赏：展示幼儿的作品，请幼儿欣赏，老师进行评价。
6、延伸活动：听音乐，进行舞蹈，进一步感知树叶飘落下来时的美丽身姿。
孩子们，树叶从树上飘落的时候，像一只只美丽的蝴蝶在舞蹈，让我们一起和小树叶跳舞吧。（播放音乐，与幼儿一起舞蹈）。
美术教案 篇6
教学目标：
认知目标，寻找。观察生活中的圆形物并认识圆形。
技能目标：
能用线条和色彩表现圆形物（也可以采用多种方法来表现）
情感目标：
培养学生热爱生活，观察生活。创造生活的美好愿望.
教学重点：
通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：
在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学过程
一. 导入新课:
1,师:圆圆的世界,小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗? （打开多媒体课件）吹泡泡好玩吗？好,那今天老师也来吹泡泡给你们看,了,你们想看吗?不过,老师吹泡泡可是有要求的，老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是怎样变化的，泡泡是什么形状的?什么颜色的?等老师吹好后把你观察到的告诉老师听哦.,哪些小朋友观察的最仔细最认真，老师要给他奖励的，(老师吹泡泡)后提问刚才的问题.. 今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物，你们猜猜看。里面会有什么样的礼物呢?
（学生猜礼物）
（出示礼物：弹力球，溜溜球，不倒翁）老师今天还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片，我们来欣赏。（多媒体出示）学生欣赏.
:师:你们一起告诉老师地球是什么形状的吗？
师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天就我们在这圆圆的世界里找找圆。
2.揭示并出示课题：圆圆的世界
刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。老师带来的礼物也都是圆圆的，那么除了你们今天看到的这些，你们还见过我们身边哪些有圆形物吗？
学生寻找圆。
1， 在身边找，
2， 在教室里找，
3， 到生活中找。(包括吃的,用的,玩的)
小朋友说的真多，真好，我们的生活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形，蛋形的我们教科书上也提供了很多图片，我们一起来欣赏一下（学生看书）
生活中的圆可多了,想不想看到老师找到哪些好看的圆吗?(打开多媒体课件欣赏)
问：你们知道世界上的许多东西为什么要做成圆的吗？
提示：自行车的车轮把它做成圆的好骑吗？圆可以给我们带来方便（学生回答）还有，因为圆是世界上最美的形状，圆形看起来优美、柔和，有美感，而且好多用的东西把它做成圆形可以方便搬运哦。（教师举例）
我们今天说了这么多关于圆的话题，会画圆的小朋友请举手，哇，都会画呀，你们可不要以为画圆很简单哦，要想把圆画好看也不是那么容易的，下面我们来书空画画看，(学生书空画圆)画个椭圆形，再画个球形。
师:你们告诉老师听，你们是几笔画一个圆的，（学生回答）对，画圆一定要一笔画成，这样画出来的圆线条才流畅，好看，等会你们在作业纸上画的时候也要这样画，记住了吗？下面老师请几个小朋友到黑板来画1到2个圆，（学生到黑板上画）我们看看他们是不是一笔画成的圆 。
二，学生画圆。
师：刚才小朋友画了这么多圆。这样看感觉不怎么美，下面我们一起来想办法怎样把圆变美变好看。看看这个圆可能变成什么？
教师和学生演示:
请学生到黑板来添画,(把圆画成鱼,水果、动物的头等)
欣赏学生画的'漂亮的圆
我们来看看，这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。我们小朋友等画的时候，再把空白的地方添画一些其它的东西，不要留太多的空白，这样看上去整个画面就会很丰富更就好看了。记住了吗？
三,布置作业:
今天我们就来画画圆形物,老师要看看哪些小朋友画的圆最有趣.最好看,画的好的老师要请他到前面来介绍自己的作品哦,
小组讨论:
讨论:和自己的小伙伴说说你想画什么,怎么画。
1，是要把圆画大点，2是圆要一笔画好。好下面和同桌交流，交流好了就拿出你喜欢的颜色开始画吧。
四，学生习作，教师辅导（播放音乐）
学生作业要求：
1，是要把圆画大点，
2是圆要一笔画好。线条要流畅，多用自己喜欢的颜色来画。
老师辅导；鼓励学生大胆作画。大胆想象。
五，小结：
1、 作业展示。
2、 主题：今天谁最美（学生自己将作品贴在展示区）
3、 评析习作。
请学生把自己的作品拿到前面来介绍自己的作品，
（介绍好后把作品贴到展示区）。
学生互评：你最喜欢哪幅作品？喜欢它那儿？学生评价好后，老师问作品的主人，他的评价怎么样，你满意吗？
教师总结：今天，小朋友画的圆真好看，不仅画的大，色彩也很鲜艳特别丰富。老师忍不住要表扬你们；我们班小朋友真棒！因为你们今天的表现好，老师把带来的礼物给你们。
六、课后拓展
下面请带吹泡泡工具的同学，我们一起到外面吹泡泡，看看在阳光下泡泡的颜色，你从泡泡里看到了什么？
教师带小朋友出教室。
放音乐。
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