中班教案《有趣的脚印地垫》反思
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中班教案《有趣的脚印地垫》反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案《有趣的脚印地垫》反思1
活动目标：
1、能灵活地在画有脚印的地垫上跳跃，发展弹跳能力。
2、通过自由组合脚印地垫创造出不同的跳跃动作。
3、能与同伴合作布置场地。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
画有单双脚印的泡沫地垫。
活动过程：
一、队列练习。
二路纵队——四路纵队——交换走——走圆圈——二路纵队走
二、垫子游戏。
1、老师带来了地垫，请你们去玩一玩，看谁玩得花样多，玩得有趣。
2、幼儿分散活动进行一物多玩活动。
三、利用脚印地垫，引导幼儿自由探索在脚印地垫上跳跃的方法。
1、教师：看看，地垫上有什么？哪个右脚？哪个左脚？
2、我要请你们将这些画有不同脚印的地垫进行拼搭，然后跳一跳，看谁跳的方法多？
3、幼儿练习
4、请你来说说你是怎么跳的？我们一起练习。
四、游戏：时空之旅
1、一起布置场地阳光道（5块）——魔垫道（6块单5块双）——跳过月亮山（6块）——时光隧道（8块）——时光草坪道（8块），循环进行/
2、幼儿集体进行游戏，可重复数次。
五、放松运动敲敲腿。
活动反思：
在这个活动中，我利用垫子这一材料让幼儿能够一物多玩，玩出各种花样来，最后，利用垫子上的脚印进行拼搭跳跃，重点练习跳，发展幼儿跳的能力。但是，整个活动下来，我发现幼儿利用在拼搭方面的'时间比较长，而相对练习跳跃的机会少。幼儿的分工不明确，所以导致时间延长了。
中班教案《有趣的脚印地垫》反思2
活动目标：
1、能灵活地在画有脚印的地垫上跳跃，发展弹跳能力。
2、通过自由组合脚印地垫创造出不同的跳跃动作。
3、能与同伴合作布置场地。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、安静倾听同伴的`讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
画有单双脚印的泡沫地垫。
活动过程：
一、队列练习。
二路纵队——四路纵队——交换走——走圆圈——二路纵队走
二、垫子游戏。
1、老师带来了地垫，请你们去玩一玩，看谁玩得花样多，玩得有趣。
2、幼儿分散活动进行一物多玩活动。
三、利用脚印地垫，引导幼儿自由探索在脚印地垫上跳跃的方法。
1、教师：看看，地垫上有什么？哪个右脚？哪个左脚？
2、我要请你们将这些画有不同脚印的地垫进行拼搭，然后跳一跳，看谁跳的方法多？
3、幼儿练习
4、请你来说说你是怎么跳的？我们一起练习。
四、游戏：时空之旅
1、一起布置场地阳光道（5块）——魔垫道（6块单5块双）——跳过月亮山（6块）——时光隧道（8块）——时光草坪道（8块），循环进行/
2、幼儿集体进行游戏，可重复数次。
五、放松运动敲敲腿。
活动反思：
在这个活动中，我利用垫子这一材料让幼儿能够一物多玩，玩出各种花样来，最后，利用垫子上的脚印进行拼搭跳跃，重点练习跳，发展幼儿跳的能力。但是，整个活动下来，我发现幼儿利用在拼搭方面的时间比较长，而相对练习跳跃的机会少。幼儿的分工不明确，所以导致时间延长了。
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