当前位置：瑞文网>教学资料>教案>小班教案

小班教案

时间：2023-12-30 08:32:09 教案

小班教案4篇[精选]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小班教案4篇，欢迎大家分享。

小班教案4篇[精选]

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1了解基本颜色的名称和相关的各种事物，并乐意大胆想象和表述。

　　2理解故事内容，能用“XX的XX”的话来完整讲述。

　　3体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。

　　活动准备：

　　PPT 、三色的老鼠手套、塑封小物件

　　活动过程：

　　一。轻松谈话，引出主题

　　1、出示画笔。

　　导语：看，今天老师给你们带来了什么？

　　2、这是一只会画画的笔，小朋友，你会画什么呢？

　　二。讲述故事，说说颜色

　　1、出示小猴。

　　看来我们小朋友都喜欢画画，这儿有一只小猴子也喜欢学画画。

　　2、有一天，小猴正打算画画呢，可是妈妈说，今天有事我们要出去，这时候小猴跟着妈妈出去了。但是发生了什么呢？他们想干什么？

　　3、他们也向来学画画呢，我们一起来看看他们画了些什么？

　　红色

　　（1）红红的苹果，啊呜。红红的苹果真好吃，红红的苹果吃了身体棒。

　　（2）红红的太阳在天上，红红的太阳我们都喜欢。

　　（3）红红的糖果甜又甜。我们来笑一笑。

　　小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。

　　黄色

　　（1）小眼睛仔细看看小老鼠用黄色画了什么？把看到的记在脑子里面，等会儿告诉大家。（PPT出示）

　　黄黄的小花真漂亮。

　　月亮月亮晚上见。

　　黄黄的小鸡叽叽叽。

　　（2）提问：还有什么是黄色的呢？

　　（3）小朋友讲了很多，我们一起来看看还有什么呢？（播放课件）

　　小结：生活中黄色的.东西还有很多，留着以后你们慢慢发现。

　　绿色

　　（1）这次发生了什么？他怎么变绿色的了呢？（出示绿色颜料桶）

　　（2）绿色让你想到了什么？

　　（3）谁很喜欢绿色呢？

　　小结：这么多人喜欢绿色，看来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。

　　三。变变玩玩，巩固认知

　　1。幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。

　　2。游戏：躲猫猫。

　　规则：小老鼠安静的躲在椅子后面，不能发出声音。

　　当听到你的名字就站起来招招手。

　　3。师幼玩游戏。

　　红老鼠红老鼠，请你们和我招招手。

　　黄老鼠黄老鼠，请你们和我招招手。

　　绿老鼠绿老鼠，请你们和我招招手。

　　四。继续讲述故事，结束活动。

　　1。介绍故事结尾。

　　2。出示封面。

　　今天我们讲的故事就是《小老鼠学画画》。

小班教案篇2

　　活动目的：

　　1、理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理

　　2、理解词语：火辣辣、衔来。能够根据故事内容创编新的情节

　　3、培养幼儿的倾听能力和想象力

　　活动准备：图片四幅

　　活动过程：

　　一、出示图片，引发幼儿兴趣

　　前些天，小朋友在表演区讲了《乌鸦喝水》的故事，今天我们就来听一听，乌鸦喝到水了吗？怎样喝到的？

　　二、讲述故事并进行提问

　　故事发生在哪里？

　　那天的天气怎么样？（火辣辣）

　　乌鸦怎么了？

　　后来又发生了什么事？

　　乌鸦遇到了什么困难？

　　乌鸦都找了那些小动物帮忙？

　　你们能不能帮乌鸦想想办法呢？

　　三、再次讲述故事，并进行提问

　　乌鸦喝到水了吗？

　　它想了一个什么样的办法。

　　它是怎样把石头放到瓶子里的？（衔来）

　　如果你是其它的'小动物，你准备怎么样运石头？

　　四、完整讲述故事，引导幼儿根据故事续编或添加故事情节

　　如果你是小乌鸦，你想怎么样来创编这个故事情节？

　　引导幼儿创编的故事要有对话并且完整。

　　五、教师讲评并引发幼儿到活动区表演的欲望

小班教案篇3

　　（一）活动目标

　　（1）感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。

　　（2）体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。

　　（二）活动准备

　　沐浴球若干，垫子若干。

　　（三）活动过程

　　（1）复习律动《洗衣服》。老师：“宝宝们，妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈一起来洗衣服吧！”听音乐做动作。

　　（2）感受并表现歌曲《洗刷刷》。老师：“洗衣服好累啊，妈妈的脸上都是汗了，怎么办呢？”

　　（3）欣赏教师示范，感受歌曲旋律。教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。老师：“妈妈是怎么洗脸的呀？谁来学学妈妈？” “真舒服啊，妈妈还想再洗一次，你们和妈妈一起来洗吧。”（学习搓的动作） “妈妈用什么动作表示真舒服啊？”

　　（4）迁移生活经验，表现歌曲内容。老师：“除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢？”（头、手、脚、脖、胸等）分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。

　　（5）集体表演歌曲，感受音乐活动的快乐。老师：“今天天气真热呀，宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧！”拿好沐浴球，做一遍。“前面洗干净了，后面的背还没洗干净，怎么办呢？”“妈妈有个好办法，我们转过身去，互相帮助着洗洗，跟旁边的好朋友说：‘请帮我一下吧！’”集体表演一次。

　　（四）结束

　　“让妈妈闻闻，恩，真香！让妈妈看看，恩，真白！我们都是干干净净的好宝宝！宝宝们，我们去休息一会吧。”

　　（五）活动反思

　　《洗刷刷》教学活动选材来自于幼儿的生活，因此幼儿对活动较感兴趣。活动中采用了静动交替，师生活动等教学方式，自然地进行有效整合，帮助幼儿提升经验，重点部分是和孩子们一起探索并发现生活中还有各种各样的刷子，不同的.刷子有着不同的作用，同时要借助肢体语言伴随音乐的节奏来表现刷子使用时的动态。我采用了生活中富有情趣的音乐素材“嘻唰唰”，旋律鲜明的节奏，音乐欢快节奏明确，好让幼儿在表现刷子的特征中，更利于幼儿想象力以及表现欲的发挥。